Új Dunatáj, 2000 (5. évfolyam, 1-4. szám)
2000 / 4. szám - Seebauer, Renate: "Európa az oktatásban" - "Oktatás Európában"
30 Út Dunatáí • 2000 december Renate Seebauer „EURÓPA AZ OKTATÁSBAN" - „OKTATÁS EURÓPÁBAN" Az Európai Unió az államközösség története folyamán még sohasem szembesült ilyen nagy méretű bővüléssel, mint jelenleg - ez nemcsak a népességszámra, hanem a szociális és gazdasági keretekre is vonatkozik. A társult országok és a jelenlegi 15 tagország egy erős közösséget akarnak; all felvételre pályázó ország azonban jelentős mértékben különbözik egymástól, különösen társadalmi, gazdasági és politikai struktúráik konvergenciáját illetően, szemben az Európai Unió tagállamaival. A 90-es évek elején sokat vitatott „Európai Dimenzió” (ld.: Seebauer, 1996), amelyet számos javaslat követett, hogy az „Európa” témát a különféle tantárgyakba ágyazzák be, új színezetet kap az EU-bővítéséről folytatott viták növekvő száma miatt. A tanárképző intézmények hallgatói a felvételre pályázó országokból hirtelen érdeklődést mutatnak az Európai Uniót érintő kérdések iránt: téma a szabad áru- és személyforgalom, a leendő tanárokat érdekli a legújabban csatlakozott országok árainak alakulása; az európai intézmények osztrák képviseletein elkezdődnek a cseh diákok csoportos projektjei „Az Európai Unió” témájában... Már nem terepasztal játékokat igényelnek, hanem „Európát élőben” - Európát olyannak, amilyen, a helyszínen... A társult országok tanárjelölt hallgatóinak növekvő részvétele az „Európai cselekvési kontextusban” nyilvánvalóvá teszi, hogy az „Európai Dimenzió”, amely eddig gyakran filozófiai megközelítést nyert (ld.: Techniká Univerzita v Liberci, 1996), az új tanárgeneráció számára egyértelműen kognitív, de egyben affektiv összetevőket kapott: egyrészt határozott igényt az Európai Unió fejlődéséről szóló aktuális információk iránt, másrészt a diffúz elvárások és aggodalmak feltárásának igényét. A következőkben bemutatjuk, hogy ❖ az Európai Unió képzési programjai egy részét alkotják annak a stratégiának, amely a közép- és kelet-európai országokat az Európai Unióval megismerteti ❖ az EU támogatóprogramok a közösség legtöbb politikai területét átfogják, köztük a kutatatást, kultúrát, környezetet, a belső piacot... ezáltal szándékoznak előkészíteni és támogatni azt, hogy afelvételre pályázó országok az aquis kommunautaire-t lépésről lépésre átvegyék.
