Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1984. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 17)

I. TANULMÁNYOK A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KÖRÉBŐL - Király Gyula: Szabadidős nevelés, tanárjelöltek

Tudomásul kell vennünk, hogy a mai tanárémber — s még sokáig! — „a" társadalommal foglalkozik, s ebben a folyamatban szaktárgya csupán az egyik csatorna! Az általános iskolai nevelők — osztályfőnökök, úttörővezetők, funkcionáriusok, a közművelődés első számú munkásai, a családok, szülők életének befolyásolói. . . Egy szaktanár szaktárgyán túl gondozással, szervezéssel, sokféle adminisztrációval, életpályák konkrét beprogramozásával foglalkozik. A társadalom rezdülésének értése, résztvevő segítése, a gyerekek, fiatalok, szaktudományi töltésű képzése éppúgy hivatásbeli munka, ismeret, tudás: nevelés, mint a gyerekek, fiatalok discojának szervezése, vagy éppen az abban való részvétel. Ez a koncepció — a nyitott iskola fogalmának megfelelően — a pedagógiai felkészültséget is egyre inkább andragógiai felkészülés felé készteti. Az iskolában is együtt kell ma dolgozni a felnőttekkel (szülőkkel, társadalmi szervekkel). Az iskolán kívüli közélet, s különösen a közművelődésben való részvétel a felnőttekkel való bánás ismereteit is igényli a mai pedagógustól. Ez ugyan jelenleg még inkább csak igény, és nem kifejlett gyakorlat. Pedagógiai tankönyveiknek, a tantervi anyagnak még intenzívebben kell alakulnia e tekintetben. Történeti visszapillantás A szabadidő problematikája exponált témaként mindössze az utóbbi néhány év terméke hazánkban. Korábban a népnevelés, népművelés, majd a közművelődés kategóriák foglalták magukban. Említhetjük a kezdeti idők falujárásait, amelyekkel a hallgatók az aktuális politikai agitáció mellett vagy azok szerves velejárójaként mai értelmű népművelő feladatot is elláttak, illetve e munka egyben erre való felkészülésüket is jelentette. Az ötvenes évek végétől a fakultatív népművelő képzés is bevonult a tanárképzésbe (3). A KISZ mindenkori programja, kiemelt hangsúllyal tartalmazta a kulturális tevékenységet. A pedagógiai tárgyak tanterveiben is kezdettől jelen volt a közművelődési téma, neveléselmélet, didaktika, stb. A hallgatók úttörőmunkára való felkészítése 1948 óta folyik a főiskolán. E kurzus kezdetben lényegében barkács munkát, gyermek szak-körvezetést jelentett, azaz mai fogalommal gyermeki szabadidős tevékenységre való felkészítést. (8) A hetvenes években intenzívebbé vált a tanárjelöltek közművelődési felkészítése. Ide sorolható a népművelő szakos képzés meghonosítása. (33, 34) A szabadidős felkészítés jelenlegi folyamata Az általános iskolai Nevelési Terv programja nyomán a figyelem az ifjúság szabadidő-felhasználására is fordul. (7) 450