Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Balogh Viktória: Matematika tagozatos általános iskolai 5-8. osztályok kísérleti tantervéről és a kísérlet tapasztalatairól

- 114 V. Geometria 5. osztályban: - összetett feladatok megoldása közös tulajdonságú ponthalmazokra (mértani helyek fogalma) 52-83 %-os; - síkidomok tulajdonságai, összefüggések ismerete 71 %-os; - négyszögek rajzolása, szögmérés, kerület és területszámítás, téglalap és háromszög területének összefüggése 63-71-93 %-os; - egyszerű testek felszíne és térfogata 60 %-os; - kocka és téglatest felszínének és térfogatának meghatározása öszszefüggések alapján 79-85 %-os eredményű. 6. osztályban: - merőleges egyenesek, szögszerkesztések, — háromszögek szerkesztéséhez kapcsolva 67-76 %-os; - mértani helyek alkalmazása szerkesztésekben 64 %-os; - sokszögek szögei speciális adatokból (külső szögek, belső szögek összege alapján) 41-56 %-os; - sokszögek, területének kiszámítása, téglalap területére való visszavezetéssel 84 %-os, - háromszögek, húrtrapézok, deltoidok szerkesztése, körülírható kör sugara, átló, és más adatokból, majd kerület és terület kiszámítások 67-79-84-90 %-os eredményűek. 7. osztályban: - szakasz és szög meghatározása algebrai összefüggés alapján 92 %-os; - sokszög előállítása tükrözéssel (pontra), a kapott alakzat kerülete, területe 71 %-os; - euklideszi-szerkesztések: magasságvonal, súlyvonal adatokkat 65 %os, a körülírható kör sugár adattal 86 %-os, látószög meghatározása 55 %-os, de vannak 83-84-90 %-os eredmények is; - mértani hely a szerkesztésekben 91 %;