Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Király Gyula: A gyakorlati képzés elméletéből

> - 79 "adminisztárciós" feladatnak tűnik — és pedagógiátlan kezeléssel valóban azzá is válhat. Mert mi sem egyszerűbb, mint utasításba adni a tábori részvételt, hogy mivel tantervi előírásként kötelező, a hallgató dolga, talál-e, s hol táborozási lehetőséget, s csak az a lényeg, hogy a részvételről írásos igazolást hozzon. Csökkentheti hatását az is, ha a táborozás komplex hatásrendszerét egész feladattömeg előírásával, túlszabályozott értékelésekkel, megszámlálhatatlan rész-minősítésekkel kívánjuk a hallgatókban "tetten érni", — ráadásul senki által nem egyeztetett értékrendszerű minősítők megítélései alapján. Az országban sokféle tábortípus létezik, köztük sok olyan is, ahol nem gyerekek, még csak nem is az ifjú korosztálybeliek vesznek részt. Mely tábortípusok alkalmasak, melyeket és milyen meggondolással tarthatunk alkalmasnak az elvárható általános iskolai pedagógusi képességfejlesztéshez megfelelő közegnek? Az azért mégsem elfogadható, hogy mindegy, kik a résztvevők, mit csinál ott a hallgató, csak tábor legyen a neve. Az építőtábor — és valamennyi — nyilvánvalóan értékes műfaj, de almaszedőként vagy házépítő fiatal munkásként a hallgatónak mégsem elsősorban a pedagógiai-pszichológiai képességei fejlődnek. S ha azt is hozzá vesszük, hogy — noha az egységes tanárképzés ideája előttünk lebeg — mégiscsak elsősorban a gyermekkorosztály számára képeznek a főiskolák pedagógusokat, valamiféle — átgondolt s nem "átfilozofált" — elvi rendszert rögzíteni kell a tábortípusok között, melyek alkalmasak, s milyen meggondolásokkal a kívánt nevelői képességek fejlesztésére. így elsősorban azok a táborok megfelelőek a hallgatói gyakorlatokra, ahol általános iskolás gyermekek vannak, és ahol a hallgatók nevelői, vezetői feladatot látnak el. Ilyenek az úttörtő csapat- illetve képző táborok, a napközis táborok (de nem azonosak az évközi napközi otthoni körülményekkel és programokkal), a SZOT és egyéb (pl. üzemi) gyermeküdülők, a közművelődési és más gyermek szaktáborok.