Dunántúli Napló, 1984. november (41. évfolyam, 301-329. szám)

1984-11-03 / 303. szám

Tudományos elet A testsúly szabályozása - A Parkinson-kór új megvilágításban Magyarország néhány tu­dományos alapkutatási terü­leten, így az agykutatásban is világszínvonalon áll. Az agy­kutatás egyik jelentős hazai bázisa a Pécsi Orvostudományi Egyetem Élettani Intézetében épült ki — az MTA Idegélet­tani Tanszéki Kutatócsoportját is magába foglalva. Az intézet igazgatója és az agykutatással foglalkozó munkacsoport veze­tője dr. Grastyán Endre aka­démikus. A jelenlegi kutatások — az országosan kiemelt ku­tatási főirány: bioreguláció- motiváció-tanulás témakörben folynak. Ezúttal dr. Lénárd László kandidátussal, az MTA tudományos főmunkatársával, a POTE-n folyó agykutatás egyik fontos aspektusáról be­szélgetünk. — A nagy egészen belül mi az ön témája? — Az éhséq és szomjúság motiválta magatartás központi idegrendszeri szabályozása. Ez alapkutatás, tehát a szabályo. zó mechanizmusok feltárása a cél. Eredményeinket természe­tesen nem tekinthetjük magán­ügynek, ezért azokat nemcsak magyarul, hanem világnyelven (többnyire angolul), nemzet­közi szakfolyóiratokban is pub­likáljuk. Cikkeink „idézettsége" bizonyos fokig munkánk érté­két is jelzi. A nemzetközi vér­keringésbe a tanulmányutak, szimpóziumok, és különféle eqvüttműködési lehetőségek is bekapcsolnak bennünket. En­nek sokszor aátja az, hogy itt­hon az utóbbi időben a nehéz gazdasági helyzet következté­ben az alapkutatások támoga­tása jelentősen csökkent. — Hogyan alakult eddig az ön tudományos pályája? — 1965-ben kerültem az in­tézetbe, mint diákköri tag. Az intézetet akkor dr. Lissák Kál­mán akadémikus vezette, aki kiváló tudományszervező volt, hiszen a magyar magatartás- kutatás elindítása is az ő ne­véhez fűződik. Már diákkörös­ként is a szakma alapjait és a tudományos gondolkodásmódot dr. Grastyán Endre idegéletta­ni munkacsoportjában sajátít­hattam el. Ezután rövid ideig a POTE Ideg- és Elmekliniká­ján dolgoztam. Ottani munkám nagy hatással volt rám, mivel a betegek gyógyításában vet­tem részt, tehát megértettem azt. hogy a kutatómunka végső célja - még ha alapkutatás is — a gyakorlati alkalmazható­ság kell, hogy legyen. Vissza­térve az Élettani Intézetbe idegszövettani laboratóriumot hívtam életre, így az idegklini­kán elsajátított szövettani is­mereteimet is hasznosíthattam az intézet számára. Kik vesznek részt az em­lített kutatásban, és mivel fog­lalkoznak jelenleg? — Az elért eredmények ter­mészetesen nem csak egy em­ber eredményei. A kutatásban ez különösen igaz. Mi külön­böző határterületek módszereit alkalmazzuk, így a magatartás­élettan, az elektrofiziológia, a neuroanatómia, stb. határ- területein is átlépünk olykor­olykor. Kutatási témánkon hár­man dolgozunk együtt. dr. Hahn Zoltánnal és dr. Karádi Zoltánnal. Hahn dr. például kidolgozott egy mikromódszert a dopamin és neradrenalin tor­talom mérésére, amely igen nagy segítség a neurokémiai léziók (kísérleti roncsolások) ha­tásának ellenőrzésében. Kará­di dr. pedig jelenleq az ún. kondicionált íz-averziós kísérle­teket végzi neurokémiai léziák után. E kísérleteknek a táplá­lékválogatás, ízpreferencia, stb. szempontjából gyakorlati jelen­tősége is lehet. Teammunkán­kat jól egészítheti ki az, hogy tanulmányútjaim eredménye­képpen új neuroanatómiai