Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Pedagogica et Psychologica (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Bodosi Béla: A Rousseau-i pedagógia korszerűsége napjainkban (Részlet egy nagyobb tanulmányból)

szert a képességeken alapuló kiválasztódásra építi. Még átfogóbb Louls-Mechel de Lepelltier tervezete, s ebben (Roberpierre terjesztette elő) már szerepel a gyermek fizikai és munkára nevelése, még a földmíves is gondot fordít a gyermek erejének és ügyességének fejlesztésére. Egy újabb tervezet, mely a kor híres vegyésze, Aiitoine Laurent de Lavoisier nevéhez fűződik, már szerves kapcsolatot épít ki az egyes tárgyak és a megfelelő termelési ágak között. Jelentkezik hatása Babeuf pedagógiai nézeteiben, aki a tehetség fejlesztésére fordít nagy gondot. Ugyancsak Rousseau nyomán a filantropisták, és mindenekelőtt Basedow harcoltak a reakciós ortodoxia ellen, náluk is a gyakorlati és hasznossági szempontok érvényesültek a testi és a munkára nevelés figyelembevételekor. A gyakorlatban próbálták ki Philantropiumaikban az új pedagógiát (Comenius, Locke és Rousseau eszméit). Basedow még írt is egy közvetlenül Rousseau hatását tükrözó módszertant, amely bővelkedik rousseau-i idézetekben. Salzmannra is nagy hatást gyakorolt, ami jelentkezik már a nevelési célban: a mindenoldalú fejlesztésben, a fizikai munka és a kézimunka szerepének hangsúlyozásában. A természetet közvetlen szemlélet útján kívánja ismertetni, a büntetést, különösen a testi fenyítést elítéli, s ő is magas követelményeket támaszt a nevelővel szemben. Azt mondja, hogy a nevelő önmagában keresse növendéke minden fogyatékosságának és hibáinak gyökerét. Spencerre gyakorolt hatása a nevelés céljának a természeti és társadalmi környezethez történő alkalmazkodás elvében és az ismeretanyagnak az élet teljessége szempontjából hasznossága szerinti kiválogatásában jelentkezett. Az altruizmus és a testi nevelés kérdéseit ugyancsak hangsúlyozottan kezelte. Pestalozzinál az erkölcsi nevelés fontos eszköze lett a munka, és ő is messzemenően figyelembe vette a gyermek életkorának és aktivitásának, valamint a szemléletesség, rendszeresség és fokozatosság didaktikai alapelvét. Az orosz forradalmi demokraták közül főként Belinszkij és Herzen került hatása alá. Herzen a cári feudális rendszer Rousseau-hoz hasonló kíméletlen ostorozója. Űj nevelési rendszert követel, amely ésszerű elveken formálná a személyiséget. Egyaránt fejleszteni kell a gyermek fizikai és szellemi, erkölcsi erőit, hangsúlyozza az öntevékenységet, az önálló gondolkodást, annak kialakítását és a természettudományok, valamint a történelem oktatásának fontosságát. Belinszkij a gyermek természetes hajlamainak kifejlesztését hirdeti, és fellép az emberi méltóságot megalázó büntetések ellen. Az oktatást szemléletessé kívánja tenni, és messzemenően figyelembe veszi a gyermeki természet sajátosságati, és pozitív tulajdonságaira támaszkodik. Sokat foglalkozott az esztétikai neveléssel és a 20