Dunántúli Napló, 1953. január (10. évfolyam, 1-26. szám)

1953-01-29 / 24. szám

í*to JANUÁR S» HRPIÓ 3 Pt4RT ÉS PART ÉPÍTÉS * Lelkesítse az úi tagsági könyv a lemaradás behozására a Béke-aknai kommunistákat ^fene-akna bányászait sokszor *ttlegették az «Lmúlt évben, ök vol- •^k azok, akik a kommunisták vese- “sév.el, s MESZHÁRT-aknák között «tsönek teljesítették az évi tervet. Győzelmes munkájukkal elnyerték a Béke-akna címet Bflwkék is erre a bányászok, főkép­pen pedig a kommunisták., akik teg- JnW) munkát végrik a harcban. Kedden., műszak végeztével a párt­szervezet helyiségében gyülekeztek a Parttagoík, hogy résrtvegyenek a szá- ®tíkra legnagyobb ünnepen, ahol kéz- **«apták az új párttagsági könyvet. »Nekünk, Béke-aknai kommunisták- ,*® kötő!ességünk, hogy megőrizzük öregbítsük hírnevünket, kötelessé- hogy minél több szenet adjunk hazának, fejlődő iparunknak“ — w1®’-* a párttitkár elvtárs, pyusal eívtárs helyesen abból in- ivr* H hogy B pártwzetőség munlká- )abaa is komoly hiányosságok van- /*,, mA vezetőségi üléseket nem tar- Wtttk meg rendszeresen. mozgósítottuk megfelelően a l'artbleahnt elvtársikat, meg nép­művelőinket a feladatok végrehaj­ts tv táeára. ®nj»iealml és a népnevetóhálőzatunk '®ayoa, melyen változtatnunk kelt. ^onioly hibát követtünk el abhan is, j?p * vezetőség nem mutatott pél- , ,l * tanulásban. Dráyevö'gyi Ká­li a vezetőségünk tagja ál­j öan ellenkező harmadba jár doC- s°íni a ezért nem jár cl oktatásra, akadályozza azt is, hogy részt- Syen a vezetőség ülésén.“ *”yusai elvtárs bírálta a párttag- V?JA azért, hogy nem veszik ki ré- ». ^t kellőképpen a pártoktatásból, ^vetendő példaként áüította a tag- J Hé Be nézek Ferenc, Kónya Ist- an és P^termann György elvtár&a- ^*t, »ikit rendszeresen résztvesznek Pártoktatásban és éppen azért jó k^ttményeiet érnek el a munkában , T*va'z Ferenc elvtárs felszólalásá- 0,1 elmondotta, hogy 8 -ommun'slák kezében fegyver a tudás, tanú), jobb eredményeket ér el. l»o ar •Ív-társak figyelmét arra, párttagnak benn] megtiszteltetés j, ®*t ki is kell éredmelni. Kónya *ávtár* megbírálta azokat az , kMakat, akik neon jöttek el az v/Í^Pi taggyűlésre. „A taggyűlés arra -?■ hogy itt a kommunisták fegy­kapnak a kezüklie, hogy a páirt- 7?ryezeten belül is jól tudjanak har- íott* ° hiányosságok ellen“ — mon- P “a Kónya elvtárs. A pártvenetőség .'Stelimét felhívta arra is, ne nyugod­jak bele abba, hogy egye« elvtár­nem járnak pártoktatásra. t,n ^*®töségi tagek elsőrendű feladata siondotta — hogy megköveteljék iái*11 iktatásban résztvevő eLvtárs- u * rendszeres megjelenést. Aki nem of pártoktatásra, uz nem tudja v .örni, hogy mit jetent « nemzet- • r-i proletáriátus harca, az nem lát- Ksztájj * bel- és külpolitikát sem. Az olyan elvtárs, «ki nem tanul, nem érti meg a többtermelés je­lentőségét sem. Aki nem fejleszti politikai tudását, az nem tud jól harcoíini az ellenség­gel szemben/* Kónya elvtárs tettek­ben is kifejezésre juttatta a párt irán­ti szeretetét: elmondotta, úgy készült az ünnepi taggyűlésre, hogy csatlako­zott Béke-aknán Zóna István elvtárs­tól kezdeményezett 100 méteres elő- vájási mozgalomhoz. Pétermamn György elvtárs megbírál­ta a pártvezetőséget, mert nem segielie m?g'e!e'fisn a páribizalmiak munká ét, mert csak a feladatokat