Dunántúli Napló, 1963. szeptember (20. évfolyam, 204-228. szám)
1963-09-01 / 204. szám
r tt«. SZEPTEMBER h fHAPtó 3 135000 tonna szén terven felül Jobb gép-, anyag- és munkaerő-felhasználást eredményezett a komlói és a pécsi tröszt egyesítése A Pécsi és a Komlói Szénbányászati Tröszt egyesítéséből megalakult Mecseki Szénbányászati Tröszt 135 000 tonna magas fűtőértékű, jó minőségű feketeszenet adott a bányásznapig terven felöl. A kitűnő eredmény elérését előmozdította a Pécsi és a Komlói Szénbányászati Tröszt július 1-én megvalósult egyesülése, a korábban két tröszt rendelkezésére álló gép-, anyag- és munkaerő egységes felhasználása. A Komlón jelenleg szükségtelen folyamatos szállítóberendezésekkel — lengyel kaparó- szaíagokkal, magyar gumi-szállítószalagokkal — a pécsi Petőfi-aknán egy nagy frontfejtést szereltek fel, míg Pécsről a frontfejtések portalanításához szükséges injektáló-bcrendc- zcseket szállítottak a komlói bányákba. Megvalósult a különböző méretű acéltámok és aeelsüvegek cseréje is: összesen ezer acélbiztosító készlet cseréjére került sor az elmúlt két hónap alatt a pécsi és a komlói bányaüzemek között, ami a gazdaságosabb és biztonságosabb termelést szolgálta- A vágatbiztosítás céljára háromezer különböző méretű THgyűrűt cseréltek egymás között a bányaüzemek és ezen az úton kielégítették valamennyi pécsi és komlói bánya zavartalan szükségletét. A pécsi Isíván-aknát négyszáz fejlámpával segítettték a komlói raktárból. Sor került ezenkívül jövesztő- és rakodógépek átcsoportosítására is. A felfejlődés alatt lévő komlói Zobák-aknára harminc — korábban a pécsi tröszthöz tartozó — bányász ment át dolgozni. Megélénkült a komlói és pécsi bányákban dolgozó műszakiak tapasztalatcseréje is. Az egyesítés csupán augusztusban tízezer tonna — korábban a meddőhányóra dobált — gyenge minőségű komlói szén hasznosítását is lehetővé tette, erőművi tüzelés céljaira, félmillió forint értékben. Az egyesítésből kialakult Mecseki Szénbányászati Tröszt munkájában pillanatra sem volt fennakadás, sőt az egyenletes munkát tanúsítja, hogy az eltelt két hónap alatt terven felül adott 47 580 tonna szénből 23 730 tonnát júliusban, 23 850 tonnát pedig augusztusban termeltek. Ezer traktor szánt a liaranyai filing NEM MAGÁNÜGY A gépállomások és termelő-' szövetkezetek traktorállomá- nyának több mint hatvan százaiéira, ezer traktor szánt a megyében vetés alá. A vetés időbeni végzése érdekében a gépek abbahagyták az őszi mélyszántást és csak vetés alá szántanak. A megyei tanácson úgy tervezik, hogy a földek vetéshez való előkészítését október 15-ig befejezik. Eddig 33 ezer hold búzaföld és 32 ezer hold ősziárpa-íöld előkészítésével végeztek. A napi teljesítmények azt mutatják, hogy ebben a tempóban, különösen ha az időjárás nem válik kedvezőtlenné, határidőre el tudják végezni a vetés előkészítését. Ezt elősegíti az is, hogy a korábbi években kialakult elp- vetemény arányt is megváltoztatták. Eddig ugyanis a búza elővetemények közül a kukoricáé volt az elsőség, az ossz búzavetés mintegy negyven százaléka került kukoricaföldbe. A kukorica kései érése, a szedés és a szárvágás eltolódása miatt viszont sok esetben csak felületesen tudták elvégezni a talajmunkálatokat és a búza nem tudott kellőképpen fejlődni. Éppen ezért ebben az évben a búzavetés 22.5 százaléka kerül csak kukorica után, pillangós után 25 5 százalék és kalászos után 20 százalék. Tehát lényegesen Néhány hónapja találkoztam először J. Sanyi