Délmagyarország, 1997. november (87. évfolyam, 255-279. szám)

1997-11-18 / 269. szám

6 TINIVILÁG KEDD, 1997. Nov. 18. • Tanulók parlamentje Vásárhelyen Diáklevél: elolvashatja-e a tanár? Az oldalt irta és szarkasztatta: Farkas Csaba Ifjúsági önkormányzat Kübekházán • DM/DV-információ Kilencvennégyben alakult meg Kübekháza gyermek- s ifjúsági önkormányzata. Ni­kodémusz Krisztina ifjúsági polgármestertől - egyébként a Krúdy Gyula Kereskedel­mi és Vendéglátóipari Szak­középiskola tanulója - meg­tudtuk: a tizenöt fős képvise­lőtestület munkájában a kö­vetkezők vesznek jelenleg is részt: Csipak Gergő, Virágh László, Rúzsa Sándor, Szabó Erika, Kovács Katalin, Spoh Olivér, s Kovács Pál. Na­gyon sok rendezvényt szer­veztek már a községben, nemsokára lapot is indíta­nak. Az ifjúsági szervezet a felnőtt önkormányzat - így Boldog Krisztina polgármes­ter - támogatásával műkö­dik. • Találkoztak a jövő közéleti személyiségei Beletanulni a demokráciába • Tudósítónktól Gyermek- és ifjúsági önkormányzatok képvi­selői találkoztak a kor­csoportot országosan összefogó szervezetek­kai egy minapi, szegedi fórumon. A kialakított formák s keretek lehető­vé teszik, hogy a fiata­lok intézményesen gya­korolják a demokráciát. Egyszersmind biztosítják érdekvédelmüket, és a szervezetek anyagi füg­getlenségét is. Csongrád megyében egyelőre két községben, Kü­bekházán s Királyhegyesen működik települési ifjúsági önkormányzat. A két szerve­zet képviselői a minap talál­koztak a Települési Gyerme­könkormányzatokat Segítők Egyesületével, a Gyermek­és Ifjúsági önkormányzati Társasággal, s a Nemzeti Gyermek- és Ifjúsági Közala­pítvány Szegedi Regionális Képviseletével, a települési gyermekönkormányzatok fó­rumán. A rendezvényt a me­gyeháza Csanád termében tartották. Szöllősi Róbert, a GyIÖT alelnöke, a fórum egyik szervezője lapunknak a szervezetről elmondta: a tár­saság a Magyarországon működő gyermek- s ifjúsági önkormányzatok szövetsé­ge; kilencvennégy-kilencve­nötben fogalmazódott meg az igény az akkor már mű­ködő ifjúsági önkormányza­tokon belül, hogy országos szinten is szervezetbe töm­örüljenek. - Ekkor én még Kübek­háza akkori gyermek- és if­júsági polgármestere voltam - mondta Szöllősi Róbert. Az országos fórum érdek­képviseletet is ellát a kor­csoport tagjai között, egyfaj­ta kommunikációs szerepet ugyancsak betölt, amellett, hogy jogi személyiséget biz­tosít az önkormányzatok­nak, (gy megteremti anyagi függetlenségük lehetőségét. A társaság elnöksége há­romtagú. az elnök Körösi Katalin (korábban Bezenye gyermekpolgármestere volt). A közgyűlésre minden települési ifjúsági önkor­mányzat delegálhat egy-egy képviselőt. • Keresd a megoldást! - 2, forduló Kis fizikusoknak • DM/DV-információ A Koch Sándor Csongrád Megyei Tudományos Is­meretterjesztő Társulat az 1997/98-as tanévben is meghirdette a „kis fizikusok"-nak kiírt megyei leve­lező versenyét. Az 1. forduló feladatsorait lapunk szeptember 30-i Tinivilágában tettük közzé, kedv­csináló jelleggel - most a 2. forduló feladványai kö­vetkeznek. Hetedik osztály 1. Miért nem fagy be télen még hosszantartó hidegben sem a nagyobb tavakban a víz a tó aljáig? (4 pont) 2. Mekkora az átlagsűrűsége az 1:50 térfogatarányú olaj-benzin keveréknek? (6 pont) 3. Egy teafőzőben 1,5 liter vizet melegítettünk föl 20°C­ról 100"C-ra gázlángon. I ra® térfogatú gáz elégetésekor a környezet belsőenergiájának megváltozása 3,5 10' J. A gáz elégése során létrejött belsőenergia-változás hány %-ra for­dítódott a víz belsőenergiájának növelésére, ha a melegítés közben 0,03'm gáz fogyott el? (8 pont) 4. Egy 100 G-os vezetőszál áll a rendelkezésünkre. Mit tegyünk, ha a vezetőt teljesen fölhasználva kell belőle előál­lítanunk a) lG-os, vagy b) 4 G-os, vagy 1/4G -os ellenál­lást? (8 pont) 5. Egy szűk nyakú, félliteres, üres üveg (vagy lombik) szájára húzz léggömböt. Állítsd az üveget forró vízbe né­hány percig. Ezután emeld ki az üveget, s tedd az asztalra. Figyeld meg a kísérlet során, ki történik a léggömbbel! Adj magyarázatot! (4 pont) Az elérhető maximális pontszám: 30. Nyolcadik osztály 1. Miért nem fagy be télen még hosszantartó hidegben sem a nagyobb tavakban a víz a tó aljáig? (4 pont) 2. Egy motorkerékpáros 60 km/h sebességgel halad egye­nes vonalú egyenletes mozgással. 