Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1967. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 5.)

TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Dr. Nagy Andor: A kulturális (szórakoztató) televízió didaktikai, nevelési funkciója

..Nadrág és szerelem," — Jelenet a darabból — TV-foto programban. Ennek számos oka van. Egyik oka abban keresendő, hogy a táncmüvészettel — főleg a vidékiek — a tv-ben találkozhattak először. Nem csoda, hogy nem értik a balett nyelvét, hisz nem tanulták azt! Ilyen vonatkozásban a televíziónak missziós feladata, hogy megismertesse a táncművészettel a néptömegeket. [12] A televízió gyakran közvetít színházi előadásokat, melyek szintén nagy segítői az esztétikai nevelésnek, fejlesztői a közízlésnek. A legjobb budapesti színházi előadások éppúgy megjelennek a képernyőn, mint a televíziós közvetítésre legalkalmasabb vidékiek. Ennek jelentősége főleg a vidéken lakók számára óriási. A televízió lehetőséget nyújt arra is, hogy egy-egy klasszikus mű különböző tolmácsolásáról nyerjen képet a tv-néző. Több színházból közvetítették már pl. a „Bánk bán"-1 vagy Brecht: „Kaukázusi krétakör" c. drámáját stb. Ilyenkor a néző összevetést tehet a különböző rendezői koncepció, egy-egy jellem megformálása, a drámai szituációk különböző kibontása stb. között. Rendkívül fontos a tv műsorpolitikája a színházi előadások kiválasztása szempontjából is. Nyilvánvaló ui., hogy nemcsak jó irányba 29