Délmagyarország, 1989. május (79. évfolyam, 101-126. szám)

1989-05-27 / 123. szám

27 1989. május 29., hétfő magazin [DM PALINKÁSBUTELLA A FAZEKASSAGROL Nép, művészet, népművészet Horváth Barna emlékezete „Ne túrj házadban semmit, ami nem hasznos és nem szép!" A sokoldalú angol művész, William Morris intését a múlt század második felében sokan megszívlelték — és nemcsak a ködös Albionban. hanem Európának e táján is. Mennyire bizonyulunk ma Morris úr jó tanítványainak? — A népművészet, a kerámiakutatás nemzetközi hírű szaktekintélye, Kresz Mária válaszol: — Nem nagyon. A magyar lakás­kultúra lehangoló. Ez összefüggésben van a vizuális nevelés szomorú állapo­tával. Természetesen akad a lakások­ban néhány egyszerre szép és prakti­kus holmi is, de ezeket elnyomja a többi, az egész hatása. — Az elmúlt évek divatja következ­tében szinte nincs olyan lakás, ahol ne lenne valamilyen népművészeti tárgy. Egyesek efelé, a „tiszta forrás' felé fordulásban vélik megtalálni a látásra nevelés, a vizuális kultúra fejlesztésé­nek nagy lehetőségét. — Szerintem ebben a népművészet csak az egyik összetevő. Egyébként én — hűen a morrisi gondolathoz — a modern lakásokban nem látom öröm­mel a paraszti élet egykori tárgyait — akkor, ha azok csupán díszek. Más az. ha valóban használják a régi vagy mai fazekasok cserépedényeit. Ezeknek a korszerű háztartásban is van. lehet helyük. S természetesen megint más az. ha egy tárgyról a jelenlegi gazdája tudja, hogy ezt a nagymama még az" esküvőjére kapta. Az ilyen ereklye­ként megőrzött holmik nemzedékeket kötnek össze, szinte megelevenednek. Ez esetben jogosult, ha már csak mint dísztárgyak funkcionálnak. Ha ezt ta­pasztalom, akkor nincs szívem elkérni még a múzeum számára sem. bár sej­tem, hogy így a későbbiekben egy műtárgykereskedő kaparinthatja majd meg. — A népművészet a néprajz egyik legérdekesebb s egyben legnehezebb, legingoványosabb területe. Hogyan látja, mennyire felkészültek e szakág­ban a néprajzosok? — A néprajz azon tudományok közé tartozik, amelyeket alsóbb szintű iskolákban nem tanítanak, csak egye­temen. A magyar etnográfusok mégis Európa egyik szakmailag legerősebb gárdáját alkotják. Ennek látszólag el­lentmond az. hogy egyetemeinken a népművészet ismereteinek oktatása nem megoldott. Sajátos módon a ma­gyar néprajzosok nemzedékeinek is­kolázottságából a mai napig is hiányzik a művészettörténeti, iparművészeti alapozás. S ez alól nem kivételek a néprajzi katedrákon helyet foglaló, egyébként jeles kollégák sem. Tehát aki arra szánta rá magát, hogy a nép­művészet valóban rendkívül összetett világával foglalkozzék, az önképzésre és szakmai ráérzéseire van hagyat­kozva. amelyet finomít, csiszol a mu­zeológiai gyakorlat is. Jó néhányan nem szakképzett et­nográfusként kutatják a népművészet problémakörét, olyanok például, akiknek bizonyos művészettörténeti, iparművészeti vagy technológiai kép­zettségük van. Ennyiben előnyben le­hetnek velünk szemben. Viszont belő­lük hiányzik a társadalmi-történeti, néprajzos szemlélet, amivel mi rendel­kezünk. — Azt szokták mondani, hogy a magyar népi kultúrának mind a szel­lemi. mind pedig az anyagi ága rendkí­vül gazdag. Mégis, ha előveszem a népművészeti könyveket, szinte sorra ugyanazokat a tárgyakat látom. — Sajnos, amilyen erős szakmailag