Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1960. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 6)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Futó József: A földrajzi terepgyakorlatokról

lására már nem jut idő. Ha ellenállási hőmérőnk van, ez a munkát nagyon megkönnyíti, mert a kapcsolótábláról közvetlen a sátor előtt leolvashatjuk az adatokat. A B/csoport ugyanezen a napon a hidrológus csoport. Nekik nem kell virrasztani, mint a klimatológusoknak. Elég, ha hajnalban kelnek, és ekkor indulnak egésznapos feladatuk elvégzésére. Számukra legalkalmasabb feladat valamelyik, a táborhoz közelfekvő patak 4—5 kilométeres szakaszának a vizsgálata. A munkát mindjárt a forrásnál kezdik a vízhozam, a vízhőmérséklet, sebesség és mederkeresztmetszet mérésekkel. A mélységet több helyen mérjük, hogy az adatokból keresztszelvényt is rajzolhassunk. Szélsebesség mérés az erdőszélen Ugyanezeket a méréseket 500 méterenként megismételjük. így a patak mentén 4—5 kilométert lefelé haladva, már egynapos munkával is jó összehasonlító adatot kapnak arra, hogy hogyan növekszik a patak vízhozama és nyáron hogyan emelkedik a víz hőmérséklete. A vizsgálat alá vett szakaszon az összes mellékpatakok adatait is jegyeztessük fel. Az egyes mérőhelyeken vízmintákat vesznek és azokat a kémiai, valamint a növény- és állattani tanszék segítségével megvizsgálják. Ez a csoport estére visszatér a táborba, ahol a vezetőnek beszámol az aznapi munkáról és a mért adatokat a központi jegyzőkönyv számára leadja. A C/csoport az első napon talajtani és biogeográfiai munkát végez. Feladatuk a térképről megjelölt terepszakasz bejárása. Kötelességük az előre megjelölt helyeken talajszelvény készítése. Minden egyes kiásott szelvényt rajzoltassunk és fényképeztessünk le. Azonkívül az egyes szintekből talajmintákat gyűjtsenek. A gödörásó helyeket úgy válasszuk ki, hogy több talajféleség megvizsgálására legyen alkalmunk. A bejárt terepről készítsenek vázlatot, és arra jelöljék be a különböző növény160