Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)
Ludovít Visnovsky: K aktuálnym otázkam pedagogicko-profesionálnej orientácie v systéme prípravy budúcich ucitel'ov.
- 109 ukončení . Doteraz sa vsak nepodarilo nájsť spoľahlivé kritériá pre zisťovaňte motívov skutočného záujmu o učiteľské povolanie a predpokladov hlasových, temperamentu, vzťahu k l'uäom. Tak, aby sme vybraly skutočne v ^ najlepších uchádzacov. To znamená neustále skvalitňovať systém prijímacieho pokračovania tak, aby uchádzač mal mocnosť prejaviť okrem politických vedomostí, odbornej pripravenosti aj schopnosť pracovať s deťmi. V tomto smere možno účinnejšie využiť skúsenosti z iných socialistických krajín, kde je systém výberového pokračovania aj v tomto semre veľmi dobre rozpracovaný. v ^ Urýchlene je žiadúce určiť z lekárskeho hľadiska kritériá na uchádzacov o učiteľské povolanie a tie dôsledne dodržiavať. Stanovenie primeraných kritérií na výber uchádzačov v súlade s profilom socialsitického učiteľa, ktorý zodpovedá požiadavkám modernej školy je len predpokladom úspešnej prípravy. Rozjodujúca vlastná príprava, jej obsah, metódy a formy práce jednak v disciplínách pedagogickej zlo^kiy a jednak v dalsích formách prehlbovania pedagogickoprofesionálnej orientácie. 3. PEDAGOGICKÁ ZLOZKA V PRÍPRAVE UČITEĽA Pre pedagogicko-profesionálnu orientáciu najväčší význam má pedagogická zložka, ktorá je najcharakteristickejším znakom učiteľskej prípravy. Len na základe dôkladnej teoretickej a praktickej pedagogickov v psycholgickej metodickej prípravy moze učiteľ vzdelávať a vychovávať, zvyšovať kvalitu a efektívnosť výchovno-vzdelávacieho procesu. Budúci učiteľ sa v nej pripravuje na prácu v škole i mimo nej. Pedagogická zlozka prešla zlozitím vývojom. Napriek významnej úlohy, ktorú v príprave učiteľov má, objavovali sa hlasy zdôrazňujúce predovšetkým odbornú prípravu (neboli a ani dnes nie sú ojedinelé), pedagogická zlozka sa zaznávala, čo sa napr, odrazilo v znižovaní poctu hodín venovaných pedagogickej zlozke. Realizácia prfilu absolventa - učiteľa v pedagogickej zlozke je