ismertették, de végrehajtásához már nem nyújtot­tál? segítséget. A felszólalások után, egymásután vették át az új párttagság] könyvel. Az idősebb, harcban edzett bányá­szok is clérzékenyültek az ünnepi pil­lanatokban. Péterman György elvtárs amikor átvette új párttagsági köny­vét, ezeket mondotta: „A napokban vállalásokat tettünk, hogy harcolunk a többtérmelésért. Most pedig foga­dalmat teszek: én ígérem, hogy hű katonája leszek ezután is a pártnak, még jobb, mint eddig voltam.“ A Béke-akna VI. számú alapszerve­zet ének tagjai bírálták a vezetőség munkáját, ami helyes volt. Az ünnepi taggyűlés színvonalát azonban emelte volna az, ha egy-egy pártbizalmi élv- társ elmondotta volna: milyen segít­ségeit vár a vezetőségtől, hogy jól elláthassa a pártiinegbizatását. Helyes lett volna elmondani néhány párt­tagnak art Is, hogy milyen nehézsé­gek vannak a termelőmunkában. Ön­bírálatot kellett volna gyakorolniuk azoknak az elvtársaknak, akik elimu '.osztották azt, hogy résrtvegyenek a taggyűléseken, pártcsoport-, vagy nép­nevelő-értekezleteken. El kellett volna mondani a párt- bizalmi elvtársuknak, hogy komoly mulasztás telheti őket, mert csak­nem harmincait maradtak távol az ünnepi taggyűlésről. Ezek között többen is vannak, akik be­tegeik, de a legtöbben műszakra men­tek, pedig kérhették volna úgy a be­osztásúikat, hogy az ünnepi taggyűlé­sen résztvehessenek. A párttitkár elvtárs beszámolója értékes volt, 5átszőtt rajta, hogy gon­dosan készült. Hibája az volt, hogy nem mutatta meg a párttagoknak azokat a közvetlen feladatokat, me­lyekkel megjavíthatják a termalést és a politikai munkát. Nem foglal­kozott kellőképpen a beszámoló azzal sem, hogy nagy a lemaradás a terv teljesítésében. Béke-akna január havi á'tlagteljesítése mindössze csak 9tő százalék. A hiányosságok ellenére is elő re­vitt * taggyűlés. Növelte a konimuiiis'ák felelősségérzett pártunkkal szemben. A bírálatok, amelyek elhangzottak, segítői lesznek a termelési tervek végrehajtásának, lendítői a pártélet megjavításának. Ehhez azonban szükséges * jó kom­munista munka: a helytállás, példa­mutatás Is. E. E . „tesak a iaritóésta, a tanulásban is példát mutatunk“ — vállalják a Petőfi-aknai DISZ-brjgád tagjai \ f i, DISZ-brigád kommunista és i'” púrtemkívüli dolgozói tudjuk, hogy a szocializmus építésében a ml munkánknak milyen nagy jelentősé­ge van. Éppen ezért elhatároztuk, hogy termelőmunkánk további javí­tása érdekében valamennyien kivesz­szük részünket a politikai oktatás­ból ís. Ahogy a termelésben, ter­vünk teljesítésében élenjárunk, — ugyanúgy a tanulásban is példát fo­gunk mutatni. Érmek érdekében vál­laljuk: 1. Az egész DIS7-brigád résztvesz a pártoktatásban. 2. Egyetlen politikai iskolai foglalkozásról sem hiányzunk és nem késünk 3. A kijelölt anyagot Ielkiismere lesen megtanuljuk, a foglalkozásokon jól felkészülve jelenünk meg. A pártoktatás megjavítására versenyre hívjuk Petőfi-aknán ar. ösz- szes politikai iskolákat az alábbi ve rsenvpontok szerint: 1. Minden hiányzás három hiloá pont. 2. Minden késés egy hibapont. 