módszereket adaptálhattam és vezethettem be intézetünkbe. — Kérem, adjon némi ízelítőt ezeknek a tanulmányutaknak a tapasztalataiból I — 1977—78-ban ösztöndíjas­ként az USA-ban, a bostoni Massachusetts Institute of Technology-ban, a világhírű Walle J. H. Nauta professzor laboratóriumában különböző korszerű ideg szövettani mód­szereket sdjátírhatfam el, és a Agykutatás a POTE-n Beszélgetés Dr. Lénárd László kandidátussal táplálkozási magatartással kapcsolatos ún. mezolimbikus dopamin pályarendszert tanul­mányozhattam. Princetonban, a Princeton Egyetem Pszichológi­ai Intézetében Bartley G. Hoe- bel, nemzetközi hírű táplálko- zóskutatóval a direkt agyi ké­miai öningerlés tárgykörében sikerült új eredményekhez jut­ni. Jelenleg egy hosszabb tá­vú — az Akadémia áltol támo­gatott — tudományos együtt­működésben veszek részt a ja­pán Yutaka Oomura profesz- szorral (Kyushu Egyetem Élet­tani Intézete Fukuoka, illetve National Institute for Physiolo­gical Sciences Okazaki). Mint magyar részről kijelölt projekt­vezető, kétszer fél évet tölt­hettem Japánban, ahol maj­mokon — táplálkozási maga­tartás alatt — az „éhség köz­pontok” sejtjeinek működését tanulmányoztuk mikroelektro- fiziológioi és iontoforetikus módszerekkel. Az együttműkö­dés során több japán kutató is ellátogatott intézetünkbe. — Hogyan végzik konkrétan a munkájukat és hol tartanak jelenleg az adott témakör vizsgálatában? — Munkánk szorosan illesz­kedik az intézet fő kutatási területéhez, a motiváció és a tanulás kutatásához. Az éh­ség, szomjúság, szexuális part­ner a környezetben, a túl hideg vagy meleg környezet kerülése, stb. — mind motiváló tényezők. Ha például egy éhes patkányt olyan kísérleti dobozba helye­zünk, amelyben különböző pe­dálok tárgyak, stb. találhatók, az állat megtanulja a helyes motoros választ (a megfelelő pedál lenyomása), amely vé­gül is táplálékhoz — jutalom­hoz - juttatja. Ha többször megismételjük a kísérletet, ai patkány — ha még éhes — nyíl egyenesen a megfelelő cédáihoz megv, hogy táplá­lékot kapjon. E magatartás során az állatra feltétlen és feltételes ingerek hosszú sora hot (íz, szag, látvány); az ál­lat meqtanulja. melyik szöglet­nél forduljon jobbra, vagy balra. Ezeket percipiálnia, ész­lelnie kell és a magatartásá­ban hasznosítania, Másrészről a táplálék megtalálása és el­fogyasztása meqfelelő motoros aktusokat, összerendezett moz. qásmintát igényel (pl. az evés motorikája). A kérdés az, hoqy a központi idegrendszer melv területei játszanak alap­vető szerepet a táplálkozási magatartásban? Elektromos ingerlés és léziós (roncsolásos) kísérletek alapján megállapí­tották, hogy két agyterület: a hypothylamus és az amygdala éhség és jóllokottságközponto- kat tartalmaz. Az éhségközpont roncsolása után az állatok nem esznek, testúlyuk csökken és el is pusztulhatnak. A jól­lakottságközpont roncsoláso viszont elhízáshoz vezet. Oomura professzor kimutatta, hogy a hypothalamikus köz­pontok idegsejtjeinek működé­se qlukózzal (cukor), inzulinnal és más kémiai anyagokkal is befolyásolható. További kísér­letek finomították és némikép­pen ellentmondásossá tették ezt a képet. — Hogyan illeszkednek mindehhez az itteni kísérletek? — A mi korábbi kísérleteink­ben a mozgatórendszer egyik fontos központja, a globus pal- lidus neurokémiai lézióját vé­geztük. A már régebben is is­mert