Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1973. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 11)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Nagy Andor: A tanulói aktivitás a tanítás—tanulás folyamatában. (Különös tekintettel a tömegközlési eszközök aktivizáló funkciójára)

A Lúdas Matyi tanításakor konkréttá válnak a film felidézésével a Fazekas Mihály formálta hősök meg TÖLGYESI László tanulmánya az Iskola és tömegkommunikáció kapcsolatáról. A kézirat olvasása közben a szerkesztő annyira korszerűnek találta az írást, hogy még ugyanabban a számban megjelentette saját dolgozatát is e témakörben. Saját tapasztalataink, de felméréseink is igazolják, hogy a tömegkommunikációs eszközök az ifjúságra gyakorolják a legnagyobb hatást. A televízió műsorai, a filmszínházak, de a rádióadások és a könyvtárak is az ifjúság soraiból verbuválják leginkább az érdeklődőket. Örömmel tapasztalhatjuk ugyanakkor azt is, hogy hazánkban a sajtó rendszeres olvasása szokásává vált a tanulóknak és nagyon sok információt éppen ebből a forrásból nyernek. Már az óvodai, de méginkább az általános iskolai pedagógusok tapasztalják, hogy azok a gyermekek, akik televízió előtt cseperednek fel és rendszeresen hallgatnak rádiót, igen jelentős mennyiségű ismeretanyag birtokában lépik át az óvoda, illetve az iskola kapuját, érdeklődőbbek, aktívabbak társaiknál. Az előzőekben főleg a pedagógiában tapasztalható negatív jegyekre mutattunk rá, de azt is meg kell említenünk, hogy ma már nem elszi122-