3. Minden jó hozzászólás négy hat jó pontot jelent. A verseny győztese az, akinek a legtöbb jó pontja van. Felkérjük az aknai pártbizottságot, hogy a versenyt havonta értékelje, a verseny nyilvánosságáról sajtón, versenyidő Iákon faliújságokon keresztül gon­doskodjék és gondoskodjék az esetleges győztesek meg jutalmazásáról is. Petőfi-aknai DISZ-brigád jVÍ t, a Tűzoltó Egyesület közép" -** fokú politikai iekoL, hallgatói megvitattuk a DISZ-brigád felhívását és csatlakoztunk hozzá. Az elmélet és gyakorlat jobb összekapcsolása érdekében javasoljuk a versenypon­tok kiegészítését: 1. Mindé®. műszahinuuawrtás tíz ros&z point. 2. Más politikai iskolák hallgatói­val foglalkozunk és meggyőzzük őket, hogy az oktatáson rész tv egy an ek. Az iskola hallgatóinak nevében: Jtarhmsek Antal KLÁRA, A BEKEKULDOTT A lányomnál; ekkor született Icisfia. Nagyon gyen. '4 . gecske vők, féltünk, hogy nem. is marad meg. Jázsi fiamról semmi hírt nem k-aptvnk. Azt mondtam o*. - - mim ’ Mm .Egemnek, legjobb volna minekünk már elpusztulni, j^virnnk még az éleit ölt De az én uramnak akkortájt a ,.9 jókedve volt. Azt mondta., ne lógasd most már i 0^' eeu‘l(ln kezdődik a mi életünk, igényelek föl- La btsejön a fiú, együtt szdntunk-vetünk. „Te csak ne földet“ — így mondtam neki, ,,beszélik, hogy élet X<lÍ(jn dz intéző 'úr Németországból, jaj lesz annak. uraáőlmi földelihez nyúlt, isten mentsen meg fcono ^yen k<ajt.ól.“ De az én uram mindig kemény ’’ú'úott egyet a vállán, azt mondta: rósz- nem jöhet, mint ami volt. Most itt van a lehető- u/ ’ bolond volnék, ha' nem fognám meg. A többiek is ^Q,0í'e‘'~ majorságban mind azon vitatkoztak, írassa- földet, ne Írassanak? — a végén íratott minden /i0 ■ Mi is kaptunk hat holdat, mert úgy számoltok, le.tt a fiun/e hazakerül, neki is legyen. Meri elfelej- kör7n tnondaní, hogy egy barátja Mied küldött levelet, Itaő^ban feküdt, tífusza volt, de azt írta, indul már lózrfé- -A lányomék meg kaptak másik négy holdat. ’tyorf ' a kőfiam is hazajött szerencsésen, csak lesová. m^s baja úgy nem volt már. Nem mondom. Vrjf éJ(knk könnyen, mert nem volt elég vetőmag, nehéz szerezni, de háborgatni se háborgatott 1minket j0t Megszoktam szépen, hogy saját földünk van. a fid eo*7^r m.egszokja az ember. Gondoltam, most már íny tán J,il0nk ezután, ha megöregszünk, Józsi megnősül, w® tősége is hoz valamit a házhoz, nyugodtan élhet- T’H n hai holdból-. ír vöm is, fiam is beléptek mindjárt a pártba. Az láz^n t'leintc távol maradt, de azután annyit hívták nép, ,1,5 bzeg Sanyi is, a vöm, hogy velük tartott. Engem n?f. '.,fn hívlak, de nem is igen menlevi volna, akadt ' otthon elég dolgom mindig. Vin£rn tudnám most már egész biztosan megmondani, négy c.yjf, ',0tcbon volt vagy negyvenkilencben, de egyszerre Ipj, ** emberek beszélni kezdtek a szövetkezeiről. Hogy ’ amúgy, a szomszéd faluba» már von, közösén művelik a földet, traktort hozatnak, gépeket vesznek. Ki jót |nondott ró, ki rosszat. Egyszer, ilyenkor ősz táján, megérkezik^ a sógor Szőreyről. Pár napig ott volt ná­lunk, mondta az urmmak, hogy hivatalos küldétésben volt Zrdecapátiban, hát nem akart minket elkerülni. Vala­milyen maytsabb 'iskolán volt annak dőtle a sógor, ag- ronómusin, vagy üyenfélén, de igen sok mindent tudott, összebújtak Józsival, meg az öregemmel, féléjszaka ma­gyarázta, hrjyy ezt kéne termetűi, azt kéne termelni, ná­luk gyapot is van, az fiiét a legjobban. Józsi meg az uram mindjárt plajbászt szedtek elő, számolgatták, amit u sógor beszélt. Másnap este elmentői; hazulról a kul- túrházba. Szalad ám hozzám a szomszédasszonyom, Káldi- né, úgy rohan, hogy majd ajtóstul esik a házba. ,,Tiul- ja-e, szomszédasszony, mit tárgyalnak a férfiak a kul- túrházbanf Be akarják vinni a földet a csoportba, a maga ura is bement.