éhségpálya - azaz az úgynevezett nigrostriatalis do- paminpálya —■ ezen a terüle­ten is áthalad. Megállapítottuk, hogy ilyen lézió után patkányo­kon súlyos táplálkozási zavarok alakulnak ki, amelyek súlyos­sága az állatok nemétől függ. A him állatok például jobban fogynak, és elpusztulnak. Emel­lett súlyos motoros és percep- ciós zavarok is kialakulnak ná­luk. A patkányok nem észlel­nek különböző ingereket és képtelenek az egyszerű táp­lálkozási feltételes válaszokat is megtanulni. További kísérlet- sorozatokban tisztáztuk, hogy a táplálkozási és percepciós zavarokért elsősorban az agy­ban lévő ún. mezolimbikus do­pamin rendszer sérülése a fe­lelős, míq a motoros zavarokat az ún, nigrostriatalis rendszer roncsolása okozza. Ezen ered­mények azért is fontosak, mert az emberi Parkinson-betegség, — amely súlyos motoros tüne­tekkel jár, — lényegében do- paminhiány, illetve a nigrost­riatalis rendszer sérülésének az eredménye. A mi vélemé­nyünk azonban végülis az, hogy az ilyen betegeknél is — a motorosak mellett - perceo- ciós zavarok is találhatók. Ka­rádi dr. humán anyagon vég­zett vizsgálatai ezt a feltétele­zésünket igazolták. — Mindennek végül is mi a teoretikus következménye? — A teoretikus kérdésre vá­laszolva azt mondhatjuk, hogy ha az éhségpálya-hipotézis igaz, akkor is legalább két pá­lyarendszer működéséről van szó. De mi a helyzet az amyg­dala éhség- és jóllakottság- központjaival? Különböző neu­rokémiai kezelésekkel — attól függően, hogy melyik rendszert roncsoljuk — táplálkozási za­varok, fogyás, illetve elhízás oz eredmény. Megállapítottuk tehát, hogy az amygdala táp­lálkozási központjainak műkö­dését az ún. dopamin- és a noradrenenergiás rendszerek együttműködése szabályozza. Dopaminhiány, fogyást, norad- renalinhiány elhízást eredmé­nyez. Az ún. dopaminrendszer sérülése itt is észlelési zava­rokhoz vezet. — Hogyan lépnek tovább ezen a területen? — Kísérleti terveinkben a kettős dopamin és noradrena- lin beidegzésé más agyterüle­tek lézióinak vizsgálata szere­pel. Szeretnénk tudni, mennyi­re általános érvényű az amyg- dalóban tett megfigyelésünk. A japán együttműködés során végzett és folyamatban lévő kísérletek is érdekes eredmé­nyekhez vezettek. Kimutattuk, hoa» mind a hypothalamus, mind az amygdala éhségköz­pontjának ideqsejtjei jellegze­tes működési mintázatot mu­tatnak táplálkozási feltételes válaszok alatt. E sejtek, melyek nyilvánvalóan részt vesznek az éhségmotiválta magatartás sza­bályozásában — iontoforetiku- san alkalmazott — glukóz, do­pamin. vagy noradrenalin ha­tására megvgltoztatják műkö­désüket. Mindezekből nyilván­való, hogy sem az éhségköz­pont, sem az éhségpálya hi­potézis egyedül, önmagában nem állja meg a helyét. A központok működése elsősor­ban a szervezet belső állapo­táról tájékoztató metabolikus jelek és a különböző szenzoros események integrálása lehet. A hosszúpályás rendszerek e központok működését befolyá­solják. Feltehetően részt vesz­nek a különböző szenzoros események értékelésében és a meafelelő adaptív motoros vá­lasz elindításában. A folya­matban lévő és a következők­ben véazendő kísérleteinkkel ezekre a kérdésekre szeretnénk válaszokat kapni. Bebesi Károly Pályázati felhívás külföldi ösztöndíjra Megjelent a Művelődési Minisztérium pályázati fel­hívása, mely az európai szo­cialista országokba szól kül­földi ösztöndíjra, teljes egye­temi képzésre az 1985 86-os, illetve előfelvétellel az 1986/ 87-es tanévre. 