édesapjával. Álmatlan, karikás szemmel járta az utcákat, kereste a 11 éves Sanyit, aki elveszett, elcsavargótt. Akkor néhány nap alatt előkerült a gyerek, de ez a mostani „kiruccanás” két hétig tartott. Vajon miért ment el, és hogyan csavaroghat szállás és élelem nélkül ilyen hosszú ideig a városban egy ötödikes kisfiú? — J-ék kicsi, de tiszta lakásában frissen mosdatva, csodálkozó tekintettel üldögél Sanyi, mintha nem is ő lenne az okozója a nagy riadalomnak. A szülők megtörtek, szomorúan mesélik, hogy Sanyi az egyetlen, nagyon féltett gyermekük, aki mindent megkap, amire szüksége lehet. — Szőlőt is vettünk, hogy ott futkoshasson kedvére, és építeni is szeretnénk, hogy ő már egészséges, nagy lakásban nőjön fel. — Miért mentél el? — kérdi az apa már ki tudja hányszor és a gyerek felkapja a fejét. Megrándul az arca, de nem válaszol. Amint azonban magunkra maradunk, megjön a hangja. — Buszozni szerettem volna. Volt pénzem, felültem a 10-esre, aztán a városon végigrobogott az autóbusz. Az Olimpia előtt megláttam egyik régi barátomat, aki elköltözött a mi környékünktől. Leszálltam. Olyan jót játmegemelkedett a kalászos után vetett búzaterületek száma. így azonban kellő idő jut a talajművélésre és ahol rendesen elvégzik a futrinka elleni vegyszeres védekezést, megadják a kellő műtrágyamennyiséget, ott ez a sorrend egyáltalán nem válik a búza hátrányára. Egyébként a megye sok részén megindult már a vetés is. Különösen a mohácsi járásban szorgalmasak, már közel kétszáz hold őszi árpát vetettek el. A nagynyárádi és a lánycsóki tsz egymaga 60—60 holdat vetett el, a dunaszek- csői pedig 50 holdat. Megkezdődött a bíborhere, a repce és az őszi takarmánykeverék vetése is. Bíborheréből a magyartelekiek 60, a sellyeiek 50 holdat vetettek el. Őszi takarmánykeveréket Máriaké- ménden 95, Borjádon 38 holdat vetettek. A járási mezőgazdasági vezetők nagy gondot fordítanak a helyes vetésteehnika betartására is. Például a 12,5 centiméteres sortávolsáffú vetőgépen magyar búzából 61 — 65, szovjet búzából 75—80. olasz búzából 80—85 szemet kell vetni folyóméterenként. A helyen vetéstechnika ismertetésére értekezleteket rendeznek a termelőszövetkezetekben. A sok lő éredménv mellett nem szabad megfeledkezni a hibákról sem. Baranya terüleszottunk, bújócskáztunk, ci- cáztunk, észre se vettem, besötétedett Nem mertem hazajönni ... — Gyakran megvernek itthon? — Amikor rossz vagyok. Mielőtt elmentem, szíjjal kaptam ki. — Hol szeretnél legjobban lenni? — Itthon, minálunk. Csak az lenne jó, ha engem is többször, hosszabb időre elengednének a pajtásokhoz. — Szoktál-e moziba járni? A fiú felélénkül. — Igen. Nagyon szeretek moziba menni. Legutóbb a Kék öböl rejtélye című filmet láttam, ami csuda klassz volt. Abban is elmentek a gyerekek, csak nem buszon, hanem hajóval a tengeren. Beszélgetés közben kiderült, hogy Sanyi hadilábon áll a tanulással, évről évre romlik a bizonyítványa, pedig otthon ugyancsak szigorúan fogják. Legjobban a magyart és földrajzot szereti, azokból négyese volt tavaly. — Nekem már úgyis mindegy — mondja szomorúan. — Biztosan megtudják az iskolában a csavargásomat. A múltkor is a tanár néni mondta el mindenkinek, hogy és milyen csavargó vagyok... Ha a tántim is megtudja, akkor hozzájuk se megyek többet. Az egészben az bánt a legjobban, hogy éppen édesapám születésnapján mentem tén mintegy 1500 holdnyi gabona behordatlan és körülbelül 5000 hold terület termése vár cséplésre. Nagyon lemaradt a pécsi és a szigetvári