Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Tanulmányok a szláv filológia köréből. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Balga Irina: A játékos szituációk szerepe az orosz nyelv tanításában /magyar nyelvű iskolákban/

"Подбери картинки". Цель игры: запомнить названия предметов, заучивание правильного произношения. Правила игры: класс можно разделить на команды по числу рядов парт. На партах перед каждым учеником разложены картики, изображающие предметы, которые дети знают (мяч, чашка, машина и т.д.). Учитель произносит предложения, а дети подбирают и показывают ему картинки. Потом хором повторяют предложения. Учитель: "Саше купили мяч". Дети поднимают картинку с изображением мяча. Кто ошибется, выпадает из игры. Побеждают самые внимательные. "Слова с одной гласной" Цель игры: закрепить навыки произношения. Ход игры: учитель сообщает, что сегодня все гласные опоздали на урок. Пришла только одна буква (например, "а" или "о"). Кто больше назовёт слов с этой гласной буквой? Другие гласные называть нельзя. Ученики называют слова, например, только с гласной "о": окно, дом, молоко, кот, город и т.д. Побеждает тот, кто назовет больше слов. "Слышу - не слышу" Преподаватель произносит слова. Если он называет слово, в котором есть глухой согласный Y или "п" ученики поднимают одну руку. Если в названном слове есть звуки "д" и "б", все поднимают обе руки. Учащиеся делятся на две команды. Выигрывает команда, игроки которой сделали меньше ошибок. Ошибки игроков каждой команды учитель отмечает на доске. Слова для использования в игре: Адам, думать, город, год, дай, задача, куда, обед, каждый, больница, хлеб, брат, ошибка, спасибо, бумага, суббота, рубль, учебник, декабрь.... "Твердые и мягкие звуки" Учитель называет слова. Ученики поднимают руку, если "д" или "т" произносится мягко. Если согласный "д" или "т" произносится твердо, 11