Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1984. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 17)

I. TANULMÁNYOK A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KÖRÉBŐL - Hieronim Szczególa — Edward Hajdúk: Swiadomosc spoleczna studentów uezelni pedagogicznej

takie prawo bez zastrzezen (3,9; 3,8), studentki zniewielkimi zastrzezeniami. Prawo to stalo si^ tak oczywiste, ze badani nie dostrzegaj 3 zadnych zagrozen zwiqzanych z korzystaniem z niego. 10. Inaczej zgola odnosz^ si§ do prawa publieznego krytykowania przez kazdego obywatela deeyzji wladz polityeznych. Studentki kwestionuj^ to prawo w sformulowaniu skrajnym, studenci wyrazaj^ zgod^ na korzystanie z niego (2,8; 2,2). Konformizm polityczny studentek i umiarkowany radykalizm polityczny studentów stanowi^ postawy wyraznie rózni^ce si§ od obiegowych opinii o anarch istycznych di\zeniach mlodziezy studenckiej. 11. Studenci sí

\ zdecydowanymi zwolennikami przyznania obywatelowi prawa zaskarzania deeyzji wladz administracyjnych dq sqdu. Studentki wypowiadaja si^ bardziej ostroznie (3,8; 3,2). Róznica wi^lkosci wskazników jest tak duza, ze mozna mówic o odmiennym sytuowaniu jednostki w stosunku do instytucji wladzy politycznej przez obie kategorie badahej mlodziezy. Studentki uznajq prawo obywatela do zaskarzania deeyzji wladz administracyjnych za przejaw nadmiernych jego roszczen. 12. Studenci wykazujq wyzsz^ gotowosc uznania prawa obywatela do opuszczania kraju na okres przez siebie okreslany, niz ich kolezanki (3,3; 2,8). Zauwazamy jednak, ze prawo takie nie jest przez zadna kategori^ badanych traktowane jako bezsporny, elementarily przywilej, z którego jednostka korzysta wyl^cznie sama podejmujqc decyzje o czasie niebecnosci w kraju. Analiza wyników badan uzyskanych w 1981 r. prowadzi do wniosku przypisuj qcego studentom silne di\zenie do obrony autonomii jednostki w stosonku do instytucji wladzy administracyjnej i politycznej. Studentki zachowuj^ wi^ksza gotowosc respektowania jirawa tych instytucji do regulowania wlasnych relacji z obywatelem PRL. D 2. Spoleczne polozenie jednostki (t, 2) 1. Studencis

3zdecydowanymi zwolennikami uzaleznienia awansu zawodowego wyl^cznie od kwalifikaeji zawodowych i walorów moralnych, studentki mniej stanowczo wyrazaj 3 takie przekonanie (3,6; 3,4). Obie kategorie badanych uznajfj slusznosc postulatu ]>oddanego ich ocenie. 2. Studenci wyrazaj q zgod§ na to, aby pracownik przestrzégaí w pracy zawodowej zasad^ uzytecznosci a nie zasad^ posluszeiistwa, jesli sí

| one ze sobq niezgodne, studentki s^ bardziej ostrozne w przyznawaniu pracownikowi takiego prawa (3,0; 2,8). Studentki wykazuj

3 wi^cej zrozumienia dla wymagan zwiqzanych ze struktur^ formatnie typow^ dia zespolów pracowniczych, czyli wi^cej zrozumienia dla porzadku prawnego okreslaji\cego porzadek spoleczny. 3. Obowi^zek stalego kwalifikaycji zawodowych akceptujq studentki a studenci mniej ehetnie (3,3; 3,6). Nie mozna jednak wioskowac na tej podstawie, ze studentki wyzej ceni^ fachowosc pracownika niz studenci. Studentki charakteryzuje posluch dla oficjalnego porzqdku prawnego i zgoda ich na obowiqzek stalego doskonalenia kwalifikaeji zawodowych pracownika moze bye tego wskaznikiem. 56