Új Dunántúli Napló, 1994. december (5. évfolyam, 331-359. szám)
1994-12-21 / 351. szám
6 üj Dunántúli napló Oktatás - Kultúra 1994. december 21.. szerda INTERJÚ GÁBOR JÓZSEF ÁLLAMTITKÁRRAL MAGYAR-AMERIKAI PROGRAMOK A művelődés fontos stratégiai ágazat Nyílt titok már - hiszen újságokban, tv-ben is hírül vehettük hogy a következő esztendőre igen‘szűkösek lesznek az oktatás, a kultúra, a művelődés pénzügyi lehetőségei A lehetőségeken belül- Mit tehet ilyen körülmények között e fontos stratégiai ágazat? - kérdeztük Gábor Józseftől a Művelődési Minisztérium államtitkárától.- A hír igaz, de nem csak itt, és nem csak most, hiszen világ- problémáról van szó egyrészt, másrészt pedig ha visszatekintünk évek, évtizedek távlatába, azt kell látnunk, hogy soha nem Volt ennek a tárcának annyi pénze, amennyit szeretett volna, és amennyire szüksége szerint jogosan igényt is tarthatott volna. Talán csak az annyiszor emlegetett Klebelsberg Kunó, egykori kultuszminiszterünk tehette meg annak idején, hogy szinte pénzügyminiszteri jogkörrel felruházva használta fel a pénzt tárcájának, és nagyrészt tőle függött, mennyit juttatnak a többi tárcának az akkor is szűkös keretből. Az évszázados kulturális elmaradottság idején, amikor minden másnál fontosabb volt, hogy Magyarország e területen a lépéshátrányt behozza, ezt nem lehetett másként. Ma más a helyzet, bár a közpénz, az elosztható pénztömeg ma sem sok, sokan tartanak rá igényt, és nem mi hatá- rozzzuk meg, ki mennyit kap.-Az alku jószerivel lezajlott, és sokan támadják Önöket azért, hogy nem elég eredményesen lobbyztak, hiszen csak 7 százalékot sikerült szerezniük a költségvetés összegéből.- Ez igaz, de nem amiatt kaptunk ennyit, mert nem harcoltunk, nem indokoltunk, egyszerűen nem volt több pénz. A mi területünknek nagy a költségvetési függősége, kiszolgáltatottak vagyunk. Bármilyen jogos igényeink vannak, figyelembe kell venni, hogy a népjóléti, a környezetvédelmi és a többi tárcának legalább olyan fontosak a feladatai. Végül is az újraelosztható rész egynegyedét elhoztuk, és ez az arány nemzetközileg sem rossz. Minden elle- kező híreszteléssel szemben még azt is állíthatjuk, hogy pozitív diszkriminációt alkalmaztak velünk szemben. Ésszerű rangsorolás- Tehát annyiból kell gazdálkodniuk, amennyit kaptak. Milyen megfontolások szerint rangsorolnak? Tudnak-e mesz- szebbre tekinteni, vagy csak a napi tűzoltó munkára futja majd úgy, ahogy?- Az összeg nagy részét a felsőoktatás kapja, ez nem vitás. Hiszen a szellemi tőke gyarapítása elengedhetetlen, és szorosan összefügg a gazdaság tartós növekedésének igényével is. Ebben a kelet-európai régióban különösen fontos, hogy az oktatás, a tudomány bekerüljön az iparba, a kereskedelembe, az egész gazdasági élet vérkeringésébe, kritériuma legyen a befektetésnek. Ennek a kis országnak a működő tőke behozatala mellett legfontosabb teendője a szellemi többlet itthoni gyarapítása, hogy versenyképesek legyünk bármilyen piacon. Persze ehhez nem elhanyagolható a fogadókészség, az igényes fogyasztó sem. A felsőokA könyvkiadás és a könyvellátás fejlesztését is a fontos teendők közé sorolja a minisztérium Fotók: Läufer László r...«:f .. MíV.