Dunántúli Napló, 1966. december (23. évfolyam, 283-308. szám)

1966-12-08 / 289. szám

10M, 8« napló 5 Legyünk buszkék nemzeti sikereinkre! Hazafiság és nemzetköziség Feladatok a gimnáziumi igazgató szemszögéből másik: a társadalmi rend gyökeres megváltozásának olyan szakaszában élnek, ami­kor a régi és új közötti ősz- szehasonlításhoz nekik már nincs és nem lehet történelmi átélésük. — Mindezek alapján a szocialista hazajiságra ne­velés során milyen fő aka­dályokkal kell megküzde­nie? — A fő akadály a szocializ­mus építése hibáinak túlzott előtérbe állítása. Mi a hibá­kat élesebben karikírozzuk a sajtóban, televízióban épp­úgy, mint otthon a családban. Mármost a gyermek is felnőtt akar lenni, átveszi ezt a kri­tizáló szokást. A baj ott van, hogy a diák nem képes any- nyira differenciálni, mint a felnőtt. A veszély pedig ak­kor jön létre, ha a gyerek nem az emberben látja a hi­bát, hanem a társadalmi rend­szerben. — Tehát ennek ellensú­lyozása a jő nevelési fel­adat? — Igen. A nevelés nagy feladata, lényege itt van. Kö­vetkezetesen és szívósan meg kell mutatni, hogy a hibák csak a korábbi társadalmaK- ban következtek a társadal­mi rendszerből. Nálunk nem törvényszerűen ebből adód­nak, hanem egyes emberek­gét és a vele’kapcsolatos ten- i ££•., .^he* sokféle módszer mivaiőkat » I kínálkozik. De mindig az aKaT' : j adott, a gyerekekben felme­1-“' Ehhez a munkához az ! rült problémáról kell kiindul- if júság milyen jellemvo1 \ m. Jó például az az út, ami- násait kellett számításba j kor igazat adunk a gyerek- venni? netk és ezzel megteremtjük , . ! vele a közös alapot. Ha pél­— Két csoportra oszthatók : dául újonnan átadott lakás * mai fiatalok. Az egyikre az ! rossz Vízvezetékére panászicó- iekolában és. a mindennapi ! dik, akkor további hibákat életben ié a dolgozniakaras, | kell felsorolni, majd megma- a belső igényesség a jellemző, j gyarázni, hogy az iparban mi­lde tartoznak a KISZ-vezeró. i lyen konkrét forrásból szár- ■égi tagok és az alapszerve- j mazik az a hiba, s rámutatni ■etek pozitív magja, vagyis a \ azoknak az embereknek a ha- tibbség. A másik fele mun- j nyagságára, felelőtlenségére, kaerköl ősében nagyfokú nem- i akik elkövették. De minden törődömséget, felületességet; módszer közös jellemzője le­mutat, közönyös, ugyanakkor I gyen, hogy a gyereket sose a társadalmi eredményeket j hagyjuk magában kételyeivel, túlságosan természetesnek ve- j hanem álljunk mellé nevelő szí, szinte a társadalom köte- ! szándékkal, lességének számítja. Az erő- ! feszítéseket azonban nem vé­szi tudomásul és ő maga sem fejt ki. A szocialista hazafiságról be­széltek legtöbbet az elmúlt héten az általános és közép­iskolák vezetői, tanárai és a diákok szülei. Nem újdonság, hogy évente ez a nevelési fel­adat is a tanári konferenciák, a szülőd értekezletek napi­rendjére kerül. Az idén azon­ban a szokásosnál sokkal erő­teljesebben, őszintébben, sok­oldalúbban vitatták meg a kérdést -u amint arról az ok­tatási szakigazgatás illetéke­seitől tájékoztatást kaptunk. A pécsi iskoláik közül az egyik, a Bánki Donát utcai Gimnázium, jó- előre alapos felmérést végzett diákjai kö­zött, s másfélszáz féle kérdés­sel tisztázta a szocialista ha­zafiság és az internacionaliz­mus helyzetét. Ezért választot­tuk a gimnázium igazgatóját, Bzentirányi Józsefeiét, hogy vele nemcsak a saját iskolá­jában tapasztaltakról, hanem az ifjúság általános arculatá­ról beszélgessünk. — Miért vetődött fel most a megszokottnál jobban a szocialista hazafiságra va­ló nevelés kérdése? — 1966-©t írunk és a mai fiatal generációt már teljes egészében mi neveltük, s ki­zárólag szocialista' társadalom­ban élt. Ennek az ifjúságnak