Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 2. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

Szerkesztői előszó

bízni. A főiskola nevelési tervébe igen gondosan bele kell építenünk mindazokat az alkalmakat, rendezvényeket és tevékenységi formákat, amelyek tovább erősíthetik főiskolai hallgatóink szocialista tudatát, a szocialista hazához, a közösséghez és a munkához való viszonyát, mindezeken felül pedig lehetőséget adnak olyan társadalmi gyakorlat végzésére, amelyben az eszmei és érzelmi hatások megfelelő cselekvésben realizálódnak. Ennek a kis gyűjteménynek az összeállításához és kiadásához többek között az a tapasztalat adott indítást, hogy főiskolai nevelő-oktató munkánknak talán ez a legelhanyagoltabb és legkidolgozatlanabb területe. Az órán kívüli nevelésnek a területe sem tisztázott eléggé, még kevésbé a tartalma és módszerei. Tisztában vagyunk vele, hogy az iskolán kívüli nevelés teljes rendszerének a kidolgozása felülmúlja egyetlen munkaközösség erejét, de hogy mégis vállalkoztunk néhány fontosnak vélt kérdés kidolgozására, az a tanárképzés ügye iránt érzett szeretetünkből és felelősségünkből fakad. Ez legyen a mentség is azokra a hiányosságokra és fogyatékosságokra, amelyek szükségképpen adódnak a terv kivitelezésében. Feladatunkat ezzel a szerény kiadvánnyal nem tekintjük befejezettnek. Tervbe vettük, hogy a megkezdett témát tovább folytatjuk, s kutatásunkat kiterjesztjük az iskolán kívüli nevelés egyéb területeire is. 6