Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

V. Multimédia termékek, fejlesztési eszközök, fejlesztési eljárások - Könyves Tóth Előd-Megyesi László-Munkácsy Katalin-Molnár István: Metodikai újdonságokról egy matematika érettségire felkészítő CD-ROM apropóján

Az érettségi feladatok megoldására három féle nehézségi fokozatban készülhet a diák. A „gyakorló" feladatok egy-egy fogalom, tétel közvetlen alkalmazására szolgálnak. A „típusfel adatok" összetettebbek. A harmadik fokozatot azok az „érettségi feladatok" jelentik, amelyeket az elmúlt hat év érettségi feladataiból válogattak. Ezek megoldásához, a megoldáshoz szükséges ismeretek felidézéséhez ugyancsak fokozatos szintű ötleteket és útmutatásokat ajánl fel a CD. Önellenőrzésre szolgálnak a korábbi érettségik anyagából összeválogatott feleletválasztós tesztek, az un. QCM-tesztek, amelynek ellenőrzéséhez a diák egyetlen klikkeléssel hozzájuthat és kérheti a jó válaszok magyarázatát, miközben a számítógép a diákról vezetett naplóba a százalékos teljesítményt (feladatonként és fejezetenként) már is elkönyvelte. A kiértékelő rendszer igen humánus, mód van az elért pontszámok kinullázására és a válaszadás újrakezdésére. Persze arra is mód van, hogy a tanuló ne regisztráltassa magát a géppel. Ekkor értékelés nélkül mozoghat-kalandozhat a tananyagban. Az érettségi tételek vázlata és tömör kidolgozása is rajta van a CD-n, pontosan olyan esszenciális tömörséggel, ahogyan az elvárható a legjobb diákoktól. 209