a magyar néprajztudomány, olyan gyenge a művészeti bemutatása. Mú­zeumaink anyagának jó. ha a tíz száza­léka van publikálva. Ez hihetetlenül alacsony arány. S ebben elsősorban a könyvkereskedelem a hibás. Persze, nyilván mi is tehetnénk többet, hiszen a húszas években alapjában véve nem jobb körülmények közepette, szinte házilagos kivitelben Viski Károlyék színes albumokat adtak ki. — Külföldön, s nemcsak nyugaton, több szocialista országban is sorra lát­tak napvilágot színes, bőven illuszt­rált, reprezentatív népművészeti soro­zatok. gondolva a hazai igényeken túl a turisták érdeklődésére is. Ezzel szemben nálunk a kiadók — nem tu­dom, milyen incglontolások alapján — leginkább nagy, összefoglaló munkák megjelentetésére vállalkoznak időn­ként. S az összegzésekben természe­tes, hogy ugyanazok a képek köszön­nek vissza. Nagyon hiányoznak az olyan kiadványok, amelyekben egy­egy tájegység, népcsoport népmúvé­ül ­• T- V: V * , , •>*\ t 5v| ft^úvSl l . ' i§ M ­- 1§ át:: -f-mttv­• JA rrpm^ 1 Néhány héttel ezelőtt rövid hír jelent meg arról, hogy a Magyar Tudományos Akadémia összeállította azoknak az akadémikusoknak a névsorát, akiket a fordulat éve után úgynevezett „tanácskozó taggá" minősí­tett vissza, vagy kizártak az akadémikusok sorából. Az erkölcsi elégtételre várók névsorában olvasható Horváth Barna egykori szegedi professzor neve is. aki külföldre távozásáig az Akadémia levelező tagja volt. Ma már kevesen tudják, hogy Horváth Barna — miként azt Huszár Tibor Bibó Istvánról írott egyik értékelésében megállapította — a vállalható életminta és a tudósi szerepfelfogás szempontjából mélyebb Itatást gyakorolt a fiatal Bibó Istvánra. Ezért Horváth Barna pályájának rövid ismertetését — a készülő akadémiai rehabilitáción túl — röviddel a Bibó Konferencia befejezte után az is indokolja, hogy munkásságának ismerete fontos a bibói életmű mélyebb megértéséhez. Illusztráció a készülő könyvből szetének egy-egy ágát részletesen, bő­séges képanyaggal mutathatnánk be. De ez álom marad mindaddig, míg oly hosszú esztendőket kell várnunk, hogy megjelenjen egy-egy munkánk. A ma­gyarországi fazekasmüvészctről idén végre megjelenő könyvem kéziratát például már tíz éve megkapta a Cor­vina Kiadó. — Ebben hogyan mutatja be a nagy múltú magyar fazekasságot? — Úgv írtam meg. mintha utazást tennénk Magyarországon nyugatról kelet felé haladva. A fazekasközpon­tokat. illetve a fazekasság ágait Sár­köztől Korondig tíz fejezetben ismer­tetem. Szelényi Károly felvételei ré­vén pedig szó szerint is képet nyerhet­nek az érdeklődők a hol földszínű, hol rétszerüen tarka cserépedényeink vilá­gáról. (A 322 fényképből 150 színes fotó). S visszatérve beszélgetésünk ki­indulópontjához: külön örömömre szolgálna, ha a — remek tipográfiai ötlettel pálinkásbutella alakúvá for­mált —. könyv forgatása nemcsak az ismereteket gyarapítaná, hanem kép­anyaga által az ízlést, a szépérzéket is fejlesztené. SZULOVSZKY JÁNOS Horváth Barna 1896-ben született Budapesten tisztviselócsaládból. édesapja Horváth Árpád, a magyar királyi központi állampénztár fő­igazgatója volt. Kiváló eredménnyel végzett gimnáziumi tanulmányai után — mely alatt ezzel párhuzamo­san a német, francia és az angol nyelveket tanulta — a budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem Jog- és