®9ff PifeC) ’IK i h'< í * Az önkormányzatokhoz tartozó színházak 200 millió forinttal kapnak többet, reméljük, ebből az összegből a pécsi is részesül tatásnak nyitottnak kell lennie a gazdaságra és a fogyasztóra is. Tehát - mint mondottam - a megkapott összeg nagy része a felsőoktatásé, ezen túl világbanki hitellel és külföldi segély- lyel is támogatjuk. Különösen szorgalmazzuk, hogy a humán szektor a külföldi segélyekből nagyobb részt kapjon, mert a gazdasági szektor hitelt is igénybe vehet. A közoktatás fejlesztésére-Néhány konkrét adatot is hallhatnánk? — Abban a helyzetben vagyunk, hogy a kiragadott, ösz- szehasonlítható bázison tudunk viszonyítani, ami 2,3 milliárd volt, erre kb. 1,5 milliárd többletet kapott a közoktatás. Nagyrészt közoktatás fejlesztésére, modernizációs programokra, tankönyvkiadásra és persze a szükséges minimumokra. A kultúrát tekintve 1995 egyik fontos feladata- a Millecentená- riumhoz kapcsolódik, erre 600 millió jut feladatorientáltan. Ezen kívül sorra kerül a központi múzeumok rekonstrukciója, ezek is az ezeregyszázadik évfordulóval összefüggésben. Fontosnak tartjuk továbbá a kultúra infrastruktúrájának a fejlesztését, a könyvkiadást, a zenemű, a könyv eladást, és egyéb háttérszolgáltatásokat, az ezekkel kapcsolatos raktár fejlesztését, számítógépes rendszerek kiépítését, gyártási folyamatok korszerűsítését. Az önkormányzatokhoz tartozó színházak 200 millióval kapnak többet, de többet kapnak a vidéki hivatásos zenekarok is. Az ifjúságpolitikára 100 milliós nagyságrendű többlet jut, ezt főként a második európai ifjúsági központ létrehozására szánjuk. Ha az 1995. évi eredeti kiadási előirányzatot vesszük figyelembe, akkor elmondhatjuk, hogy 36 százalékkal nő az 1995. évi eredeti kiadási előirányzat a felsőoktatási intézményeknél. Ez lényegében azt jelenti, hogy 28-ról 38 milliárdra nő a kiadási lehetőségük, vagyis minden forrás figyelembevételével ennyivel több pénzből élhetnek meg. (Ebben még nincsenek benne az FM és Népjóléti Minisztérium 1995-től hozzánk kerülő felsőoktatási intézményeinek adatai.) Ha a fejlesztési előirányzatokat is figyelembe veszem, akkor ugyanez a szám 33 milliárd és 43 milliárd, összességében 30 százalékos növekedés a felsőoktatásban. Ez természetesen egyfajta megközelítése, amelyben két összehasonlítható adatot vettünk figyelembe. Növelni a mozgásteret Tehát azt állítani, hogy a tárca pénzügyi feltételei egyáltalán nem biztosítottak, némi túlzás. Az való igaz, hogy a kultúra, az oktatás és a tudomány működési feltételei meglehetősen rosszak, éppen ezért növelni kellene a mozgásteret. Ehhez a gazdaságból, a lakosságtól és külföldről új többletforrásokat kellene szerezni. Nincs sok értelme az államháztartás dificitjét növelve hadakozni, és kierőszakolni esetleg egy-két milliárdot más tárca rovására, ami talán náluk még jobban hiányzik, és itt, nálunk sem oldana meg szinte semmit. Leopold Györgyi A kultúrattasé Pécsett A kapcsolatok fejlődését szeretné szolgálni Az Amerikai Nagykövetség kulturális attaséját Peter Becske hazy-t négy hónapja nevezték ki, de máris vidékre, Pécsre látogatott. Kitűnően beszél magyarul, hiszen anyai ágon magyar származású, így különösen érthető, hogy a magyar-amerikai kapcsolatok fejlődését kívánja munkájával segíteni.- Először járok Pécsen. Nagyszerű város, sokkal szebb, mint képzeltem. Különösen a Szent István tér, a Bazilika, a régi belváros tetszik nekem. Pécs városát, mint egyetemi és kulturális központot is szeretném megismerni, mert tudatosan szélesíteni akarom látókörömet a fővároson túlra való kitekintéssel. Célom az itteni egyetemek, középiskolák, iskolavezetők megismerése, kapcsolatfelvétel segítése egyetemek és diákok között, valamint a már működő amerikai-magyar programokról való tájékozódás. Fontosnak tartom a személyes benyomások, vélemények meghallgatását, mert a negatív tapasztalatokból is sokat lehet tanulni. Bár címemben a kultúra szó szerepel, e téren keveset tehetünk anyagiak hiányában, tevékenységem főként két területre a Fulbright-ösztöndíj kétoldalú tanárcsere-programjára, valamint az International Visitor