Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1984. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 17)

I. TANULMÁNYOK A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KÖRÉBŐL - Hollóné Kacsó Erzsébet: A munkakör és iskolai végzettség kapcsolatának elemzése az állami gazdaságokban szellemi munkakörökben foglalkoztatottak körében

szorosára nőtt a számuk, ezzel szemben a népgazdaságban 3-szorosára.

2 A látványos fejlődés ellenére „a mezőgazdasági nagyüzemekben a szellemi dolgozók aránya a jelenlegi 20,7%-os ipari átlaghoz képest kevés. A mezőgazdaság állami szektorában ez az arány 13,2%, a szövetkezeti mezőgazdaságban pedig 12%. "

3 Lényeges minőségi változás kezdetét jelzi a mezőgazdaságban dolgozók iskolázottsági szintjének emelkedése, amely összefügg a mezőgazdasági munka jellegének megváltozásával és a generációváltással is. Összességében az iskolázottsági szint folyamatos emelkedése állapítható meg. Az iskolázottsági szint emelkedése ellenére, a közép- és felsőfokú végzettséget igénylő munkakörök megfelelő szintű és szakirányú képesítéssel rendelkező szakemberekkel való ellátottsága nem kielégítő. A következőkben a mezőgazdaság állami szektorában foglalkoztatott szellemi dolgozók kategóriáját vizsgálom részletesebben. Alapvetően a munkakör és iskolai végzettség szintje közötti kapcsolatot elemzem kettős megközelítésben : — adott munkakörök betöltéséhez ténylegesen milyen szintű iskolai végzettséggel rendelkeznek a dolgozók, és ez megfelel-e a munkaköri követelményeknek; — a különböző szintű iskolai végzettséggel rendelkezők milyen arányban kerülnek vezető pozícióba. Az előző vizsgálati szemponthoz kapcsolódva meghatározható a munkakör és az iskolai végzettség szakiránya közötti meg- illetve meg nem felelés (kongruencia ill. inkongruencia). Az elemzés alapja a MÉM szakembernyilvántartása, amely részletesen tartalmazza az 1979. évi állapotra vonatkozóan az állami gazdaságokban szellemi munkakörökben foglalkoztatottak iskolai végzettségi szintjére és szakirányára, az életkorára, a dolgozók munkaköri, munkahelyi mozgásaira utaló adatokat. A vizsgálat „nyers táblái"-nak adatait számítások alapjául használtam fel, összevontam, csoportosítottam elemzési szempontjaimnak megfelelően. A felhasznált adatok alapján levont következtetések alapvető tendenciájukban ma is helytállóak. (Hasonló jellegű felmérés jelenlegi állapotra vonatkozóan azóta még nem készült.) A munkakör és iskolai végzettség szintje közötti kapcsolat A rendelkezésre álló munkaerő struktúráját csak akkor tarthatjuk megfelelőnek, ha olyan szakképzettségű dolgozók állnak rendelkezésre, akik megfelelnek az adott munkakör követelményeinek. A munkaerő különböző struktúrái közül legfontosabb a szakmai és munkahelyi struktúra vizsgálata, mivel ezen struktúrák megfelelése biztosítja a meglevő munkaerő hatékony foglalkoztatását. A különböző struktúrák megfelelését a szakirodalom a kongruencia fogalmával azonosítja. A kongruencia-vizsgálat arra a kérdésre keres választ, liogy „az egyes emberek tényleges munkája megfelel-e egyfelől sajátos tudásuknak, munkavégző képességüknek, másfelől a munkahelyre általánosan 31