Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Tanulmányok a szláv filológia köréből. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Balga Irina: A játékos szituációk szerepe az orosz nyelv tanításában /magyar nyelvű iskolákban/

Для игры на уроке отводится примерно пять-восемь минут. По окончании игры подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов часто принимает участие весь класс вместе с учителем. Дети обсуждают результаты игры. В некоторых играх результаты оцениваются учителем вместе с капитанами и ведущими. При подведении итогов после выполнения задания учитель отмечает похвалой как тех. кто закончил работу первыми, так и тех, кто выполнил её последними, но успешно /а может быть, только наполовину/ справился с заданием. Любая языковая игра должна приносить детям радость и пользу. Рассмотрим несколько групп словесных игр, собранных по цели их использования на разных этапах обучения. Обучение языку всегда начинается с букв. Первый шаг в обучении языку - это обучение графике. Особенно важно это в русском языке, ведь он отличается от венгерского и своими буквами (кирилица). Изучение графики русских букв для учеников оказывается трудным, вначале им трудно понять, что буква "Р" в венгерском языке соответствует русской "П", а Буква "И" обозначает звук "у" и т.д. Есть совсем необычные для наших учеников буквы, как, например, "ж", V, "фГьГ и т.д. Чтобы дети легко запоминали и не путали русские буквы с венгерскими, очень хорошими средствами являются рисунки, картинки, которые заключают в себе изображение букв. При помощи этих наглядных пособий можно проводить простые игры по схожести и отличию графического изображения букв обоих языков. Можно чуть усложнить игру поиском сходства и разницы букв русского алфавита (О-Ю; Ш,Щ„Ц; С-Э). Цель обучения иностранному языку - избегать на этих уроках говорения на родном языке, но на первых уроках, при знакомстве с графическим изображением букв - использование родного языка неизбежно. Следующая группа словесных игр направлена на развитие речевого слуха, на выработку навыков произношения на материале звуков, слов и игры, на закрепление фонетического материала. В этой группе собрано много игр, от простых - для начального этапа обучения, до более сложных. Например: 10