Dunántúli Protestáns Lap, 1890 (1. évfolyam, 1-52. szám)
1890-03-02 / 9. szám
DUNÁNTÚLI PROTESTÁNS LAP. 140 szer. ezután csak egyszer, összesen tehát legalább kétszer nyílik alkalma az egyházi felügyelőnek — különös megterheltetése nélkül — a tanügy állapotáról meggyőződést szerezni. Fő dolog, hogy egész odaadással teljesítse komoly kötelességét. Elismerem, hogy mint minden közhivatallal, úgy ezzel is sok kellemetlenség jár — esetleg, nem mindig. Lehetnek iskolák, melyekben a tanító vagy a helyi felügyelőség nem jár el kellőleg kötelességében; itt a jóakarata tanács is összeütközést szülhet, hát még az intés, a sürgölés! De hát a felügyelet épen az ilyen helyeken szükséges. A hol a kötelességmulasztás, mint a haladás legnagyobb ellensége feltűnik: ott kell legerősebben helyt állani a tanügy őrének; s az előreláthatóan felmerülhető nehézségek elől meghátrálni és megfutamodni nem szabad. Miként a szeretet nagy mestere : úgy vitézkedjék a körfelügyelő is az igazság fegyverével. Erkölcsi bátorságáról kiki kötelességének hű teljesítésével tegyen tanúbizonyságot s ne azzal, hogy esperesével, vagy más elöljárójával ujjat húz! És ha talán akadnak oly együgyüek, kik a hivatalunkkal járó kötelességek pontos teljesítéséért készek ránk neheztelni: ne törődjünk velük! Luther is azt monda ..itt állok, másképen nem tehetek." Egyébiránt az igazságban is legyen mindig szeretet! De meg gondoljunk a népiskolai vizsgálatok jó oldalára is, azon szellemi élvezetre, mit egy dicséretesen vezetett iskola növendékei értelmes feleleteik által nyújtanak s akkor lehetetlen, hogy e tiszttől viszologjunk. Ma itt-ott nem merik vagy nem akarják a felügyelők a felügyeletet komolyan gyakorolni. A vizsgákon még csak megjelennek s a statistikai adatokat összeállítják, de a bizalmas jóindulatú megjegyzések és tanácsok többnyire elmaradnak. Arról meg még nem is hallottam, hogy valamelyik körfelügyelő előre nem tudatott időben tett volna az iskolákban látogatást. Pedig ez felette fontos dolog! A statistikai adatok összeállítása -— kivált ha ez is kellő utánjárás nélkül történik — igen kevés szolgálat a tanügynek. Újabb időben azonban nagyon divatba jött csak statistikai adatokkal, számokkal jelenteni. Pedig e számokba lelket is kellene lehellni, hogy legyenek azok az e. megyei és egyh. kerületi tanügynek élő, mozgó tagjai, miként erre főtisztelendő püspök urunk az ő évi jelentésében más tárgynál példát ad. Egyházkerületünk múlt évi jkv. 164. p. alatt olvasható egy számadatos. valószínűen nagy fáradtsággal összeállított kimutatás a tanügyről. E jelentés 1 *4 lapot tesz ki. Valóban szerény kis hely ily fontos ügy részére. Nem hibáztatom a nagytiszteletü elnök urat; tudom, hogy a szokásnak hódolt. Azt hiszem azonban, hogy e szokást jó lesz megváltoztatni ... Az előre nem tudatott látogatást felette fontos dolognak tartom, mert az iskolai rendről, tisztaságról, fegyelemről, mely az iskola] nevelés ,.legfőbb tartalmát“ képezi, továbbá a tanító szorgalmáról. tanításban való ügyességéről csak ily látogatások után győződhetik meg. A vizsgákon már kész eredménynyel van dolga. Ámde némelyeket visszatart az efféle látogatástól az az ál-szemérem, mely attól tart, hogy túlbuzgónak, hivatalos jogával kérkedőnek, nagyképiisködőnek s ki tudja még minek nem tartják majd! Ez