1. Pályázati feltételek: Külföldi egyetemre azok a nőtlen, illetve hajadon ma­gyar állampolgárok pályáz­hatnak, akik — az 1984/85-ös tanévben valamely gimnázium vagy szakközépiskola IV. osztályá­nak tanulói; — az 1984/85-ös tanévben a választott szaknak megfele­lő felsőoktatási intézmény­nek nappali, esti vagy leve­lező tagozatának I. évfolya­mát végzik, vagy előfelvet­tek az 1985/86-os tanévre; — dolgozó fiatalok, akik érettségi bizonyítvánnyal ren­delkeznek; — akik 25. életévüket a jelentkezés határidejéig nem töltötték be; — egészségi alkalmasság; — érettségi bizonyítvánnyal rendelkező sorkatonák, to­vábbá szakmunkástanulók csak abban az esetben pá­lyázhatnak, ha 1985. június 30-ig leszerelnek, illetve megszerzik a szakmunkás-bi­zonyítványt; — a sorkatonai szolgálatra alkalmas fiúk csak az 1986/ 87-es tanévre meghirdetett szakokra pályázhatnak. A külföldi ösztöndíjas pá­lyázatra való részvétel nem zária' ki, illetve nem helyet­tesíti a hazai felsőoktatási intézményekbe történő je­lentkezést, attól független. 2. Jelentkezés rendje: A felvételi kérelmet 1984. december 8-ig kell benyúj­tani: a) az 1984/85-ben érett­ségizők középiskolájuk igaz­gatójához; b) az I. éves nappali ta­gozatos egyetemi, főiskolai, illetve előfelvett hallgatók a kar, az intézmény vezetőjé­hez; c) az 1984-ben érettségi­zett dolqozó fiatalok — munkáltatói javaslatot is csatolva — volt középisko­lájuk igazgatójához; d) az 1984. előtt érettsé­gizett dolgozó fiatalok (oz I. éves esti vagy levelező tagozatos egyetemi és főis­kolai hallgatók is) a felvé­teli vizsgát lefolytató felső- oktatási intézményhez. Csa­tolni kell a munkáltatójuk javaslatát, volt középiskolá­juk véleményét azonban nem kell beszerezniük. 3. Választható szakterüle­tek: Műszaki tudományok, ag­rártudományok, higiénikus orvosi képzés, társadalomtu­dományok, pedagógiai sza- kok, nemzetiségi szakok. Művészeti szakokra nem hir­dettek ösztöndíjas pályáza­tot. 4. A felvételi vizsga köve­telménye tantárgyanként a gimnáziumi alaptanterv törzs­anyaga. 5. Az ösztöndíj odaítélése: A felvételi vizsgán megfe­lelt pályázók közül szakem­berekből összeállított bizott­ságok választják ki az ösz­töndíj elnyerésére legalkal­masabb fiatalokat, akik az esélyes pályázókkal március második felében személyes beszélgetést folytatnak. A pályázatok eredményét a Művelődési Minisztérium még az ére'tséqi írásbeli vizsgák előtt írásban közli a pályázókkal, ugyanis a kö­zépiskolai tanulók írásbeli felvételi vizsgája érettséqí írásbeli vizsgának is minő­sül, ha a vizsgatárgy az ér­vényes rendelkezés szerint közös érettségi-felvételi tan­tárgy. A ..Pályázati felhívás" cí­mű kiadvány, mely részlete­sen tartalmazza országon­ként a választható szakterü­leteket, a felvételi vizsga tárgyait, a felvételi menetét stb. tanulmányozásra kéz­hez vehető a középiskolák­nál, a felsőoktatási intéz­mények rektori-főigazgatói hivatalánál, valamint a Ba­ranya megyei Pedagógiai Intézet Pályaválasztási Osz­tályának 304-es helyiségé­ben (Pécs. Széchenyi tér 9., 111. emelet. Telefon: 10-244, illetve 11-622.) A tudomanyo! ilet hírei ♦ Dr. Nyárádi József, a POTE adjunktusa, akit a köz­vélemény végtagvisszaültetési műtétéiről ismer, a hét ele­jén védte meg