járás. el, pedig mindig szoktam köszönteni. Gyűjtenék hulladékot, vennék az árán valamit, odaadnám neki utólag születésnapi ajándákul, hogy bocsásson meg, de nem lesz pénzem, mert úgyse engednek el. Már az intézet is szóbake- rült, de a hivatalos szervek ellenzik. Nem véletlenül, mert Sanyi nem javíthatalan gyerek. Akiben ennyi szív, ragaszkodás és jóindulat van, mint amennyiről rövid idő alatt tanúságat tett, éppen a szülői szeretettel nevelhető, javítható meg. Miért is ment el Sanyi? Az udvar, ahol laknak, mindösz- sze egy lépésnyi. Játszani nem igen lehet a virágok miatt, meg aztán nincs is kivel. Hozzájuk nem jöhetnek pajtások, az utcára meg nem engedik a szülők. Féltik a nagy forgalom és egyebek miatt Sanyi álma, a közösség, az utca, ahol játszanak, labdáznak, sokan vannak. A II éves gyerek játékos kedvét gúzsba kötötte a túlzott féltés. Mindhiába, a törődés, a jóindulat hiba van a nevelésben. A verés, a szigor, amellyel valamilyen rendkívüli teljesítményű mintagyereket szerettek volna nevelni belőle, így ütött vissza. Van aki azt tanácsolja a szülőknek, áztatott kötéllel verjék ki, nem marad el töb- . bet. A szülők azonban látják, másként kell félteni, határozottnak lenni. Pártunk VIII. kongresszusa meghirdette a marxizmus— leninizmus eszmei offenzívá- ját. Az eszmei offenzíva sikerének egyik előfeltétele, vagy inkább része, az általános műveltség emelése, s ezen belül az iskolai munka, a szervezett tanulás. Ezért hangsúlyozzák a megyei pártbizottság népművelési irányelvei: „... tömegmozgalmat kell indítani, hogy az alapműveltség megszerzése érdekében a dolgozók minél nagyobb számban végezzék el az általános iskola nyolc osztályát.” E tömegmozgalmak élén az üzemek, vállalatok, intézmények, stb. pártszervezetei állnak. Az 1963—64-es tanév megindulása előtt felkerestünk néhány pártszervezetet, hogyan segítik, irányítják a felnőtt Noktatás kiszélesítését, tömegmozgalommá válását, eredményességét. örvendetes jelenség, hogy üzemeinkben nem találkozunk ma már olyan felfogással, amely szerint a tanulás a dolgozó magánügye. A tanulás nem magánügy, hanem fontos népgazdasági, kultúrpolitikai érdek. Ez ma már közvélemény. Az egyéni- és a közérdek helyes találkozása ez. Nem is itt van a probléma. Van azonban ennek az ügynek egy másik oldala is. Uj- Mecsekalján, a gyógyszertár épületében T-ék első emeleti lakásában játszott, tartózkodott két hétig a gyerek. Csupán az éjszakákat töltötte valamelyik lépcsóházban. Furcsa, hogy T-ék sohasem kérdezték, az egyre maszatosabb, egyre éhesebb kisfiútól, hol lakik, kik a szülei és miért csavarog. Nem figyeltek fel a hentesnél sem, pedig naponta vett a hulladék árából 50 —80 fillérért hurkát, „valami maradékot”. Otthon a húsban is válogatott, s most karéj szám eszi a kenyeret, sajtot, fürtszám majszolja el a szőlőt. Kiéhezett Ö talán elfelejti ezt a rossz kalandot, és el kell felejteniük a felnőtteknek is. Az iskolában is felejtsék el a rosszat, szavazzanak bizalmat, segítsék megszabadítani hibáitól ezt a csodálkozó, élénk fantáziájú kisfiút. — Szeretnél az Uttörőházba járni? , — Nagyon — bólint őrömmel, de tekintetével az anyját keresi. — Ott hajót, meg repülőt is építhetnék... — Elengedlek — bólint J-né és látszik, hogy a kisfiú, őszintén fogadkozik örömében: — Ha megnövök, majd meglátják, milyen rendes szerelő leszek... Wesztl Márta Az általános elvek helyesek, ezekkel mindenki egyetért. De nehezebben megy az általános elvek gyakorlati valóra- váltása, az apróbb