Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1970. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 8)

adjunktus pedig a negyedéves magyar szakos hallgatók tanítási gyakorlatainak új rendszerét dolgozta ki, amely lehetővé teszi, hogy a hallgatók megismerjék a korszerű irodalomtanítás valamennyi módszerének és eszközének legcélravezetőbb kombinációit. A Kémiai Tanszéken Sárik Tibor főiskolai adjunktus két tantárgypedagógiai kutatómunkával foglalkozik. Egyik témája: ,,A programozott, a hagyományos és a feladatlapos módszer hatékonyságának összehasonlítása." Az elmúlt évben a Nyíregyházi Tanárképző Főiskola Kémia Tanszékével közösen elkészítette 10 óra programját a sók témaköréből (a 8. osztály számára). A kísérletet egy időben négy általános iskolában végezték: az egri IV. sz. általános iskolában, az ózdi Bartók Béla általános iskolában, a Nyíregyházi Tanárképző Főiskola gyakorlóiskolájában és a rakamazi általános iskolában. A programozott órákkal mindenütt számszerűen is kimutatott jobb eredményt értek el. A programokat Sárik Tibor az 1969 70-es tanévben teljes egészében átdolgozta és lerövidítette, s a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Tanács Művelődésügyi Osztályának segítségével 1000 példányban rotával is sokszorosíttatta. Az új, tökéletesített, javított programokkal ismét a három módszert hasonlítják össze a következő iskolákban: sárospataki Esze Tamás általános iskola, sátoraljaújhelyi általános iskola, szomolyai általános iskola, az Egri Tanárképző Főiskola gyakorlóiskolája és az egri IV. sz. általános iskola. Az értékelést 1970. december 31-ig végzik el. Ezeket a programozott óraterveket Sárik Tibor magas színvonalú pedagógiai kultúrával öntötte végső formába. Külön érdeme a szöveg és az ábraanyag gondos kompozíciója, áttekinthetősége, ami fokozza az anyag könnyebb és gyorsabb emlékezetbe vésését is. Kísérlete jelentős mértékben segíti a főiskolákon folyó oktatáselmélet tanítását is, mert a didaktikai szemináriumokon egy főiskolák közötti alkotóközösség munkája gyanánt létrejött programot tudunk szemléltető anyagként bemutatni. Sárik Tibor másik témája: az általános iskolai szakköri munka. Munkatársaival három éve dolgoznak egy meghatározott szakköri tematika kialakításán. Az egri Városi Űttörőház kémiai szakkörében kísérletezik ki a témát. A Tankönyvkiadóval való előzetes megbeszélés alapján 1971-ben szakköri füzet kiadását tervezik. Ezzel kapcsolatban A Kémia Tanítása c. lapban Sárik Tibornak publikációja is megjelent. A Matematikai Tanszék két tagja az általános iskolai számtanmértan tanítása keretében két korszerűsítési kísérlettel is foglalkozik. Az egyik a „Komplex matematikatanítás", a Varga Tamás-féle tantervi-(-módszertani kísérlet az OPI munkaprogramja keretében. Nagy Lajosné főiskolai adjunktus irányításával a gyakorlóiskola 1. és 2. osztályában Erdész Edéné tanítónő közreműködésével. Ezzel egyidőben Rados Mihály tanársegéd irányításával is folyik ugyanez a kísérlet a gyakorlóiskola párhuzamos 1. osztályában Varjú Vilmosné tanítónő közreműködésével. 106