“ Hát énnekem még a- lékkzatem is chilit. Hogy engem ilyenben meg pe kérdeztek. Hiszen nem engedem én, nem engedM i, még ha kisbabák hul­lattak is az égből. Végre eljutottunk odáig, ltogy van só­ját hajlékunk, megvan a biztos kenyerünk, most men- fűnk megint a liözösbe? Nem volt elég egy konyhán tíz embernek? Nem volt elég « műszójrobotbőit Nem volt elég másért gürcölni? ügy, ahogy voltam, rohantam be a kultúr házba. OH iát a kupaktanács. Éppen az én urasa magyarázott vala­mit a traktorról. Nohát, engem elfogott az indulat. Mondtam, hogy hallani sein akarok ilyen beszédet, nem kell hekünk traktor, nem kell nekünk semmiféle új mó­di, hála istennek, jól megvagyunk úgy, ahogy vagyunk. Egyszóval így beszéltem, most már minek is szépítsem a dolgot. Az uram vörös lett, mint n cékla, rámkiabált, hogy mit képzelek, talán parancsolok mdei■> Parancsolok is, mondóig, ha magadnak elment, a jó dolga. Azt feleli erre, hogy ha énrám hallgatott volna„ akkor negyvenöt­ben sem írhatott volna földet. mehátnénJ: koldulni. Az­zal hátat fordított és folytatta a beszélgetést, mintha én levegő lottern volna. No megállj, gondoltam, — meg­bánod te még százszor, hogy nem. hallgattál énrám. (Folytatás köwtktJtUcj MSZT szervezeteink legyenek a Szovjetunió ismertetésének élharcosai Az MSZT Országos Vezetőségé* A* nek 1952. október 30-i határo. zata alapján megyénkben is megvá­lasztották az aíapsz.ervezetek veze­tőségét. Többszáz alapszervezelben választottunk vezetőséget, ami nagy- jelentőségű a Magyar-Szovjet Tár­saság életében. A vezető^égvála-ztás niagy előre­haladást jelent szervezeti életünkben. Olyan vezetők kerültek most a ma­gyar-szovjet barátságot ápoló szer­vezetek é’lére, akiket tagságunk bi" zalrna helyezett e tisztségbe, akiktől a tagság azt várja, hogy a Szovjet­unió iránti hűségtől, a magyar haza. a magyar dolgozó nép 'kán ti szeretet, tői vezettetve termelő munkánkban éa MSZT munkánkban egyaránt mél. tó hirdetői legyenek a szovjet dől. gozók példájának. A vezet5ségválasz!is hozzájárult ahhoz, hogy jobban még tudjunk te­lelni pártunk által kijelölt nagysze rü feladatoknak, szervezeteink élű kön a választott vezetőségek jobb és eredményésebb munkát tudjanak ki. fejteni népünk hatalmas barátja, a Szovjetunió ismertetése terén. A Magtear-Szovjet Társaság, mint politikai tömegezervezert nagy hiva­tást teljéiít az ország politikai, kul. turálié ée társadalmi életében. Az ipar, a mezőgazdaság, a tudományos és művészeti életünk egyaránt igényli azit a segítséget, Amit a Magyar- Szovjet Tánsí>.ság nyújthat. Értékes jó munkáink el Idegit i az ötéves terv teljesítésiét, a mezőgazdaság termés­hozamának növelését, segíti az átté­rést a nagyüzemi gazdálkodásra, se. gíti a tudomány és művészet felvi- rágo zását. Á Magyar-Szovjet Társaság leg­közvetlenebb célkitűzései: tudatosí­tani népűnkben a magyar-szovjet ba" t'áíság nagy toj^éltelmi jelentőségét. ápolni baratségtoűuf. mint új éle­tünk zálogát. Érősitehi a