szervezési, hétköznapi, úgynevezett szürkébb munka, amelyek révén az általános elvek megvalósulnak. Pártszervezeteink most készítik az egyéves kulturális terveket. A tervek elkészítéséhez elengedhetetlen az-alapos, sokoldalú helyzetfelmérés. Világosan kell láíni, hogy az üzem dolgozói közül ki, hogyan áll az általános és szak- műveltség megszerzésében. Igen alapos felmérő munka folyik a Pécsi ■ Bőrgyárban, ahol már pontosan látják, kinek hiányzik a nyolc általános iskolai végzettsége, kinek van szüksége középiskolai, technikumi, egyetemi végzettségre, s ennek alapján terveznek az új oktatási évre — á tavalyiak mellé — két általános iskolai osztályt, bőripari technikumi osztályokat, s küldenek a Műszaki Egyetemre ösztöndíjas fiatalokat és idősebb levelező hallgatókat. A dolgozók iskoláztatásának tömegmozgalmi jellegét valósítják meg a Pécsi Uránérc- bánya Vállalatnál, ahol mintegy 160 fő kapcsolódik be az új tanévben a szervezett általános iskolai oktatásba. A Szénbányászati Tröszt üzemegységeinél több mint 250 fő iratkozott be a dolgozók általános" iskolájába. Ugyanakkor a Pécsi Dohánygyárban mindössze 2 főt iskoláztak bé a dolgozók közül általános iskolába. A szervezési munkában az iskolai jelentkezés valóban fontos. Ez azonban csak a kezdet. Biztosítani kell a dolgozónak a tanulás objektív feltételeit is, mindjárt az elején. Ennek érdekében szervez a városi tanács művelődésügyi osztálya az új tanévben is osztályokat, amelyek a munkahely műszakjaihoz alkalmazkodnak. Ilyenek működnek majd az Uránércbánya Vállalatnál, a Szénbányászati Trösztnél, a Pécsi Közlekedési Vállalatnál stb. A dolgozók tanulása és továbbtanulása nem hátráltathatja semmiképpen az üzem termelését — még az átmeneti vizsgaidőszakban sem — ha jól megszervezik a tanulást. A Pécsi Tejipari Vállalatnál panaszkodtak, amiatt hogy az elmúlt év vizsgaidő- szakában nagyon sok dolgozó tanulmányi szabadságra ment, s ez az üzemi munkában komoly hátrányt jelentett. A vizsgaidőszak általában május, június hónap. Egyetemeken és főiskolákon persze nehezebben, de a helyi művelődésügyi szerveknél könnyebben elintézhető, s nem rendeletbe ütköző, hogy az egyes üzemek kérésére a két hónapon belül lazábban szabják meg a vizsga időpontjait, s így elkerülhető bizonyos mértékig a vizsgák torlódása, a munkaidő kiesése. Ma már elvétve találkozunk olyan gyakorlattal, hogy az üzem, vállalat! gazdasági vezetése népgazdasági érdekre hivatkozva nem adja meg a dolgozónak az őt megillető tanulmányi szabadságot. Fontos tehát, hogy a gazdasági vezetés már a tanév elején számoljon tovább tanuló dolgozóinak tanulmányi és vizsgaszabadságával, hogy sem a vállalatnál, sem az egyénnél ez ne okozzon még kisebb konfliktusokat sem. Több helyen tapasztaltuk, hogy megalakultak már, vagy most újjáalakulnak a Kulturális Bizottságok, amelyeknek — többbek között — feladatuk, hogy segítsék a dolgozók továbbtanulását. Az elmúlt oktatási évben a legtöbb helyen gyengén dolgoztak ezek a kulturális bizottságok. A gyenge munkának egyik alapvető oka az volt, hogy nem volt elég konkrét a bizottságok munkája. E bizottságok legfontosabb feladata az üzemi kulturális munka párt-irányításának, eszmei színvonalának emelése. De ez a cél nem valósulhat meg apró, mindennapi munka végzése nélkül. A bizottságnak a párt és a szakszervezeti megbízottak mellett feltétlenül legyen tagja az üzemben működő valamennyi tömegszervezet egy-egy képviselője, a szakvezetőség megbízottja és a személyzeti vezető. Az