Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)
Forgő Sándor: Felmérések eredményei videotréningen résztvevők körében
21 FORGÓ SÁNDOR FELMÉRÉSEK EREDMÉNYEI VIDEOTRÉNINGEN RÉSZTVEVŐK KÖRÉBEN RESUME: For more than a decade in our Teachers' Training College in Eger we've been carrying out research work amongst our studenls. concerning micro-teaching. This essay is to deal the experience and observation that had benn done to those students whose special subject is Chemistry. We had presumed in our research work that the characteristic features of one's personality must have some certain influence on the effectiveness of microteaching. In order to prove our presumption we'd taken the assistance of several test papers. Those connection of the test papers, indicated by the alternatives, are to prove the carrying out of this testing the participants of microteaching. On the basis of this research work I suggest the following applications: - discovering the motivation for career and orientation of value - examining personality (fear, nervousness) - listing by one's educational style - using test papers among the participants of microteaching. BEVEZETÉS ELŐZMÉNYEK Magyarországon az elmúlt évtizedben megjelentek a videotréningen alapuld képességfejlesztő kísérletek. E kísérletek a pedagógusmesterség szakmai jellegének erősítésére szolgálnak. Misik cél e kísérleteknél, hogy a képességfejlesztésen túlmenően a hallgatók nevelői magatartását, értékrendszerét, reális énképét, önismeretét is alakítsák. A kultűraismeretátadási kéjíesség viszont nagymértékben függ a személyiségtényezőktől. A jelenlegi kutatások a speciális képességfejlesztési irányba hatnak, és elsősorban a tanárképző főiskolákon alkalmazták előszeretettel (Poór Ferenc, Falus Iván - 1975.). (1-2.)