50 méterre akadályt vesz észre maga előtt. Meg tud-e állni az akadály előtt, ha a külső ingerre 0,8 s alatt reagál, és az adott sebességről a motor 4 s alatt fékezhető le? (9 pont) 3. Az ábrán látható kapcsolásban három ellenállásérték is­mert: Rj=18G ; R3 = 12G ; R4= 8G. Azt tapasztaljuk, hogy a kapcsolási rajz szerint beiktatott áramerősségmérő nem je­lez áramot. Mekkora lehet az R ellenállás? Mekkora erőssé­gű áram halad a főágban? (13 pont) 4. Két, egyenként 150 kg tömegű csónak áll a nyugalom­ban lévő tó vizén egymással szemben. Az egyik csónakban az 50 kg-os Pisti helyezkedik el, aki egy 8 kg tömegű medi­cinlabdát 5 m/s-os sebességgel, vízszintes irányban átdob a másik csónakban álló, 60 kg tömegű Zolinak, aki elkapja azt. Kérdés: a) Mekkora sebességgel mozognak ezután a csónakok a vízhez viszonyítva?, b) s egymáshoz viszonyít­va? (9 pont) 5. Ha egy vékony fonalra függesztett testet kitérítünk füg­gőleges helyzetéből s elengedjük, a test ún. ingamozgást vé­gez. Az az idő, amely alatt az inga egyik szélső helyzetéből egy teljes lengés után ugyanoda visszatér, az inga lengésideje. Készíts ingát a következő módon! Üres orvosságos üveg nya­kára köss hosszú fonalat. Legyen az inga hossza 100 cm! (A kifeszített fonal egyik végétől az üveg közepéig mérd e távol­ságot). Feladat: a) Mérd meg a 100 cm-es inga 10 lengésének az idejét, s ebből határozd meg a lengésidőt!, b) Töltsd tele az üveget vízzel, s zárd le az üveg nyílását a kupakjával. Ezáltal nagyobb tömegű, ugyanolyan hosszú ingát kaptál. Határozd meg ennek is a lengésidejét!, c) Változtasd az inga hosszát 25 cm-re! Határozd meg az (gy kapott inga lengésidejét is! Méré­si eredményeid fölhasználásával milyen megállapításokat te­hetsz az inga lengésidejére vonatkozóan? (6 punt) 6. Nevezz meg legalább öt magyar származású tudós fizi­kust, aki kortársa volt Eötvös Lorándnak, s ugyanabban az időszakban végezte kutatásait, melyekkel ismertté vált! Ne­vezd meg az illető konkrét kutatási területét is! (4 pont) Az elérhető maximális pontszám: 45. (A megoldások beküldési határideje: december 5. Cím: Juhász Nándorné, Tisza-parti Altalános Iskola, 6726, Szeged, Csanádi u. 4-6. A három levelező forduló összesített eredménye alapján az évfolyamok legjobbjai megyei döntőn vehetnek részt, ahol az első helyezettek elnyerik az Odessza 11. Sz• Ált. Isk. vándorserlegét. A feladatsorok az iskolákban hozzáférhetők.) • Szerveznek, pályáznak, nyernek Királyhegyes! fiatalok a megyeházán A testület, Tamasi Évával. Királyhegyes ifjúsági önkormányzata máris nagyon tud pályázni. (Fotó: Gyenes Kálmán) • Munkatársunktól Királyhegyes ifjúsági önkormányzata is be­mutatkozott a Települési Gyermekönkormányza­tok Fórumán, amit a szegedi megyeházán tartottak, a minap. A Kübekházán régóta mű­ködő ifjúsági önkor­mányzat segítségével megalakult királyhegye­si szervezet szép ered­ményeket ér el a külön­féle pályázatokon, s a falu ifjúsági életének előmozdítása terén. Már kétszer huszonnégy órás rendezvényt is szerve­zett. Királyhegyes Ifjúsági Ön­kormányzata, a KIŐ? - így, kérdőjellel - önkormányzati elveken működő, a gyerme­kek, fiatalok érdekeit képvi­selő ifjúsági tömegszervezet, mely minden, a korcsoport tagjait érintő kérdésben véle­ményt nyilváníthat. Alapító tagja a Gyermek- és Ifjúsági Önkormányzati