ilyen összetételű bizottság valóban képes arra, hogy koordinálja az üzemi dolgozók tanulását, s komoly ellenőrzést, segítséget nyújtson az egész munkához. A koordinálás mind az üzem, mind a dolgozó számára egyaránt fontos. Égy dolgozó számára sem engedhető meg, hogy egyszerre több szervezett állami vagy pártoklatásban vegyen részt, mert ennek lemorzsolódás lesz az eredménye. A jelentkezéskor, a személyes agitációnál pontosan kell látnunk, hogy az illető dolgozó egyéni érdeke és az üzem kollektív érdeke azonos legyen. A kulturális bizottságok már most, az év elején vegyék fel a kapcsolatot az illetékes iskola, főiskola, egyetem vezetőségével, s beszéljék meg a tanév eleji teendőket. Nem tűzhetünk ki olyan irreális célt, hogy a dolgozók számára az iskolát második otthonukká tegyük, de feltétlenül fontos, hogy a kulturális bizottságok a tavalyinál sokkal több gondot fordítsanak az üzemi kihelyezett osztályok elhelyezkedésére, a tantermek tisztaságára, csinosságára, jól fűthetőségére, a kultúrált környezetre. Nem sok városunkban az analfabéták száma, a város lakosságának elenyészően kis tört százaléka, de véglegesen szeretnénk eltörölni a régi rendszernek ezt a csúf átkát. Itt a legnehezebb feladat: felkutatni az analfabétákat. Az üzemi kulturális bizottságok tagjai közül meg kell bízni néhány lelkes elvtársat e nemes feladat elvégzésére. Különösen szükség van erre a Szénbányászati Trösztnél, a Baranya megyei Építőipari Vállalatnál, az Uránércbánya Vállalatnál. A városi tanács művelődés- ügyi osztálya által szervezett tanfolyamokon az 1962—63-as tanévben 25 dolgozó tanul meg írni és olvasni. Ilyen ütemben évekig eltartana az analfabétizmus-elleni harc. Meg kell ezt gyorsítani, s ennek egyetlen feltétele a kevésszámú analfabéta felkutatása és beiskolázás. E néhány dolgozó számára meg kell magyarázni, hogy nem az a szégyen, ha most járnak ilyen tanfolyamokra, hanem az a szégyen, ha analfabéták ma1 radnak. Több helyen jogosan tették szóvá, a felnőttoktatás tartalmi és módszertani hiányosságait Speciális tankönyvek, speciális pedagógiai módszerek, tankönyvi-tanári maxi- malizmus, stb. Ezekről illetékes tanügyi szerveink tudnak, az új tanévben minden lehetőt elkövetnek a tartalmi munka eredményessége érdekében. A városi tanács művelődés- ügyi osztálya alaposan felkészülve, tárgyi és személyi feltételeket biztosítva várja a tanév megindulását. Már az elmúlt két évben sikeresen működött a dolgozók önálló általános iskolája. Az idén növekedik az üzemi kihelyezett osztályok száma, ahova a pedagógusok kellő számban biztosítottak. Azokon a helyeken, ahol eddig gyengébben jelentkeztek állami oktatásra, még lehet pótolni a hiányokat. A dolgozók általános iskolájába október 1-ig lehet jelentkezni. örvendetes jelenség, hogy az új tanévben is a párttag dolgozók tanulási igénye egyre jobban nő. Párttagságunk és pártonkívüli dolgozóink az 1963—64-es tanévben komoly lépést tehetnek előre a kulturális forradalomban. Ennek előfeltételeit, lehetőségeit előteremteni, biztosítani nagyon szép és nemes feladat. Fehér Istvád /„Pótkocsis" robogó i Ladlslav Roth prágai mérnök és felesége Magyarországon töltötték a nyarat, furcsa formájú „pótkocsis" robogójukkal járták be hazánk területét. Az ötletes utánfutó a csehszlovák Ce?eta Gyár kísérleti gyártmánya. A házaspár a „guruló kofferba” az összes camping-felszerelését kényelmesen elhelyezte. A felvételek a Népköztársaság útján készültek. vn r !M1E<3ÍK<E!ÍOTLT EGY ECISF3U