tisztázzuk a szocialista tár­sadalomhoz és az egész sz<>- cialista táborhoz való viszo­nyát, érzéseit, annak mélysé­Üj évi táncalbum Michelangelótél Ptcaesóig - Villon, Weifel, Anouilh, Camus — De egyfatja, ehhez ha­sonló kétarcúság — a fej­lődés és a visszahúzás — tulajdonképpen minden társadalom ifjúságára jel­lemző. Mi tehát a sajátos a mi ifjúságunk kétarcú­ságában? — Nagy ä különbség. Ná­lunk ugyanis a negatív réteg nem aktív, s véleményem sze­rint nem jelent szembenállást a szocialista hazafisággal, s nem jelent nacionalizmust, ne­tán sovinizmust. Ha ezek a jelenségek néha felszínre *s jönnek, sem tartalmukban, sem mélységükben nem azo­nosak •* idősebb korosztály ilyen vonásaival. Szerkezeti vonatkozásban csak egy a baj: a mai felnőttek nem ve­szik figyelembe a mai ifjúság két rétegét, s a negatív réteg vonásait ruházzák az egész ifjúságra, fis ez nagyon táj a jóérzésűeknek, törekvőknek. I — A* egyéb vonások? — Szubjektív természetűek. Az egyik: a társadalom iránti érdeklődés az ifjúság jó részé­ben nem befejezett állásfog­lalást, meggyőződést jelent, hanem a válaszkeresést. A — A poBttkai könyvhónap üzemi megnyitójára került sor tegnap a Mecseki Ércbányá­szati Vállalat III-as üzeménél, ahol Kővári János, az üzemi pártbizottság propaganda és művelődésügyi titkára tartott ünnepi beszédet. Utána a bel­ügyi pártbizottságról Vajda Ferenc a fellazítás! politiká­ról tartott előadást melvet a témához kaocsolódc film vei' követett. — Az önök felmérésének egyik megállapítása az volt, hogy a nevelők ed­dig elég kényesen, félve kezelték a hazafias neve­lést. Mi volt ennek az. oka? — Részben az, hogy a szo­cialista hazafiság összetevői eléggé szerteágazóak, vannak még kidolgozatlan részletek is, továbbá hiányzott a hatá­rozott megfogalmazás. Nem volt elég tisztázott a hazafi­ság és az internacionalizmus összekapcsolása, az a viszony, hogy a hazafiság mennyiben része az internacionalizmus­nak. A másik oka, hogy a ne­velők nem tudták elkülöníte­ni a jogos nemzeti büszkesé­get a nacionalizmustól és at­tól való félelmükben, hogy nacionalizmussal vádoljak őket, inkább hallgattak a kérdésről. — A szóbanforgó nevelésit feladat hogyan függ ősz-! sze a családi neveléssel?! — Az iskola nem pótolhat­ja azt a többletet, amivel a i tananyagot a családban kell j kiegészíteni. Szükség van ar- j ra, hogy a diák a tanultak- < hoz otthon is megkapja az igenlést. Hiszen a gyerek ér- í zelmileg mégiscsak jobban kö- j tődik a szülőkhöz, s ha ez; az igenlés hiányzik, akkor < nem érez egységet iskola ás! család között. Persze ebből, sem származhat olyan baj, í hogy a család teljesen ellen- ! súlyozza az iskolát. Hiszen a! tananyag, főleg a reformtan­könyvek anyaga, felépítése, aj tanári és iskolai munka ezt! nem teszi lehetővé. Legfeljebb! vívódást okoz a gyerekben, j sőt. ritkán esetleg a szülővel fordul szembe. Az viszont} kétségtelen, hogy a család csökkentheti az iskolai neve-í lés hatásfokát | — A nyugati utak hatása? — A külföldi utak általá­ban nagyon hatnak az ifjú- j ságra, de főleg mégiscsak a felszínt látják, s ez nem jó. Ezért a Nagy Lajos Gimná­zium bevált módszerét vesz- szük át. Ott mielőtt külföldi útra indul a diák, feladatot adnak neki, megmondják, mit nézzen meg, mi után érdek­lődjék, s itthon élménybeszá­molót tart mindenről. így az­tán a gyerek figyelme arra is kiterjed, hogy például a lu­xusautók mellett Nyugatim nincs kiterjedt társadalombiz- tositás, drága a betegellátás, hozzánk képest jóval keve­sebben jutnak el az egyete­mig. — A felmérés és a tapasz­talatok alapján mit tart legkívánatosabb célkitű­zésnek a hazafias nevelés terén? — Nemrég a Szovjetunió­ban járt egy