Budapesten, a Magyar Tudományos Aka­démián kandidátusi disszer­tációját. A disszertáció címe Invaginációs mikroéranaszto- mózis és alkalmazása mikro- sebészeti műtétekben. ▼ A Natura Kiadó gondo­zásában most jelent meg dr. Buzsáki Györgynek, a POTE Élettani Intézete munkatár­sának Az állatok tanulása című könyve, amely már a pécsi könyvesboltokban is kapható. A pécsi kutató a közeljövőben Svédországba utazik tanulmányútra az ot­tani Lundi Orvostudományi Egyetem meghívására. Ott- tartózkodása során az agy- szövet-átültetés lehetőségeit és módszereit tanulmányoz­za. 0 Dr. Pár Alajos, a POTE I. sz. Belgyógyászati Kliniká­jának docense a közelmúlt­ban Indonéziában járt, ahol egy — májbetegségekkel foglalkozó — orvoskongresz- szuson vett részt. O A Társadalom-orvostudo­mányi Társaság Egészségneve­lési Szövetsége háromévenként megrendezésre kerülő tudo­mányos konferenciája a na­pokban zajlott le Budapes­ten. Az idei, szám szerint 13. tudományos konferencia két fő témakörrel foglalkozott. Az elsőt A lakosság életmód­ja és az egészséggel kapcso­latos kockázati tényezők sze­repe, a másodikat pedig Az egészségnevelés az alapellá­tásban címmel jelzett prob­léma képezte. Az Egészség­nevelési Szövetség elnöke dr. Tényi Jenő, a POTE tanszék- vezető egyetemi tanára ezút­tal a tudományos konferen­cia megnyitó előadását tar­totta meg. (Az előadást kö­vetkező Tudományos Élet cí­mű rovatunkban ismertetjük.) y A környezetvédelem közgazdasági problémáit tár­gyaló KGST szakértői ülés színhelye lesz Pécs novem­ber 12. és 15. között. A ta­nácskozásra a PAB székhá­zában kerül sor a nemzetközi környezetvédelmi kutatások hazai bázisintézete, az MTA Regionális Kutatóközpontja Dunántúli Tudományos Inté­zete rendezésében. Ez alka­lommal az 1981-ben meg­kezdődött nemzetközi kuta­tás jelenlegi helyzetét és 1985-ig terjedő programját tekintik át a KGST környezet- védelmi témában illetékes szakértői. O A centrum-periféria ef­fektus Magyarországon cím­mel dr. Berend T. Iván aka­démikus, a Marx Károly Köz­gazdaságtudományi Egyetem tanszékvezető egyetemi taná­ra tart előadást november 22-én, Pécsett, az MTA Re- a onális Központja Dunántúli Tudományos Intézetében. Az előadást konzultáció, illetve kibővített műhelyvita követi. A A Pécsi Akadémiai Bi­zottság agrártudományi szak- bizottsága babtermesztési tudományos tanácskozást rendezett a héten. A tanács­kozáson, amelyet dr. Kurnik Ernő akadémikus nyitott meg, több előadás hangzott el a bab tájfajtáiról, a nemesíté­sek eredményeiről, helyzeté­ről. szempontjairól, továbbá e fontos népélelmezési nö­vény betegségeiről, kártevői­ről. O Jugoszláv akadémiai küldöttség látogatott a na­pokban Magyarországra, a Magyar Tudományos Akadé­mia meahívására. A jugo­szláv tudósok magyar kollé­gáikkal a következő ötéves tudományos együttműködési tervről tárgyaltak, majd ezt követően Pécsre látogattak. A Pécsi Akadémiai Bizottsá­gon tett látogatásuk alkal­mával dr. Jobst Kázmér aka­démikus adott tájékoztatót a PAB tevékenységéről, a régió tudományos életéről. Ezután a jugoszláv küldöttség az MTA Regionális Kutatóköz­pontja Dunántúli Tudomá­nyos • intézetét kereste fel, ahol dr. Tóth József, az inté­zet tudományos- iqazgatóhe- lyettese ismertette a kutató- központ feladatát és az inté­zet tudományos tevékenysé­gét. HÉTVÉGE 7,

Next

/
Oldalképek
Tartalom