Államtudományi Karán foly­tatott tanulmányokat. ahol Grosschmid Béni előadásai hatottak rá különösképpen. Az egyetem el­végzése után 1919. szeptember l-jén állami szolgálatba lépett, ahol vi­szonylag gyors volt a hivatali előme­netele. mert néhány év alatt segéd­fogalmazóból közalapítványi ügyésszé nevezte ki a kultuszminisz­ter. A hivatali élet egyhangúsága, a gyakorlati tennivalók sokasága azonban tudományos érdeklődését nem apasztotta el. kitartóan folytat­ta — még a gimnáziumi önképző­körben megkezdett — elméleti ta­nulmányait. Munkája mellett rend­szeresen közölt gyakorlati problé­mákkal foglalkozó, a magánjog tárgykörébe illeszkedő kisebb íráso­kat. Érdeklődése azonban hamaro­san a jogbölcseleti és az etikai kérdé­sek vizsgálata felé fordult. 1925-ben a Magyar Tudományos Akadémia II. osztálya által kitűzött pályatc­tclrc beküldött „Az erkölcsi norma természete" című pályamüve a terv­pályázaton elsőnek érkezett be. amelyért Gorove-díjban részesült. A tudománvos karrier felé vezető út következő állomásaként 1926­ban a szegedi egyetem jogi karán magántanári képesítést szerzett Moór Gyula tanszékén „Jogbölcse­let" tárgykörből. Rövid egy esz­tendő múlva pedig a budapesti egye­temen tett sikeres magántanári vizs­gát „Az etika és története" tárgy­körből. amelynek alapját az előbb már említett Gorove-díjas tanul­mány képezte. E második habilitá­ció célját Horváth Barna abban látta, hogy a jogbölcselet művelésé­hez általa elengedhetetlenül fontos­nak vélt szélesebb filozófiai és etikai műveltséget elsajátítsa. A magánta­nári képesítések elnyerése után azonban — legtöbb magántanártár­sától eltérően — nem élt az egye­temi előadások és szemináriumok tartásának jogával. Ehelyett állami ösztöndíjjal a bécsi Collegium Hun­garicumba ment csaknem két esz­tendőre. és a kor legkiválóbb elmé­leti jogászát. Hans Kelsent hall­gatta. valamint külföldi szakfolyó­iratokban publikált — részben már Kelsen hatását tükröző — tudomá­nyos dolgozatokat. Bécsi útja után rövid ideig Angliában tartózkodott tanulmányúton. Külföldről hazatérve. 1929 nya­rán családjával Szegedre költözött, cs a szegedi egyetemről távozó Moór Gyula professzortól átvette a jogbölcselet tanszék vezetését. A kar Kolozsvárra történt áttelepíté­séig. 1940-ig Szegeden élt és dolgo­zott. mint tanszékvezető egyetemi tanár. Széles körű tudománvos PeJn pfTAüc Jitír JÖÁxjuuJO az, +t>ziádas a. JúaJrx^ -JZJMHE, ijedt JusvÁ. ivc'ZrZjLA/ AtULT, A- tt/et zl* jrvdyLcLz. jtlt^J-t^ <xxJ> A- vtrlryjfcA, /rrJur /n&\rt4ácIrt/~ Áxc, lüriÁ/ZtAe V7LJ/fyfaJÉ tzLiUTüt Jtesit tnüisj rrAAJj- (X "tadredj^ //TrroryyiS^. JzArvxÉ yácbLrtí-t -hwTtJjp odjgjtirtc />nd) Áx^^/CA*. OM^uiÁ, evku. Jéfrfeíc -<ÍZtZuíÓtM^ rCr(L* Á hUjac, *uír: -fii <xM£ duuM ytci<d> Cl- tít tjj -^-a/JkoL. -ázU^rÉe. Ozm^n^o munkássága és oktatói tevékeny­sége mellett az 1937/38-as tanévben a dékáni teendőket is ellátta. Tény­leges kapcsolata városunkkal 1940­ben megszűnt, mert bár a felszaba­dulás után az újra visszahelyezett jogi karra 1945. december 13-án kinevezték tanszékvezetővé és for­málisan 1949-ig ő volt a tanszékve­zető. a tanszék tényleges irányítását azonban már nem látta el. Kolozs­várról ugyanis Budapestre költözött és itt remélt tehetségének, tudomá­nyos ambíciójának megfelelő állást. A tanszékvezetői