tanárunk. El­mondta, hogy ott mindenki mennyire leplezetlen büszke­séggel beszélt például az űr­hajósokról, mennyire termé­szetesnek tartották, hogy ezért áldozatot kell hozni, igé­nyeiket reálisabban kell meg­szabni — s mindezt senki sem tartotta nacionalizmus­nak, mert nemcsak a szovjet nép, hanem az egész szocialis­ta tábor erejét, sikerét jelen­tette az űrhajósok sikere. Eh­hez hasonló hazafiság kineve­lése a célunk. Ehhez sokat kell a jövőben beszélni ipari találmányainkról, sportsdke- reinkről. A napokban sokat beszéltek Pécsett arról is, hogy maga a szovjet iskola­televízió is hozzánk jött el tapasztalatcserére. Mindezek során hangoztatni kell a szo­cialista tábor munkamegosz­tását, közös céljait. A szocia­lista hazafiság így kapcsolha­tó össze az mtemacianabz- mussal. — Gyakoridéi módszerei­ben? — Mi négy lehetőséget hasz­nálunk fel erre a célra: elő­ször is a szaktárgyi anyagban rejlő alkalmakat a szocialista nemzeti büszkeség érzésének kialakítására. Támaszkodunk a KISZ-re, továbbá a szülői munkaközösségre. Végül ne­gyedik lehetőségképpen az alkalmazott módszereik ered­ményességét ellenőrizzük, melynek során az osztályfő­nökök — a felmérés alapján — minden osztályra vonatko­zóan kidolgozzák és alkalmaz­zák a sajátos lehetőségeket és feladatokat. FtMewjr Dénes Nem kell idegen nyelven tudni az Idegennyelvű Könyvesbolt köteteihez — ez a furcsa ellentét az idei karácsonyi könyvvásár pécsi érdekessége. Valóban, a bolt legfrisebb újdonságai nem betűvel, hanem színekkel formákkal okoznak műélve­zetet. A bolt slágerei S a színek, a formák ez­úttal Van Gogh, Gaugin és Cezanne ecsetje nyomán születtek. De a posztimp­resszionizmus eme nagy triumvirátusa mellett ott sorakoznak szinte vala­mennyi festőóriás könyvei, s nem egyben ötven színes reprodukció is található, mély nyomó papíron, meg­számlálhatatlan színben. Francia, szovjet, kelet- és nyugatnémet, angol kiadók­tól érkezett szállítmány, s a Jókai téri üzletben egy­más kezébe adja a kilincset az igényes közönség. A pol­cok a szó szoros értelmében roskadoznak a teher alatt, a bolt fennállása óta meny- nyiségben és színvonalban most kapta leggazdagabb árukészletét. A legkeresettebb, legjob­ban megcsodált sorozat köte­tei: Michelangelo, Velasquez, Rubens, Renoir, Goya, Van Gogh, Dürer, Degas, Cezan­ne reprodukció gyűjtemé­nye 90—120 forintért. Aki mégis tud németül, annak számára külön lehetőség a kötetek elején álló német nyelvű művészettörténeti is­mertetés. E sorozat alatt egy londoni cég kiadványai állnak, 87 forinért, Miche­langelo, Piccasso, Goya, Klee, Gaugin, Degas, Tou­louse-Lautrec, aztán a ba­rokk, a rokokó, az impres­szión izmus, a szürrealizmus, a dadaizmus, a görög művé­sziét kötetei. Jobbra 8—10 repróból álló 36—46 forin­tos gyűjtemények, a bolt egy év óta „slágerei”. Ugyanis azóta ez az egyik legkeresettebb sorozatuk. De a fotó sem maradt le az ünnepi könyv-vásárról: városalbumok, dianézőik vi­szik el a vásárlókat dicső utazásra, Nápolyba, Mexikó Citybe 70 forintért, Moszk­vába 35-ért. Utóbbi egy dianéző, s húsz diapozitív jár hozzá. Végül a szobrászat rajongóinak is érkezett egy ritkaság: hatalmas, gyönyö­rű Rodin-album. Franciául, németül — A németül és fran­ciául értők számára hasonló csemegét kaptunk, szépiro­dalomból — mondják az üzletben —. Többféle fran­cia kiadásban és természe­tesen francia nyelven Mar­cel Aymé, Anouilh, Baude­laire, Balzac, Herve Bazin, Stendhal, Verlaine, Roger Vailland, Verne, Villon, Marcel Pagnol, Marcel Proust, Remarque, Rostand, Robert Merle művei kapha­tók, de megjött Camus Ca­ligulája és Maupassanttól a Bel Árrá is. Aruk? 12—22 forint. A német nyelvű irodalmi könyvú jdon