Új Dunatáj, 2000 (5. évfolyam, 1-4. szám)
2000 / 4. szám - Seebauer, Renate: "Európa az oktatásban" - "Oktatás Európában"
34 ÚT PUNATÁT • 2000 DECEMBER ❖ strukturális segélyek az újonnan csatlakozó országoknak... A közös agrárpolitika úgy tekintendő, hogy hátterében hosszú távú fejlődési folyamatok állnak; így pl. a keleti bővítés 100 millió új fogyasztót hozna, míg azonban az új fogyasztók átlagos vásárlóereje az Unió jelenlegi fogyasztóinak csupán kereken egyharmadát teszi ki. A mezőgazdaságilag hasznos terület felével fog növekedni, és a mezőgazdaságban tevékenykedők létszáma legalább megduplázódik. A fejlődési tendenciák az Unió vidéki térségeiben már most a mezőgazdasági üzemek erős visszaesését jelzik, és hosszú távon a gazdálkodók számának évi 2-3%-os visszaesését prognosztizálják. A gazdák jövedelemtámogatása, a környezeti célok bevonása a közös agrárpolitikába, valamint kiegészítő vagy alternatív bevételi és foglalkoztatási lehetőségek megteremtése a gazdák számára a jövő egyik legfontosabb célja marad. Ami a külkapcsolatokat illeti, az Uniónak minden vonatkozásban hatékony külpolitikát kell kialakítania. A bővüléssel nő az Unió befolyása, és ezt az alkalmat ki kell használnia a politikai és gazdasági érdekek védelmére, másrészt hozzá kell járulnia a béke és a demokrácia biztosításához, az emberi jogok védelméhez és az érdekek megőrzéséhez. A következő részben bemutatjuk, hogy ❖ a tanárképzős hallgatók a kiválasztott társult országokban (Csehország, Magyarország, Lengyelország és Szlovénia) az Európai Unióval kapcsolatos egyszerű kérdésekben szerény információkkal rendelkeznek, ❖ az EU-tagsággal kapcsolatos elvárásaik elsősorban a „béke fenntartására és biztosítására”, a „környezetvédelem támogatására”, valamint az „egyes polgárok demokratikus jogainak biztosítására” vonatkoznak, ❖ a vizsgált személyek a kiválasztott társult országokból a „háborútól, munkanélküliségtől, az EU-csatlakozás gazdasági következményeitől való félelmüket” fogalmazzák meg, ❖ az „Európapedagógia” keretében szervezett kurzusok elengedhetetlen feltételét képezik egy jövőbeli oktatási elv, az „Európa az oktatásban” megvalósításának.