Társulásnak. Önálló jogi személy, bank­számlát nyithat, pályázhat ­hangzott el egyebek között a fórumon. - Kilencvenötben merült föl, hogy létrehozunk egy olyan szervezetet, ami összefogja a falu fiataljait ­mondta lapunknak Tamasi Éva, a felnőtt segítők egyi­ke; különben igazgatási elő­adó a polgármesteri hivatal­ban, mármint a felnőttben. A két további segítő Ratkai Já­nos tanár, s Kiss Éva Anna könyvtáros, akikkel állandó munkakapcsolatban állnak a gyerekek. Mint megtudtuk, az ifjú­sági önkormányzatok szer­veződése Franciaországban indult el. Közelebbi példa is lebegett a királyhegyesiek előtt: Kübekháza ifjúsági ön­kormányzatának sikeres mű­ködése. Az első választás '96. januárjában zajlott, a 9 és 18 év közötti választópol­gárok részvételével; jelenleg Katona Dénes a királyhe­gyesi fiatalok „első embere", a József Attila Gimnázium­ban tanul, Makón. Az alpol­gármester Kiss Gábor (Ga­lamb József, Makó) a képvi­selők: Boboicsov Antal (Déri Miksa, Szeged) Horváth Gabriella (2. Általános Isko­la, Makó), Kávai Anikó, Miklós Ágnes (mindketten JAG-osok), s Szalma Krisz­tián. Egyébként a község felnőtt önkormányzata ­Horváth Lajos polgármester úr vezetésével - támogatja az ifjúsági szervezetet. Öt­venezer forintot kapott a fia­talok önkormányzata '96­ban a hivataltól, a sikeres minisztériumi pályázatok nyomán pedig többek között konferenciát tartanak a me­gyében működő diák- és if­júsági önkormányzatoknak, november 29-én. Ám szerveztek már aszta­litenisz-bajnokságot is, gya­logtúrát a Csikósi-erdőbe, nélkülük nem létezne a két­hetenkénti diszkó. A nyáron pedig kétszer huszonnégy órás ifjúsági napokat rendez­tek Királyhegyesen - szám­talan programmal. • Munkatársunktól A vásárhelyi iskolák­ban tavaly óta működik diákparlament, melynek városi vezetői, úgy tű­nik, rendre a testnevelés tagozatosból kerülnek ki. Törekvésük többek között: megismertetni a tanulókkal jogaikat s kötelességeiket - akár az óra alatti „levelezés­sel" kapcsolatban is. Olasz Imrét - a múlt év­ben még nyolcadikos volt a Testnevelés Tagozatos Álta­lános Iskolában, idén a Kos­suth Zsuzsanna műszaki szakközépben tanul - tavaly választották diákpolgármes­terré, és e tisztséget jelenleg is betölti. Hajói tudjuk, köz­megelégedésre. Helyettese az idén ősztől Szeles Kriszti­na (8/b), ugyancsak a testne­velés tagozatos tanulója, s egyszersmind az iskola diák­önkormányzatának elnöke is. Társaitól azt kérdeztük, miért esett választásuk Krisztinára. - Számos okból - vála­szolták. - Például, mert min­denkivel jó viszonyban van, diákokkal, tanárokkal egya­ránt. Kriszti ki tud állni ér­dekeinkért. - Hozzátették: nem kevés szerepet játszott a Akik sokat dolgoznak a többiekért. A testnevelés tagozatos iskola diák­önkormányzata számtalan programot szervez. (Fotó: Tésik Attila) szavazatok megszerzésében nagy sikert aratott kortesbe­széde is. - Egyébként titkos szava­zással választottuk meg Krisztit - mondta Balogh Anikó, aki egyébként a 6/a-t, Hős Péter, ki a 6/b-t, és Martonosi Tibor, aki az 5/a-t képviseli az iskolai parle­mentben. - A százötven sza­vazó közül hetvenhat diák diák Krisztinát tüntette ki bi­zalmával. A többi szavazat öt másik tanuló közt oszlott meg - tette hozzá Torma Evelin, aki, számos társához hasonlóan, szintén részt vesz a különféle munkákban. - Többek között szóltam arról: újraindftjuk a szünete­lő diákújságot, beüzemeljük az iskolarádiót, s új számító­gépekkel gazdagodik kom­puterparkunk. A felsősöknek foglalkozásokat tartunk a di­ákjogok és -kötelességek megismertetésére - mondta Krisztina. Hozzátéve: alap­vető diákjog és egyszers­mind kötelesség például az órára járás. A diákok óra alatt nem „levelezhetnek", ugyanakkor a tanároknak nincsen joguk elolvasni az óra alatt elkobzott levelet. -o 0 U- 120 V

Next

/
Oldalképek
Tartalom