Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1955. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 1)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Vajon Imre: A főiskolai állattani gyakorlatok nevelő hatása

A határozások közben hallgatóink színpompában gazdag

r testformában és testszerkezet felépítésében művészien arányos és formás állatokkal találkoznak. A lepkék, mint a rovarvilág kolibriéi, különleges objektív és szubjektív színváltozatukkal, virágról virágra csapongó repülésükkel nagy hatással vannak az ember lelkületére. Nemes érzelmeket, a szép iránti szeretetet gerjesztik benne. A réten döngicsélő méhek és más apró rovarok, az erdők szálfáit meghódító gyönyörű madarak, az éneklő csalogány, a távolban szóló kakuk, mind a természet szépségét és összhangját árulják el. A természet szépségeinek valóság uláni szemlélete megtanítja hallgatóinkat a szép meglátására, megbecsülésére és értékelésére. Mindez az esztétikai nevelést magas fokon szolgálja. Hasonlóképpen az is, hogy hallgatóinknak a meghatározott állatokból ízlésesen összeállított, kétszáz fajból álló rovargyüjteményt kell beadni. Az állatok (rovarok) begyűjtése környezetükben a természetben valósul meg. A begyűjtött állatokat gondos, vigyázatos munkával szakszerűen kell kipreparálni. Nagy gondot kell fordítani arra, hogy egyetlen testrész sem sérüljön meg, mert akkor a gyűjteményi tárgy értékét veszti. Csak a megfelelő előírások szerint preparált anyagot fogadjuk el. Az így kikészített állatokat kibélelt dobozban, egyenes sorokba rendezve, rokonság szerint csoportosítva kell bemutatni. Ezek az intézkedések a szép elkészítésére nevelik hallgatóinkat. A gyakorlati munkafüzet vezetésénél és a rajzok elkészítésénél szintén ilyen szempontok érvényesülnek; Ha határozásainkat tavasszal és ősszel a természetben hajtjuk végre, vagy kirándulásokat teszünk tapasztalatszerzés érdekében, mégfigyelhetjük az élő és élettelen természet egymásra gyakorolt hatását. Hazánk tájain mennyi élő és élettelen szépség és nekünk módunk van ezeket tanulmányozni a valóságban. De nemcsak ezeket, hanem sok más mjndent... Bemutatjuk, hogy az ódon épületek padlásáról más tanyára veri ki a baglyokat az építő emberi kéz, mely már magasra rakja az új téglafalat. A pacsirta, bár úgy szól a magasban, mint régen, de környezete megváltozott, mert a rríezőn nemcsak két igástehén húzza meggörnyedten a kis faekét, hanem a három ekét húzó traktor is porzik a földeken. Alakítja, formálja az ember a természetet, mi pedig ezekre rámutatva, formáljuk hallgatóinkat és neveljük igazi szocialista hazaszeretetre. Ma" már hallgatóink öntudatára lehet alapozni s ezzel a fegyelem előfeltételét megteremteni. A mostani hallgatók tíz éve 186