ságok ? Max Frisch, Kafka, Stephan Zweig, Maupassant regényed kaphatók. Közü­lük a négy legnépszerűbb, amit a pécsiek legjobban keresnek: Franz Werfel, Re­marque, Steinbeck regénye az Égi mese és Julian Mayfield könyve a Harlem story. — Mivel zeneműbolt is vagyunk, sokan keresik az új évi táncalbumot zongora és gitárkottával. Szerencsére van belőle elegendő. De so­kat megvettek a Legszebb slágereink című kottás da­loskönyvből is. Végül új­donság, hogy egy hónapig ideiglenesen magyar nyel­vű ifjúsági könyvet is árul­hatunk. Bemutató a jövő héten Az ifjúság számára egyéb­ként német kiadású megle­petés is érkezett: az általá­nos iskolákban alig nélkü­lözhető kézimunka minta­füzet, a Bunte Welt 10,50 forintért és a kivágható és összerakható repülőgép áb­rafüzet. Ebben számtalan géptípus megtalálható, a legdrágább füzet 11,— fo­rint, a legolcsóbb 3,50 fo­rint. Jövő héten, szerdán este fél hétkor érdekes kezde­ményezést valósít meg az Idegennyelvű és Zenemű Könyvesbolt. A Technika Házában a TIT segítségével levetíti a most érkezett gaz­dag reprodukció készletet, rövid képzőművészeti össze­foglaló kíséretében. Ezzel népművelési tevékenységet végeznek, hiszen így bárki megismerkedhet az anyaggal anélkül, hogy megvenne ; akár csak egy kötetet is. i Ugyanakkor jó propagandát : is kifejtenek vele, mert ez- j zel mégis csak többen elha- | tározzák a vásárlást. Tehát | az a sajátos és jó üzleti helyzet áll majd elő, ami- I kor az önzetlenség és a ha­szon megfér egymás mellett, j A boltban legfeljebb csak egyetlen dolog miatt izgul­nak: nem kapkodják-e el addigra a reprodukció köte­tek nagyrészét. Száz ankét, száz országjárás PALÓC NAPOK 1967-ben a Borsod, Heves, Nógrád és Pest megyei ta­nácsok művelődési osztályai együttesen rendezik meg az észak-magyarországi palóc, napokat. Öt hónap alatt a négy megye tíz városában és köz­ségében 29 nagyobb rendez­vényre kerül sor. Hollókőn rendezik meg a palóc népi együttesek színpompás ta­lálkozóját, Abaújszántón a palóc népi énekesek és hangszeresek bemutatóját, Parádfürdőn pedig a nép­rajzi kiállítást. Mezőköves­den pedig a Kis Jankó Bori országos himzőkiállitást és matyó lakodalmast tartanak. A lakodalmi ebéden a köz­ségbe látogató külföldiek is részt vesznek. A rendező bizottság a palóc napokra mintegy 80—100 ezer ven­déget vár. Értelmiségi klub Mohácson és Komlón Tolmácstaníolyam, élménybeszámoló A TIT baranyai szervezete ( az idén előreláthatólag ke- ! vesebb ismeretterjesztő elő- ! adást rendez a tavalyi négy­ezernél, viszont megkülönböz­tetett gondot fordít az elő­adások színvonalának növelé­sére és az igényelt témák ki­elégítésére. A jól bevált ér­telmiségi ankétok száma az idén már százra ugrik és té­májuk az előtérben álló négy­öt főbb problémakört — gaz­dasági, ideológiai, hadtudomá­nyi, bel- és külpolitikai — kérdéseket öleli fel. A félezer értelmiséginek otthont, színvonalas tovább­képzési lehetőségeket nyújtó pécsi Bartók Klub mintájára TIT Klub alakult Szigetváron és értelmiségi klub nyitja meg kapuit Mohácson is. A pécsi Bartók Klub programjá­nak egyik része az ifjú értel­miségiek nevelése, illetve ön­, rí,—i - r. -i - i-ii-ii-------------- - 11 vpí . ‘.m’ í k, törekvéseik segí­tése: ennek jegyében rendezik klubestjeiket az ifjú művész­barátok, irodalombarátok és ifjú agrárszakemberek szak­osztályaik védnökségével. Változatlan érdeklődés mel­lett, több mint másfélezer taggal működnek a TIT ba­ranyai idegen nyelvű tanfolya mai, sőt, újabban tolmács­tanfolyam is indult. Az elő­adásokat az idegennyelvi klub társalgási estjei és külorszá­gokról elhangzó élménybeszá­molód egészítik ki. Rohamo­san nő az érdeklődés a föld­rajzi szakosztály