Programra (Nemzetközi Látogatási Program) korlátozódik. A Fulbright tanárcsere-prog- ram világszerte közismert, lényege, hogy tanárok egy-egy tanévet töltenek a másik országban, egymás munkahelyén tanítanak, egymás lakásában laknak, így nemcsak az országgal, de a munkakörülményekkel is megismerkednek. Magyarország a negyedik helyen áll e programban, ami annak is köszönhető, hogy az amerikai állam mellett a magyar állam is támogatja. A másik programunk lényege, egy hónapos tapasztalat- csere különböző témákban. Legutóbb épp az életvezetés, a drogkérdés került előtérbe, amiben sajnos nekünk nagy tapasztalatunk van. A pécsi intézmény és tanáraik igen aktívak, jól beszélnek angolul, s ez kapcsolataink további szélesítésére nyújt lehetőséget. Sallai Éva HIVÁTALVÁLTÁS, PROGRAMBŐVÍTÉS Expo-kísérő rendezvények A lemondott világkiállítást több száz elő-, utó- és kapcsolódó rendezvény kísérte volna. A kormány ezeknek az eseményeknek egy részét hasznosnak ítélte és úgy döntött, hogy az Expo elmaradása ellenére is érdemes megtartani ezeket. 1996 egy nagy, országos rendezvénysorozat - a Vendégségben Magyarországon - éve lesz. A szervezést a Világkiállítási Programiroda jogutódjára, az új Kormánybiztosi Hivatalra bízták.-A hírek szerint 1996-ban a honalapítás 1100 éves évfordulóját ünnepeljük. Nem rivalizál majd egymással a két rendezvénysorozat? - kérdeztük dr. Herkó Lászlót, a hivatal idegenforgalmi és kulturális főigazgatóját.- Számításaink szerint az évforduló rendezvényei a hazai és a külföldön élő magyarokat vonzzák majd, a „vendégség” olyan idegenforgalmi, kulturális attrakciónak ígérkezik, amely nagyon sok külföldi látogatót hazánkba csalogathat. A kulturális túrizmus résztvevői érdeklődő, az átlagnál többet költő világjárók, akiket meg kell nyerni. Nyíregyházától Szombathelyig 300 program várja majd az érdeklődőket. A nemzetközi kongresszusok, konferenciák, kiállítások egy részét is eredetileg az expóra készítették elő, de jól illeszkedhetnek a millecentenáriumi események sorába is. A Nyári Operafesztivál, egy Pavarotti koncert, a nagyzenekarok hangverseny sorozata, amelyet a Londoni Filharmonikusok nyitnak meg - az igényes kulturális túrizmus csalogatói lehetnek. De lesznek igazi látványosságok is: a térség első óriási térhatású mozija, amelyben egy űrutazást mutatnak be, a nézőtéren ülők úgy érezhetik, mintha valóságban részt vennének az utazáson. Egy másik nagy sikerre számot tartó rendezvény lesz a hang- és fényeffektusokat bemutató előadás, amelyhez hasonló Görögországban már nagy sikert aratott.- Mindezek mennyibe kerülnek majd?-5.3 milliárd forintot szánunk erre, amiből jövőre 2.3 milliárdra lesz szükség. Reméljük, hogy a kormány még ebben az évben jóváhagyja tervünket, hiszen az idő sürget, a program ismertetőket jövő év márciusáig szeretnénk eljuttatni a világ legnagyobb idegenforgalmi hivatalaihoz. (koós) Átalakuló oktatási struktúra 45 millió forintos TEMPUS-támogatást kapott három év alatt a JPTE Közgazdaságtudományi Kara Pavarotti Schönbrunnban Szabadtéri gálahangversenyt ad 1995. június 18-án Luciano Pavarotti a schönbrunni kastély parkjában. A világhírű tenor és partnemője - akinek kiléte egyelőre nem ismeretes - áriákat énekel Puccini Pillangókisasszony, Turandot, Gianni Schicchi és Bohémélet, továbbá Mascagni Parasztbecsület és Fritz barát, valamint Bizet Carmen című operájából. Felcsendülnek majd Lehár Víg özvegyének és Gershwin Porgy és Bess című négeroperájának legszebb áriái is. A hangversenyt, amelyen közreműködik a Budapesti Filharmonikusok zenekara, Tibor Rudas, a Los Angelesben a „három nagy tenor” - Pavarotti, Carreras és Domingo - részvételével tartott gálaest impresszáriója rendezi. A jegyek 300 és 3000 schilling közötti árakon kaphatók. Az Európai Únió által a volt szocialista blokk országainak nyújtott TEMPUS-segítség a felsőoktatás átalakulásának egyik fő meghatározója volt az 1991-94-es időszak során. Nem történt ez másképp a pécsi Janus Pannonius Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Karán sem, ahol talán a legnagyobb kihívással néztek szembe az oktatók. Ugyanis a lép- ten-nyomon hangoztatott piac- gazdaság gyakorlati beköszönte, illetve a gazdasági struktúra totális átformálása csak úgy képzelhető el, ha az egyetemi padokból olyan fiatal szakemberek kerülnek ki minél hamarabb, akik tisztában vannak a működő piacgazdaság elméleti és gyakorlati mechanizmusával is. Miképp lehet ezt elérni? A válasz kézenfekvő: nyugati segítséggel, azaz TEMPUS- szal. A brüsszeli központban évente pályázatok százait bírálják el, illetve osztanak szét több százmillió forintnyi ECU-t. Borgulya Istvánná és Varró Zoltán TEMPUS-koordinátorok annak idején, három éve a következő három pontban jelölték meg a leendő TEMPUS-prog- ram célját:-az oktatók továbbképzése külföldi partneregyetemeken, hallgatók külföldi részképzése a partneregyetemeken és az oktatás technikai felszereltségének javítása. A fentiekből kitűnik a partneregyetemek szükségessége. A JPTE Közgazdaságtu- donányi Kara jó kapcsolatot alakított ki a Bayreuthi Egyetemmel, az amszterdami Vrije Egyetemmel és a nantes-i Ecole Superier de Commerce-szel. A központi koordinálás szerepét a bayreuthi egyetem vállalta.-Végül is rendkívül sikeres három évet tudhatunk magunk mögött, hiszen minden célul kitűzött feladatot megvalósítottunk - mondta Borgulya Istvánná. - Ez azért is fontos, mert közben itthon folyamatosan zajlik a kari struktúra átalakítása, a tantárgyak korszerűsítése. Azt mindenki elismeri - és külföldön járó hallgatóink saját bőrükön tapasztalják -, hogy az itthoni elméleti alapképzés erős és jó, nem sok kívánnivalót hagy maga után. Ami hiány, az a gyakorlati képzés, de ennek is megvan a maga oka, nevezetesen a magyar gazdaság hiányosságai. Ezért például jól tudjuk hasznosítani azokat a tantárgyötleteket, melyekkel oktatóink térnek haza, s amelyek épp e gyakorlatiasság felé viszik az oktatást. így épült be a programba például az „Interkulturá- lis gazdasági tárgyalások” című tantárgy vagy éppen az „Európai Únió” című kurzus. Számszerűen felsorolva, a TEMPUS keretében 3 év alatt 25 oktató és 66 hallgató tölthe- tett 1-10 hónapot a külföldi partneregyetemek valamelyikén. Pécsre 15 vendégoktató és 74 vendéghallgató érkezett. A dologi eszközfejlesztés is nagyléptékű volt, s mindösszesen 464.800 ECU, azaz mintegy 46.5 millió forint érték került a JPTE Közgazdaságtudományi Karára. Varró Zoltán szerint a karon kétfajta befolyás érzékelhető. A TEMPUS alapvetően európai orientáltságú, ezért erős európai hatást érvényesít, azonban - talán ezzel egy kicsit szemben - létezik egyfajta amerikai hatás is. Az kétségtelen, hogy manapság „divatosabb” utánozni bármiben is Amerikát, mint mondjuk, Németországot; ugyanakkor az sem elhallgatandó, hogy épp az egyik legfontosabb forrás, a szakkönyvek terén Amerika verhetetlen. Mindenesetre van rá mód, hogy a TEMPUS-program tovább folytatódjék. A pályázandó új program is 3 évre szólna, és megint legalább két nyugati partneregyetemet kell bevonni. A két koordinátor pályázati alapcéljai nem változtak, bár Brüsszelből olyan jelzés érkezett, miszerint szívesebben áldoz az EU oktatók képzésére, hiszen ők azok, akik hatékonyan, sok embernek tudják továbbadni a frissen tanult információkat, módszereket. M. K. 4