Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)
Nagy Andor: A film szerepe a politikai nevelésben.
- 58 nul előttünk multunk egy-egy fejezete, minden fontosabb társadalmi politikai változás. A Millennium fényében pompázó Magyarország, a századforduló világa, az I. világháború, az őszirózsás forradalom, a Tanácsköztársaság, a fehérterror, a két világháború közötti Magyarország, hazánk a II. világháborúban, felszabadulásunk, újjáépítésünk, a koalíciós időszak, a személyi kultusz évei, az ellenforradalom viharos eseményei, a fejlett szocializmus építése A film már az első megjelenésekor bámulatba ejtette az embereket, valóságos csodaként hatott rájuk. Szórakoztató jellege miatt szívesen vállalkoztak a nézők a vele való találkozásra akkor is, ha az nem kis pénzbe került. A szórakoztatás mellett azonban kezdettől fogva jelen volt az ismeretközlés szerepe, az ismeretnyújtás funkciója. A filmvásznon megjelenő képek "majdnem" a valóságot adták és adják, az alkotók szemével mutatva be a világot, annak népeit, eseményeit, kultúráját, stb. Párizsban és a világ nagyobb városaiban, ahol megjelent a film, hamar felismerték pedagógiai felhasználhatóságát, a személyiség fejlesztésének folyamatában játszható szerepét. Nem lehetett soha közömbös az indirekt hatás sem, de a film direkt módon való alkalmazását a nevelésben jelzi többek között az ilyen felismerés, amelynek eredményeképpen mai kifejezéssel, rendhagyó órákat tartottak "mozikban" pedagógusok. Olyan korabeli feljegyzésekkel találkozhatunk, hogy hazánkban is számos esetben az igazgató, vagy a tanító vezetésével a tanulók közösen mentek el a mozgókép segítségével tanulmányozni a világot. Pontos dátumunk is van (1908 április 3.) arról az eseményről, hogy Halács Endr e polgári iskolai tanár a pesti Apolló moziban tartotta meg iskolai óráját. S hogy ez a rendhagyó óra nem valami egyedi eset volt, arra utal az 1908 március idusán megjelent Mozgófénykép Híradó. Az első szám Beköszöntője is sokat mond, de az azt követő cikk címe feleslegessé tesz minden kommentárt: "A Mozgófénykép, mint a pedagógia és népnevelés tényezője" - olvashatjuk a címoldalon.