országjáró útjai iránt; és az igényeknek megfelelően, a következő idényre már száz ilyen túrát szerveznek az IBUSZ-szal kö­zösen, ismeretterjesztési jel­leggel. Ennek előkészítésére alakul meg decemberben az idegenvezetők TIT Klubja, mely — filmvetítésekkel egy bekötött előadásokon - készí­ti elő az országjáró túrákat. Bízunk a megtaláló emberségében December 5-én szokatlan kéréssel kereste szerkesz­tőségünket Temesvári Ká­roly rokkan* nyugdíjas. Két­ségbeesve panaszolta eL, hogy két nappal előbb (szom­baton délelőtt) kiskocsiját (háromkerekű Velorex rok­kant-kocsiról van szó) a Du­dái városrész benzinkútjáná] tankoltatta, s induláskor el­veszítette bőrmappáját, mely­ben személyi igazolványa melleit egész havi rokkant­sági nyugdíja is benne volt. A panaszosnak azt java­soltuk, várjon néhány na­pot, ugyanis nemegyszer elő­fordult már. hogy talált pénztárcákat a bennük lévő igazolványok útbaigazításá­val becsületes megtalálók visszaküldték a tulajdonosá­hoz. Ez esetben sajnos csak félig-meddig lett foganatja a tanácsunknak. Az történt ugyanis, hogy tegnap reggel a panaszos felesége kisírt szemmel kereste fel szer­kesztőségünket. Elmondottá, hogy az ismeretlen megta­láló feladó nélküli boríték­ban visszaküldte ugyan a bőrmappát és a benne lévő személyi igazolványt is, de a pénzt megtartatta magának. Ezek szerint tehát a meg­találó részéről olyasféle gesztusról lehet szó, amely­ben a becsületesség, az em­berség bizonyos jegyeit vél­jük felfedezni. Ugyanis az illető azt is megtehette vol­na, hogy a mappát és a sze­mélyi igazolványt megsem­misíti és mégsem tette ezt; Nyilván arra gondolt, hogy legalább az egyik kellemet­lenségtől megóvja a káro­sultat, hiszen a személyi igazolvány elvesztése, illetve pótlása anyagi megterhelés­sel, esetleg pénzbüntetéssel járhat. S miután, ez a gesz­tus önmagában is méltány­landó. ezért a károsultakkal együtt bízunk abban, hogy az ismeretlen megtaláló ha­sonló következtetést von le lelkiismeretének teljes meg­nyugtatására. Mert ha abból a meggondolásból indult ki, hogy egy gépkocsi-tulajdo­nosnak nem okozhat pótol­hatatlan veszteséget 800 fo­rint elvesztése (ennyi pén* volt a tárcában), ez is el­ítélendő következtetés, de ezúttal ennél sokkal érzé­kenyebb veszteség érte a károsultat. Ahogy fentebb már emlí­tettük. Temesvári Károly teljes havi rokkantsági nyug­díjáról van szó, amely meg­oldhatatlan gondok elé állí­totta őt és családját. Azon a sajnálatos napon Szabolcs- faluba igyekezett, hogy téU tüzelőt vásároljon, de emel­lett a decemberi hónapra esedékes rokkant-kocsi vá­sárlási részletét is ebből a pénzből kellett volna ren­deznie. S miután az ismeretlen megtaláló minden bizonnyal elolvassa e lelkiismeretére apelláló írásunkat, bízunk abban, hogy hamarosan megcímezi a következő bo­rítékot is, amelyben a költ­ségek levonásával benne lesz a kétségbeesett család havi megélhetését biztosító szerény összegű pénzecske. Arra is gondolva, hogy mi­után az ismeretlen megtaláló visszaküldte a személyi iga­zolványt és ezzel a károsult címét elfelejtette, ezért az alábbiakban a pontos címé* is közöljük: Temesvári Ká­roly rokkant nyugdíjas, Pécs, Anna utca 20. I. 6. Bízunk a megtaláló huma­nitásában, emberségében. — Járási tsz-tanácskozást S termelőszövetkezeti borvar senyt rendeznek szombatéi tél előtt Lánycsókon. Az elsi napirendi pontban a mohács járás tsz-párttitkárai. -elnöke és más, tsz-vezetői beszéMl meg munkájuk ez évi tapasz talatait, a jövő évi tennivaló kát. Ezt követően kerül so a borversenyre, melyen a iá' rásban gazdálkodó termet' szövetkezetek legjobb bora vesznek részt. T *

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom