Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Geographiae (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Sándor József: Tudásszint felmérések az első évfolyamos földrajzszakos hallgatók körében

Mindkét évfolyam teljesítménye jó, a legalapvetőbb tényeket biztosan ismerik. Tisztában vannak a Föld mozgásaival, kéregmozgásával. Hiányosság leginkább a napsugarak hajlásszögének megállapításánál, illetve a nevezetes szélességi körök meghatározásánál volt. IV. Összefüggés A feladatcsoportba tartozó három feladat az éghajlat, gazdasági élet, illetve éghajlat, vízraj, természetes növényzet összefüggéseire utalt. Az elért eredményeket a 2. sz. táblázat tartalmazza. A 40 és 50 % körüli eredmény gyenge, hiszen az itt szereplő összefüggések a földrajzban leggyakrabban előfordulók és felhasználhatók közé tartoznak. Az 1. és 3-as részfeladat megoldási eredményei talán önmagukban elfogadhatónak tűnnek, ~ ezek a feladatok az éghajlat és termesztett növények, illetve éghajlatok földrajzi előfordulására utalnak. A 2. feladat, amelynek megoldása csupán 1/3-os 87-ben, illetve 1/4-es 88-ban eredményt mutat, eléggé lehangoló, hiszen a feladat a legkézenfekvőbb összefüggésekre utal. Talán földrajzoktatásunk egyik legfontosabb feladata az összefüggések megláttatása, amely a tanár részéről is nagy feszültséget, széles látókört kíván, nem kap megfelelő hangsúlyt a gyakorlatban. V. Gyakorlat A feladatok megoldásának eredményeit a 3. táblázat tartalmazza. 3. táblázat A gyakorlati (V) feladatok és az összesített eredmények (%) Évf. 1987 1988 T. R., B. Évf .átl. T. R. B. Évf .átl. V. 1. 82,5 87,5 53,3 73,2 69,2 67,8 40,9 62,7 2-3. 96,1 94,4 55,5 82,1 51,7 57,9 66,6 56,6 4. 10,0 0,0 13,3 9,3 0 0 4,5 1,0 5. 54,5 58,3 57,1 53,0 45,5 46,4 68,1 50,6 6. 76,2 81,2 75,0 76,7 2,8 7,1 9,0 5,3 7. 87,5 100,0 60,0 80,2 100,0 92,8 90,9 96,0 Össz. 68,2 70,0 46,4 60,9 33,5 36,6 39,3 35,6 Elért, eredni. 66,3 72,5 61,7 65,7 58,6 63,4 70,9 62,5 95