Új Dunántúli Napló, 2004. február (15. évfolyam, 31-59. szám)
2004-02-03 / 33. szám
12. OLDAL 2004. Február 3., kedd BEMUTATKOZIK A CISZTERCI REND NAGY LAJOS GIMNÁZIUMA ÉS KOLLÉGIUMA Hit, tisztesség, minőség A gimnázium épülete sok évszázados, szellemében azonban fiatal és megújuló, amely Vas Gerebenen át Babits Mihályig számos nemzetközi hírű kiválóság felnevelő alma matere volt. Immáron egy évtizede került vissza az intézmény jogos tulajdonosához, a cisztercita rendhez. A nagy hagyományú iskola pedagógiai hitvallásáról Páva Péter igazgató mondta el gondolatait.- Ez egy nagy hagyományokon - Amit fontosnak tartanék még nyugvó, erős iskola - mondja Páva kiemelni, az az osztályok nagyon Péter igazgató - , amelyben alapél- erős közösségi szelleme. Ennek az veinknek - a hitnek, a tisztességnek okát én abban látom, hogy jelenték- és a minőségnek egyaránt - mégha- telenek az identitás-különbségek a tározó szerepük van. A hit a hova- gyerekek között. Ez betudható an- tartozás tudatának megnyilvánulá- nak is, hogy aki ide jelentkezik, az sa; nagyon fontosnak tartjuk, hogy tudatában van annak, hogy ez egy a tisztességnek - egyházi iskola, amelyben a hitélet, ennek a megko- az általa képviselt értékek az éle- pott, a vüágban tünkhöz tartoznak. Hozzánk zöm- kevéssé értékelt mel a középosztály, a kispolgárság fogalomnak - gyermekei és vidékiek járnak: ha valódi tartalmat elit iskolaként is említenek bennün- adfunk, a minő- két, ez nem jelenti azt, hogy a gaz- séget pedig dagok iskolája lennénk. Szigorú há- a mindennapi zirendünk van, például az igazolat- munkánkban te- lan hiányzásokat is szigorúbban kintjük alapve- vesszük. De mindjárt hozzá ten- tőnek. Tíz éve ismét egyházi fenn- ném ugyanakkor, hogy mindazt, tartású intézmény vagyunk, ez alatt amit az iskolán belül kap - azt hi- az évtized alatt folyamatos fejlődés szem, rendkívül gazdagok vagyunk eredményeként kialakult az iskola szabadidős programokban azt mai szerkezete, amelynek nevelés mind védett környezetben kapja, és oktatás a feladata. Diákjainknak mentesen a káros szubkultúráktól, az itt eltöltött négy-hat év során iga- Két énekkarunk, néptáncegyütte- zi otthont szeretnénk biztosítani, síink, lovas-szakkörünk, sőt még olyat, amely bizonyos védettséget is ősmagyarokkal foglalkozó szakkö- ad a társadalomban tapasztalható rünk is van. A lovakat szerető diákáros jelenségekkel szemben. kok az egyik tanárunknak köszönhetően rendszeresen lovagolhatnak az ősmagyarok kedvelt, zömök, apró lován, a huculon. A hegymászó és cserkésztáborok, sítúrák is rendszeresek, az életünkhöz tartoznak. Vannak különféle mutatók az iskolák teljesítményéről, de mi a versenyeredményeknél is fontosabbaknak érezzük, hogy az innen kikerülő diákok magasan képzettek- A nevelés elsődlegességét hangsúlyoztam, az erős közösségi szellemet és a szabadidőnk szabadon formálható színességét. Említeném azt a nagyon jó, alkotó légkört is, amely a tantestületet jellemzi: nincsenek viták, veszekedések - egységesek vagyunk a nevelési céljainkban. Azt azért érdemes tudni erről a nagy múltú, 316 A Nagy Lajos Gimnázium belső udvara légifeivételen az új tornacsarnokkal legyenek, s hogy egyetemi végzettségük után állják meg a helyüket az életben is. Az érettségi találkozóink is igazolják, ez így is van: felelős pozíciókba jutnak, jól teljesítenek. éve alapított iskoláról, hogy a kiváló szellemi műhelyeknek szerencsésen megmaradt a folytonosságuk is. Hitélet iskolánkban Iskolánk katolikus intézmény, fenntartója egy szerzetesközösség, a zirci Ciszterci Apátság. A katolikus mivolt nem a másvallásúak vagy éppen vallásnélküliek kizárását, hanem a tudás és az igazi értékek egyetemes igenlését jelenti. Természetesen tisztában vagyunk azzal, hogy a magyar társadalom szekularizált, így diákjaink jelentős részénél nincs meg a vallásos háttér. Mégis arra törekszünk, hogy iskolánk valóban keresztény légkörű, a diákokat az élet minden területén kibontakoztató szellemi-lelki otthon legyen. Az iskola épületében lévő rendházban három ciszterciből álló szerzetesi közösség él. Az iskolának a szerzetesek jelenléte sajátos jelleget ad. Két ciszterci atya tanítja a diákok többségének a hittant. A szerzetesek igyekeznek olyan „lelkiatyák” lenni, akikhez bármikor bizalommal fordulhatnak a diákok. Ők a hittel kapcsolatos programok, lelki- gyakorlatok, zarándoklatok - mint például a Rómába induló kerékpáros zarándoklat - szervezői. Sajnos a közvéleményben - több mint egy évtizeddel az egyházi iskolák nagyobb számban való megjelenése óta - még mindig sok tévhit él az egyházi iskolákkal kapcsolatban. Igaz-e, hogy itt állandóan imádkozunk? Igaz-e, hogy az itt végzettek mind papok vagy apácák lesznek? Igaz-e, hogy ide csak vallásukat gyakorló diákokat veszünk fel? Természetesen ezek nem igazak. Igaz viszont az, hogy igyekszünk olyan keretet, légkört teremteni, amely lehetővé teszi a diákoknak, hogy felfedezzék a hitből élés nagyszerűségét és hitük, Istennel való kapcsolatuk elmélyüljön. Ehhez eszközül szolgálnak a hittanórák, a rendszeres szentmisék, lelkigyakorlatok. Iskolánkban a katolikus vallá- sú tanulók órarendbe illesztett heti két hittanórán vehetnek részt. Nem „főtantárgy”, mégis fontos, hiszen olyan, emberi sorsunkkal kapcsolatos kérdések kerülnek megtárgyalásra, amelyek más órákon nem merülnek fel. A más vallású tanulóktól is elvárjuk, hogy részt vegyenek egyházuk életében, és hittel kapcsolatos ismereteik gyarapodjanak. Tehát nyitottak vagyunk a nem katolikus, vagy éppen nem vallásgyakorló diákok felé is. A hittanórák célja az, hogy hitre, vagyis Isten és az egész iránti bizalomra hangoljuk diákjainkat. Természetesen ismereteket is nyújtanak ezek az órák. Heti rendszerességgel, évfolyamonként különböző napon, a tanítás kezdetén a Belvárosi templomban (Dzsámiban) szentmiséken vesznek részt diákjaink. Életünkhöz hozzátartozik, hogy a tanévet szentmisével kezdjük és zárjuk, hagyomány már a szalagavató és a ballagás előtti szentmise. A már végzett diákok is nagy számban vesznek részt a ciszterciek által bemutatott szentmiséken, kifejezve ezzel is volt iskolájukhoz és a templomhoz való kötődésüket. A lelkigyakorlatok célja, hogy megtaláljuk helyünket a világban, elgondolkodjunk önmagunkról, istenhez, világhoz, embertársainkhoz fűződő kapcsolatainkról. A tantestület és a diákok évenként egy lelkigyakorlaton vesznek részt. Célunk az, hogy a hitre nevelés eszközeivel szélesítsük diákjaink látókörét, segítsük nekik felfedezni a hitben gyökerező élet gazdagságát, és elvezessük őket a szép, a jó és az igaz felismerésére, értékelésére. Tavaly októberben hunyt el dr. Arató Miklós Orbán ciszterci atya. Nagy érdeme volt abban, hogy a Nagy Lajos Gimnázium újra ciszterci fenntartású katolikus iskola legyen. Huszár Lőrinc 0. Cist. A hála ünnepe volt Tavaly szeptember 19-én az új tornacsarnok avatása ünnepe volt annak is, hogy az iskola 45 év után éppen 10 esztendeje ismét a ciszterci rendé lett, melyet Bíró László püspök, dr. Zakar Ferenc Polikárp zirci főapát és dr. Marosy Cézár zirci perjel is köszöntött. A diákokat megragadó gondolatok közül idézünk: „Törekednünk kell arra, hogy az iskolában, tornacsarnokban ne a versengés, hanem az együttlét öröme legyen meghatározó.”