Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)
Forgő Sándor: Felmérések eredményei videotréningen résztvevők körében
22 A képesség pszichológiai értelemben került adaptációra, mely szerint a képesség a pszichikum készenléti állapota valamely tevékenység végrehajtására. A tanárképzés bírálói — túl a pszichológiai megközelítésen — a hivatásra történő felkészítésnél számos hiányosságra mutatnak rá, amelyek nem nélkülözik a társadalmi, szociális, szervezeti, szervezési ellentmondásokat sem. Ezek közül az alábbiak emelhetők ki: - elmélet és gyakorlat integrációjának hiánya; - differenciált képességfejlesztés, egyéni foglalkozás hiánya; - alternatív módszertani eljárások ismeretének hiánya; -hiányoznak a tanári szerepel várisokhoz elengedhetetlen rögzített magatartásmodellek, viselkedésminták; -nincs egzakt — prognosztikai értékű — pályaalkalmassági vizsgálat a tanárképző intézményeknél. A pedagógusképzés lényege, hogy a jelöltek elsajátítsák azokat az ismereteket, amelyek alapján speciális magatartásmód alakul ki bennük, s ezáltal nevelői-oktatói funkciójuknak maradéktalanul eleget tegyenek. Meggyőződésem, hogy a pedagógusjelölteket jobban fel lehet készíteni — a szaktárgyi ismeretek visszaadásán túlmenően — a hivatásra, ha a képzés során jobban ügyelünk a személyes diszpozíciókra, azaz olyan alternatív magatartási modelleket nyújtunk, tudatosítunk, amelyek a jelölteknek a legjobban megfelelnek. Intézményünknél, az egri Tanárképző Főiskolán közel egy évtizede foglalkozunk mikrotréninggel a kémia szakos hallgatók körében. (Sárik Tibor—Gaál István—Kis-Tóth Lajos— Häuser Zoltán) (3.) A kutatás célzott iránya a mikrotanítással segített kommunikatív, demonstrációs és a magyarázat képességének mérése, alakítása voit. A pedagógus, mint humán értékeket átadó személyiség folytonos interakciós helyzetben van tanítványaival. E három vizsgált képesség közül kettő (magyarázat, kommunikáció) a leggyakrabban előforduló. A pedagógus elengedhetetlen személyiségjegye az önkifejezés, az érzelmi megértésen alapuló racionális cselekedetek végrehajtása. Annak érdekében, hogy a hallgatók személyiségjegyeit, társadalmi helyzetüket jobban megismerjük, elengedhetetlennek tartottuk - tanórán kívül is — egzakt kérdőíves formában feltárni személyiségjellemzőiket, értékorientációs szintjüket.
