Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1975. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 13)

2. Ideoiw-politická výchova Kľúčovými zložkami ideovopolitickej výchovy sú svetonázorová výchova a výchova socialistického vlastenectva a internamionalizmu. Vytváranie vedeckého svetonázoru tvorí základ činnosti na všetkých úsekoch výchovnej práce. Uskutočňuje sa hlavne v priebehu vyučovacieho procesu osvojovaním si hlbokých všeobecných, odborných a pedagogických vedomostí. V tomto procese je nutné zvýrazňovať svetonázorový aspekt vo vyučovaní každej disciplíny tak, aby umožňovalo tvorivé zvládnutie marxisticko

—leninskej teórie, formovanie pevného ideového presvedčenia, formovanie komunistického zamerania osobnosti (komunistické presvedčenie, nezmieriteľnosť s buržoáznou ideológiou, spoločenská aktivita včítane záujmu o pedagogickú činnosť). Svetonázorová výchova je základom, na ktorom sa rozvíja formovanie politického myslenie, výchova triedneho prístupu a konania k spoločenských javom, oddanosť robotníckej triede a komunistickej strane. Osobitný dôraz klásť na správne vysvetľovanie udalostí z r. 1968—69, na prekonávanie ich dôsledkov, na vysvetľovanie súčasnej politiky strany (výsledky zjazdu KSS a XIV. zjazdu KSC a významných rokovaní a uznesení ÜV KSC). 3. Mravná výchova Menovite veľký dôraz klásť na mravnú stránku výchovy k socialistickému vlastenectvu a socalistickému internacionalizmu, na výchovu uvedomelej disciplíny, na výchovy kolektívu a formovanie pevného charakteru. 4. Pracovná výchova Jej zmyslom je výchova uvedomelého, dobrovoľného vzťahu k štúdiu, výchova poznávacej aktivity a samostatnosti a pocitu zodpovednosti za svoju odbornú, politickú a spoločenskú pripravenosť. Osobitnú pozornosť venovať letnej činnosti, rozvoju vedeckej, umeleckej práce a kultúrno-osvetovej práce poslucháčov. 5. Estetická výchova Je dôležitým prostriedkom vytváranie vysokej úrovne celkovej kultúry, ktorá je predpokládnom pripravenosti pre pedagogickú činnosť. Ťažiskom estetickej výchovy bude rozvoj záujmovej, kultúrnej a umeleckej činnosti poslucháčov. 132