kislelkiiség, gyávaság. Nem szabad, hogy bizonyos éretlen megjegyzések és kicsinyes okok a kötelesség útjáról letántoritsanak bennünket. Az ilyen vizsgálat alkalmával a tanító végezze rendes napi munkáját, a körfel ág gél ő csak megfigijelés végett legyen jelen. Lám az angolok már közönségessé tették az efféle látogatást. Erre vonatkozólag helyén levőnek tartom az angol tanfelügyelők eljárását Felniérinek „Az iskolázás jelene Angolországban“ czimü müve után a következőkben ismertetni. Az angol iskolafelügyelők becsülettel megfelelnek tisztüknek. Az iskolák eredménye vizsgálásában fáradhatatlanok ; iskolalátogatásban szorgalmatosak; jelentéseikben az iskolák hiányait minden szépitgetés nélkül elmondják s módszertani megjegyzéseik fölérnek sok póttanfolyammal. Különösen értékesek s ránk nézve érdekesek előre be nem jelentett iskolalátogatásaik: mert a tapasztalt iskolafelügyelőnek az iskolai munka minden oly része beszél, melyeket előre tudott látogatásakor a hivatalos mez és hang rendesen eltakar. Ilyenkor ellenőrzi igazán az iskolai statistikát is. Az angol iskolafelügyelő nem tölt be harmadrésze annyi rovatot se, mint a magyar tanfelügyelő. Az angol ösztönszeríien fél a rubrikás administratiótól. Nálunk a sok irkálás miatt épen az észmivességre, az iskolafelügyeletre nem jut idő s a rovatok betöltése miatt betöltetlenül marad a leglényegesebb teendő. Kimutatni, hogy hány iskola, bénnük hány tanító, hány tanuló s rájuk mennyi költség ment: ez összegeket számsorokba foglalni: sokak szemében szép dolog lehet; de ismét más dolog, ha azt kérdezzük: valyon ebből a nagy izzadsággal dolgozó hegyből nem egér alakjában születik-e meg az iskolák szellemi előmenetele? Angolországban tehát az iskolafelügyelő első sorban iskolalátogató, míg nálunk inkább administrator. Az angol iskolafelügyelő segédével együtt beül az iskolába s három-négy nap ott időz. mig munkája minőségéről apróra meg nem győződik; ily alkalmakkor szerzett véleményét, legyen az kedvező, vagy kedvezőtlen, helyben az iskolában jegyzőkönyvbe igtatja. Ez okos és czélra vezető felügyeletet akarja országos kormányunk megközelíteni, illetőleg megvalósítani azon szándéka által, melylyel a tanfelügyelők irodai munkáját kevesbíteni s egyszerűsíteni óhajtja. Es bizonyára körültekintőbb lesz a felügyelet, igazabb a népoktatás ismerete, ha a tanfelügyelő idejének jó részét az iskolákban és nem az irodában tölti el. De az állami felügyelet még így se múlja felül az egyházi felügyeletet, ha a ..rendtartás“ minden pontjának szigorú megtartására az illetékes felsőbb forum lelkiismeretesen felügyel s ha a körlelkészek oly ügybuzgósággal végzik teendőiket, mint az'angol iskolalátogatók. A ..rendtartás“ igen helyesen megszabta a körlelkészek teendőit, csak járjanak el bennük! Lássuk most már, hogy a félévi vizsgák alkalmával miként kell a körfelügyelőnek eljárni. A mi az iskola külsejét, berendezését illeti: vizsgálja meg. hogy a törvény -követelményeinek egészen megfelel-e, vagy csak részben? Bármily kicsinek lássék is valamely dolog, ha az a renddel, a tisztasággal — általában a neveléssel szorosan összefügg: ki ne kerülje figyelmét. Hogy ki volt-e meszelve az iskola minden évben legalább kétszer, és felzsurolva minden hónapban legalább egyszer; hogy az iskola nem használtatik-e-gazdasági czélra; hogy
