Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Balogh Viktória: Matematika tagozatos általános iskolai 5-8. osztályok kísérleti tantervéről és a kísérlet tapasztalatairól

- 109 A kiegészítő tanterv módosításával egyidöbe

n — 1983/84. tanévtől — a a Művelődési Minisztérium javaslatára a kísérletet kiterjesztettük országos szintre. Az új belépő iskolák nevelőinek felkészítését az Országos Pedagógiai Intézeben tartottuk, ugyanis a kísérlet gondozója az OPI. 1984/85. tanévben 11 iskola, az 1985/86. tanévben 25 iskola kapott engedélyt a tagozatos tantervű osztályok kiépítésére. így jelenleg közel 50 iskolában folyik az országban tagozatos tanterv szerint oktatás. A megyénk iskoláiban tanító kartársak továbbképzését az új feladatok ellátására megszervezők; — kétéves tanfolyammal sajátították el a személyi számítógépekkel kapcsolatos programnyelvet és programkészítést. II. Évenként részletes jelentésbe

n elemezzük a kísérlet tapasztalatait, a tanulók tudását, a szervezési kérdéseket és feladattal járó kérdéseket. Összefoglaló felmérésekben kiemeltünk néhány tantervi anyagrészt, amelyet a tanulók tudásának viszgálatára végeztünk. A tanterv tananyagát lefedő feladatokkal, tanári felmérésekkel és évvégén egységesen szerkesztett feladatsorokkal is végeztünk vizsgálatokat. A továbbtanuláshoz is elengedhetetlen öt témakörban az alábbiakban összegezhetjük — osztályonként — a tanulók százalékos eredményeit: I. Számforgaloin alakulása: 5. osztályban: - az egész számok, törtek (pozitív és negatív törtek) szemegyenesen való ábrázolása 90-97-100 %-os; - a tizedestörtek ismerete, törtek különféle alakja és nagyságviszonyának ismerete Bl-82 %-os; - mértékek átírása tizedestört alakba (tömeg, idő, terület stb. mértékeknél) 74-76 %-os;