Szovjet­unió vezetésével, folyó világméretű harcot a tartós böke megóvására, A Szovjetunió tapasztalatainak elter. jesetésével elösegiteni pártunk és kormányunk határozatainak végre­hajtását. Az MSZT ncm rétegszervezet ez szükségessé teszi, hogy munkánkat alapos körűitekimtéssol, a dolgozó nép minden rétegére kiterjedő figye- emimo! végezzüik. Munkánk annál eredményesebb, minél közelebb tud* juk vinni dolgozóinkhoz a szovjet példát, minél konkrétabban tudjuk :negmagyarazn; jelentőségét, miinél inkább helyi jellegűvé tudjuk azt tenni. Ha ebből Indulunk ki, aJskor világossá válik, hogy az MSZT-nek másként kell dolgozná az üzemiben, másként falun miéiként városban, a területen és másképpen az értelmi­ség egyes rétegei között. Az üzemben aktíváinknak elsősor. ban azt kell ismerniük, melyek azok a legfontosabb területek, ahol nehéz­ségek vannak, ahol a smovjot példa bemutatása eredményesen tudná se­gíteni a dolgozók munkáját. Az iizemi MSZT szervezetek, legfonto­sabb föladata a szovjet munkiamód* szerek, munkamozgalmak átvétele és -ertesatése. 1/ z tjjO kizárólag előadások útján történjél?, hansm szervezzük roeg azt, hogy egy-egy dolgozó, vagy brigád vagy egy egész műhely ve­gyen át szovjet munkamódszert, ak- iváink pedig gondoskodjanak róla. hogy az egész üzemmel megismerte» -ók, milycn eredménnyel jár az, mi­iyen mértékben emelkedett terme­lési eredményűik, hogyan növekedert meg ezáltal a dolgozók keresete. Falun terméseiét esen (Esősorban a kolhozok életével foglalkozunk. Itt Is érvényes, hogy ne általánosság* bon beszéljünk, hanem a falu jelle­gének megfelelően ismertessük a szovjet példákat. Az egyéni gazdá'L- kodök előtt magyarázzuk m:g„ hogy milyen a koihozparasztok gazdaság’, ás kulturális fejlettsége, mi a szo- cialisita gazdaság és ezen belül a .-•zocial'isla nagyüzem mezőgazdasági eredménye. Falom az MSZT-tagok az elsők kö­zött legyenek, akik a szovjet mód­szereket (agrotechnikát, Tjootecbnf kát) átveszik, mert a iáját tapasz­talataikra hivatkozva több eredményt tudnak elérni a felvilágosító munká­ban, I Falun ismertessünk olyan mező­gazdaság] módszereket is, amelyek az egyéni gazdaságokban is basano. sak,. hiszen népgazdaságunknak szük­ségé van a többtermelésre. .Jqgorov elvtárs nagyon sok ilyen módszert ismertetett magyarországi látogatása során, ezeket a tapasztalatokat az MSZT kiadványaiban. dokumentá­ciós anyagokban megtalálhatjuk. Mi* néil alaposabban, minél több példá­val magyarázzuk meg a kolhozpa- rasatiság hazaszeretetét amely az állami fegyelemben, tehát a kormány­intézkedések pontos teljesítésében » megnyilvánul, A falu szocialista szektorában mindezek mellett mutassuk meq * ko'hozrendszer módszerben.! kérdé­seit, a gépi munka jobb kihasználását és magyafázzuk meg, hogy a szocia­lista szektor magasabb teljesítménye a legjobb agitáció a még egyénileg dolgozók felé. jV'agrv figyelemmel kefi fordul- ’ nunk az értelmiségiek légion* toaabb rétegei felé. Olyan szervezetben ahol sok az értelmiségi, bontsuk feJ a munkát. Az egyetemi szervezetben nem feltétlenül az „Ismerd meg a Szovjetuniót" című brosúrát dolgoz­zuk fel, hanem az egyetemet, köze­lebbről érdeklő kérdésekkel kell fog, lalkoznL Hasonlóképpen a pedagó­giai főiskola hallgatóit és tanárait el. sősorban a szovjet