... „Csodálatra méltó azoknak az (...) elszántsága, akik időt és energiát nem kímélve fáradoztak azon, hogy a (...) rend viszszakapja az iskolát.” „...Ezen a napon fogtam föl, hogy a ciszterci atyáknak, dr. Arató Orbán ciszterci házfőnöknek mennyit köszönhetünk, hálásak lehetünk azért, hogy tíz év alatt így „felépítették” az iskola lelkiségét.” „...Újra büszkék lehetünk arra, hogy a Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziumába járunk.” Az oldal a Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Bóka Róbert „...igény, hogy egymásra figyeljünk” Az iskola diákjai tanulmányi versenyeredményeikkel - az OKTV-től a tantárgyi versenyekig - mindig a legjobbak közt szerepeltek, de rendkívüli vonzerőt hordoz az intézmény közösségépítő, humánus szelleme is.- A Jókai Utcai Általánosból jelentkeztem ide, és abszolút megfelelt a várakozásaimnak - mondja a 11. évfolyamos Mikiüi Vera, alá a diákönkormányzat elnöki teendőit is ^ ellátja. színpada, kórusa, néptánccsoportja, Fehér-Fekete címmel diákújságja van. De ez csak egy kis ízelítő az egészből, a szakkörök/ foglalkozások sokaságából. Itt tényleg nagy hangsúlyt fektetnek a közösségépítésre! Ezt már a gólyatáborunk is megalapozza, és sokat jelentenek az évente tartott lelki napok elmélkedésekkel, kiscsoportos beszélgetésekkel. A diákönkormányzat rendezvények szervezésével igyekszik hozzájárulni ehhez: farsang, mazsola bál, Télapó-ünnep. Eleinte kicsit szokatlan volt ez a munka, de jó kis csapat van együtt, nem vagyok egyedül. Az ön- kormányzatunk tavasszal diákfórum összehívását is tervezi. Építésznek készülök, ezt anyu vetette föl, mert a reál és a humán tárgyakhoz egyaránt vonzódom, a tanulmányi eredményemmel sincs baj... Szabadidőmben „néptáncolok” - Várszegi Csaba tanár úr a vezetőnk. Az iskolaújságban az irodalmi rovat az enyém, de szívesen rajzolok is, az Ifjúsági Ház szabadiskolájába járok.- Balatonfenyvesi vagyok, de ennek a katolikus iskolának nagyon jó híre volt, és amikor a felvételi napján szüleimmel itt voltunk, valamennyien úgy éreztük, ide kell jönnöm - mondja a 12. évfolyamosVégh Eszter Mária. - Teljes mértékben igazolódott, amit vártunk, sokat kaptam az iskolától, és nagyon sok értékes emberrel lehetett találkozni mind a tanárok, mind a diákok között. A mindvégig kitűnően tanuló, halk szavú lány orvosnak készül.- Biológia-kémia tagozaton tanulok, a biológián belül főként az embertan, a genetika és a biokémia érdekel. Biológiából az OKTV-én most bejutottam a második körbe. A tanulmányaimat a Horányi Lukács-ösztöndíj is segíti, melyet az iskolánk egy volt diákja alapított. Elsőként Nyisztor Zsolt tanár úr biztatott, hogy nekem érdemes lesz biológiával foglalkozni. Úgy tűnik, volt értelme... Az iskolában nemcsak a lelkigyakorlatok, a közösségi rendezvények vannak a segítségünkre, hanem a tanárok belső igénye is, hogy egymásra figyeljünk, s ez a szellem átplántálódik a diákokba is. Ha egy időben voltam is sokat egyedül, nem vagyok zárkózott, rendszeresen sportolok is: ez a kempo - a japán önvédelmi sport egyik változata. _______AZ ISKOLA TÖRTÉNELME_______ Az ország egyik legrégibb iskolája, melyet jezsuita szerzetesek alapítottak 1687-ben. 1814-től egészen 1948-ig a ciszterci rend vezetésével működik. A nagynevű intézmény tavaly szeptember 19-én emlékezett meg arról, hogy 45 év után éppen 10 esztendeje ismét a ciszterci rendé lett. Olyan jeles személyiségek tanultak itt, mint Garay János vagy Babits Mihály költő, Keresztes-Fischer Ferenc belügyminiszter, August Senoa, a horvátok nagy költője, Nyoiczas Ipoly kiváló ciszterci zenepedagógus. A Nagy Lajos Gimnázium az egyetemi és továbbtanulásra való felkészítés szempontjából is mindig kiemelkedett a régió iskolái közül. Ma is OKTV-s sikerek sorával, hagyományápoló szellemével öregbíti határokon is túljutó hírnevét. Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma Felvételik, Kódszáma: 0273% 7601 Pécs Pf. 78. Széchenyi tér 11. Tel: (72) 312-888/107, fax: 72/ 516-553 E-mail: cml@mail.cml.hu Igazgató: Páva Péter. Beiskolázási felelős: Kalász Gyula általános igazgatóhelyettes. Igazgatóhelyettesek: Kalász Gyula, dr. Csekőné Kádas Klára, Huszár Lőrinc O. Cist spirituális. Az iskola képzési területei:- 4 évfolyamos képzés.- 6 évfolyamos gimnáziumi tagozat a 7. osztályba lépő tanulóknak. Vidéki fiútanulóknak az iskola saját fiúkollégiumában házon belül, a leányoknak a Teleki Blanka Leány- kollégiumban (Pécs, Apáca utca 23.) biztosít helyet. Fiúkollégiumunk az igénylőknek menzát ad. Beiskolázási területünk elsősorban a Pécsi Egyházmegye, de kiterjed az ország egészére. Á jelentkezők száma általában meghaladja a felvételi keretszám kétszeresét. Tervezett képzési formák a 2004/2005-ös tanévre: (mindenütt kerettantervre épülő helyi tanterv szerint) 01-4 évfolyamos normál oktatás: négyosztályos általános tantervű gimnáziumi osztály, mindkét idegen nyelv emelt óraszámú. 02 - (4 évf.) négyosztályos természettudományos osztály, emelt szintű illetve óraszámú oktatás biológiából, kémiából. 03 - (4) négyosztályos matematika-informatika osztály, emelt szintű tagozatok illetve óraszámú oktatás matematikából és informatikából. lehetőség van informatikai OKJ-és szakképzések, ECDL és CISCO által támogatott szakvizsga megszerzésére. 04 - (4) négyosztályos angol tagozatos haladó/kezdő osztály, emelt szintű, illetve óraszámú oktatás angolból, angol kultúra, amerikanisztika. 05 - (4) négyosztályos emelt óraszámú gimnáziumi osztály, emelt szintű és óraszámú oktatás németből. 06-6 évfolyamos, hatosztályos lineáris képzési rendszerű gimnáziumi osztály, normál oktatás. 07 - (4) négyosztályos humán szakterületű néprajz-népművészet szakcsoport, emelt szintű illetve óraszámú oktatás humán tantárgyakból; első idegen nyelv emelt óraszámban angol vagy német, második latin. Oktatott idegen nyelvek: angol alaptantervű és speciális kezdő illetve haladó, német kezdő és haladó, az általános tantervű osztályban egy speciális német haladó csoport; francia, olasz, spanyol, latin. A speciális tantervű oktatási formák mellett a 9. évfolyamon a tanulók érdeklődésüknek megfelelően bármely tantárgyból tehetséggondozó programban vehetnek részt. Emelt szintű érettségire felkészítés: bármely tantárgyból felvehető a 11-12. évben kellő számú jelentkező esetén. A felvételik ideje, feltételei A felvétel feltételei: jó rendű tanulmányi eredmény, a tanuló és szülei elfogadják az iskola nevelési célkitűzéseit, lelkiségét, és a sikeres felvételi vizsga. A felvételi nyolcadikosoknál központi írásbeliből (matematika, magyar nyelv), és szóbeli képességfelmérőből (magyar irodalom, történelem, hittan, speciális tantárgyak) áll. A négyosztályos gimnázium szóbeli felvételi vizsgáját február 20-án 14 óra 30-tól és 21-én 9 órától tartják. A hatodik osztályosok anyanyelvi olvasottsági, történeti, matematikai, kömyezetismereti és hittani ismeretekre épülő készségekből vizsgáznak szóban. Felvételijük február 16-án és 17 -én lesz 14 óra 30-as kezdettel. Mentesül a felvételi alól, aki a felvételi tantárgyból országos egyéni versenyen 1-10., megyein 1-6. helyen végzett. A beiskolázásról tájékoztatást ad Rákóczyné Hoffmann Márta iskolatitkár személyesen vagy telefonon: a 72/312-888/107-es számon. A gimnázium életét kórusok, szakkörök, szabadidős programok teszik gazdaggá. Képünkön az iskola egyik legnevesebb együttese, az Orff tartja próbáját.