teendőket megbí­zottként helyette rövid ideig Schnel­ler Károly, majd Szabó József pro­fesszor látta el. A koalíciós korszak éleződő politi­kai küzdelmei — amikor a pártpoliti­kai érdekeknek alárendeltek minden más közéleti tevékenységet. így az egyetemi oktatást is — a politikán kívülálló független tudósi tevékeny­ség folytatását egyre nehezebbé tet­teié. ezért 1949-tvn családjával az Amerikai Egyesült Atlamokb emig­rált. 1950-tól 1956-ig Ne- '; nrkban egy egyetemi rangú intézetne!, ' olt a vendégprofesszora, majd lúd4-ben bekövetkezett nyugdíjazásáig — több más világhírű emigráns kortár­sához hasonlóan — az Amerika Hangjánál dolgozott: politikai-jogi témájú cikkket írt. előadásokat tar­tott. Még megérhette főművének, az eredetileg 1934-ben Berlinben néme­tül megjelent Jogszociológiájának erősen átdolgozott. 1971-es nyugat­berlini kiadását. Horváth Barna pro­fesszor 1973. március 3-án hunyt el New Yorkban 76 esztendős korában. A bevezetőben már utaltam arra. hogy a fiatal Bibó István érdeklő­déssel tanulmányozta Horváth Barna jogbölcseleti műveit, és kuta­tási eredményeit több dolgozatában maga is hasznosította vagy elméleti kiindulási alapnak fpgadta el. Kap­csolatuk — elsősorban Horváth Barna felesége. Natália asszony és Bibó István édesanyjának levele­zése folytán — a szegedi egyetemi évek befejeztével a későbbi évtize­dekben sem szakadt meg. amikor mindkettőjük élete bizonyos vonat­kozásban kényszerpályán, a tudósi clettöl távol mozgott. A két család közötti kapcsolatról néhány köteg levél tanúskodik. De Bibó István szegedi diáktársa. Erdei Ferenc is érdeklődéssel tanulmányozta Hor­váth Barna müveit, habár őrá Surá­nyi-Unger Tivadar közgazdász-pro­fesszor elméletei nagyobb hatást gyakoroltak, mint a jogbölcselet el­vont tételei. A Szegedi Fiatalok Mű­vészeti Kollégiumához tartozó, fia­talon tragikus körülmények között elhunyt Reitzer Béla is hasznosí­totta szociológiai munkában Hor­váth Barna gondolatait, tudomá­nyos munkamódszereit. Ezeknek a hatásoknak az alapos feltárása — az eddigi eredményeken túl - további művelődéstörténeti és mentalitás­történeti eredményeket hozhat a felszínre. Horváth Barna élete során — túl­nyomórészt még itthon — jelentős életmüvet alkotott, amely egyaránt felölelte a jogbölcselet, az etika, valamint a szociológia területeit. Nemzetközi hírű tudóssá mint jog­szociológus vált. A korabeli újkanti­ánus alapokon álló jogbölcselettel szakítva, az angolszász típusú és el­járásjogi szemléletű jogbölcseletet művelté, amelyet erőteljesen ötvö­zött szociológiai elemekkel is. Ezek­ből az alkotórészekből építette fel a két világháború közötti korszak, egyik legfigyelemreméltóbb jogböl­cseleti és jogszociológiai rendszerét. Horváth Barna professzor mun­kásságát Szabó Imre akadémikus főbb vonalaiban már több évtized­del ezelőtt — mai olvasatban úgy tűnik, hogy erősen normativista­ideológiai alapállásból — ismer­tette. Mindazonáltal Horváth Barna tudományos munkásságának tárgyi­lagos. minden részletre kiterjedő feltárásával még adós a hazai jogász­társadalom. Tekintettel arra. hogy Horváth Barnát sok szál fűzte Sze­gedhez. ebben a soron következő munkában — mely talán nem várat túl sokáig magára — a szegedi kuta­tóknak is részt kell vállalniuk. LICHTENSTE1N JÓZSEF

Next

/
Oldalképek
Tartalom