pedagógiával is* merteseük meg. Emellett természetesen az értelmi* siégdek részére is adhatunk általános ismeretterjesztő előadást, de a hang­súly mégis a speciális munkán le­gyen. Értelmiségi munkánk központi kérdése legyen annak bemutatása, hogy a Szovjetunióban a tudósok, a tudomány, „ nép szolgálatában á'E. nak. Területen a lakosság jeHegénei megfelelően kell a munkánkat vé­gezni, ahol több lehetőség van az ismeretterjesztő előadásom megtartó, sára mint az üzemben. El kel! érni azt, hogy minden MSZT-afctíva, sőt minden MSZT-tag, szakavatott agitátora legyen a Szov. jetunáó tapasrtalatainak békepoitti- kájánwk, eredményeinek, napró’.-nap- m iemertetni kell a XIX. pártkon" gresezus jelentőségét ée hatását. Elsőrendű feladat, hogy havonta legalább egyszer tartsunk az „Is­merd meg a Szovjetuniót“ című so­rozatból előadást, • lehetőién az előadást kultúrműsorral, képktállítás. sál, filmvetítéssel kössük össze. Az előadásokat kultúrotthonofcb&h. a Szabad Föld Téli Estén, a szakszer­vezetekkel, a tanácsokkal, a többi tömegrszervezetekfcel, d- főleg a bé- kebizotts ágokkal együtt rendezzük meg? t A tömegelöadásokon kívül szak­előadások tartáséit is biztosítani kel témáját attól kell függővé termi, hogy üzemben hivatalban, állami gazdaságban vagy másutt működik * szervezet. Felvilágosító munkánk nak ető ke*l segítenie sz orosz nyelvtanfolyamok szervezését, hogy a dolgozók minél szélesebb része ismerje meg Lenin- Sztálin nyelvét, hogy eredetiben ta­nulmányozhassuk a szovjet szakiro­dalmat, amelynek csak egyrészóe tudjuk magyar nyelven kiadni. G zervezeteink folytassanak ál* landó tagszervezésit. Újonnan megvála-szíott vezetőségi togjabik, aktíváink azzal a gondolattal Indul, janak harcba a feladatok megvaló­sításáért, hogy minden, helyesen tuegt oldott feldat méltóvá teszi dolgozó népünket arra a sztálini meghatáro­zásra. mellyel kitüntetett bermünkot, amikor Magyarországot a szocializ­mus új rohambrégádjai között emlí­tett. Kelemen György MSZT baranyamegiyei titkár. Munkavórseiiyben dolgoznak a Komlói Központi Anyagbeszerző Vállalat brigádjai Központi verseny értékelése^ alap­A Komlói Anyagbeazerzö Vállalat dolgozói január elet - jón újuiit erővel indí­tották el a mnnikaVer- senj-t. Azóta egyre, na­gyobb méretet ölt az a küzdelem, amely a bri­gádok körött az első helyért folyik. Az el­múlt hét eok meglepe­tést hozott a verseny­ben, mert az eddig le- ry őzbe tétlennek vélt Kun-brigádot megelőz­te az eddig máeodik helyeu ezereplő Schmidt brigád. Tehát a heti j»n ’ Schmidt Ferenc brigádja 179 százalékos eredményével első hely­re került a lőE száza­lékot teljesítő Kun- , brigád előtt. Á fűrésztelepen dol­gozó brigádok közül Abel Ferenc brigádja 138 százalékos ered­ménnyel tartja az első­séget Dobos Imre bri­gádja előtt, amely 103 százalékra teljesítetté az elmúlt héten tervét. A binyafa-vőlgyelő gépnél dolgozó két bri­gád «rediaéay* lékos kímutatá*,b,i4 következő: Első Debilók József brigádja 115, második Szép István brigádja 110 százalékkal Az alsó-fatelepen dol­gozó brigádok közül első helyen Pilisi Lu­kács brigádja áll 124 százalékkal. Második Kovács József IV. bri­gádja 103. harmadik Simon József brigádja 100 százalékos tervteil- jest tóesel. Saabé Kocái*

Next

/
Oldalképek
Tartalom