Délmagyarország, 1981. június (71. évfolyam, 127-151. szám)

1981-06-02 / 127. szám

2 Kedd, 1981. jűníws £ fl kongresszus határozatából (Folytatás az 1. oldalról) mozgalmi élet legyen demokratikusabb, rugalmasabb. ösztönözzön önállóságra. öntevékenységre. A KISZ legyen fogékony a társadalom, az ifjúság problémái iránt, következetesen vegye figyelembe az ifjúsági rétegek és korosztályok eltérő helyzetét és igényelt. A KISZ-nek a gazdasági építőmunkában vállalt feladatairól szóló fejezet első. rangú követelményként fogalmazza meg. hogy a következő években kerüllön a mozgalmi munka középpontjába a műszaki-technikai fejlődés meggyorsítása, az ésszerű takarékosság széles körű elterjesztése, a hatékonyabb gazdálkodási feltételek és formák kialakításában való részvétel. Szükséges, hogy a KlSZ-szervezetek támogassák a fiatalok előremutató javaslatait, mű-, ködjenek közre megvalósításukban, kezdeméavezően és aktív szervező munkával vegyenek részt az újitómozgalom fejlesztésében, a fiatalok újító javaslatainak ösztönzésében és hasznosításában. A mozgalom fontos feladata, hogy elősegítse a munkaerővel, az anyaggal, az energiával való ésszerű, takarékos gazdálkodást, amely figyelembe veszi a társadalom hosszabb távú érdekeit is. Nemcsak gazdasági hanem társadalmi szempontból is fontos, hogy a pálya, kezdő fiatalokat képzettségüknek. tudásuknak megfelelő munkakörben alkalmazzak, és elősegítsék gyors beilleszkedésüket — szögezi le a dokumentum. Ennek egyik feltétele, hogy javuljon az összhang a népgazdaság igényei és a szakemberképzés között, másrészt erre ösztönözzön a pályakezdők és a vállalatok érdekeltségi rendszerre, A KISZ támogatja a munka termelékenységének növelésére irányuló törekvéseket: a szervezéttséK. a munkafegyelem javítását Megköveteli tagjaitól, hogy becsülettel álljanak helyt a munkában. Ahol szükséges a munkaerő-átcsoportosítás, a KISZ vegyen reszt annak előkészítésében. lebonyolításában. Működjön közre a munkakör és a munkahely változtatásával együtt járó nehézségek, feszültségek enyhítésében. A fiatalok jelentős része — a családalapítás, az önálló otthon gyorsabb megteremtése. az ehhez szükséges Jövedelem megszerzése érdekében — munkaidején túl is kész munkát, vállalni. A szövetség támogatja a kisebb közösségek vállalkozásán alapuló, a vállalatok, a szövetkezetek tevékenységi körét kiegészítő. azzal összehangolt termelő-, szolgáltatómunkát. Ugyanakkor határozottan fel kell lépni a munka nélküli jövedelemszerzés. az ügyeskedés. a törvénytelen haszonszerzés ellen, azok ellen, akik munkaidőben pihenik kl magukat, vagy végzik el külöru munkájukat. A dokumentum feladatokat határozott meg a KISZ hagyományos termelési mozgalmainak, akcióinak fejlesztésére is. A társadalom fejlődésének alapvető követelménye, valamennyi fiatal érdeke, hogy ismereteinek gyarapításával tehetsége kibontakoztatásával készüljön hivatására. Ezzel összefüggésben a dokumentum a KISZ. szervezetek feladataként fogalmazta meg: ösztönözzék tagjaikat a képességeik szerinti legjobb tanulmányi szakmai munkára, kísérjék figyelemmel az oktató-nevelő munka feltételeinek alakuláséi kezdeményezzék és segítsék elő az iskolai demokrácia kibontakozáséi az oktatási intézmények nyitottságát A szövetség taglalnak csaknem fele tizenéves; igen fontos, hogy az ifjúsági mozgalom teret adjon törekvéseik megvalósításához, hogy -bizonyíthassák tehetségüket. kielégíthessék érdeklődésüket szélesíthessék látókörüket A középfokú oktatási intézményekben a KISZ-szervezetek szerveződési formáit pedig a tanulók Igényel a célszerűség és a feltételek szerint kell kialakítani; az iskolai KlSZ-szervezetek — az irányító szervek segítségével — maguk döntsék el, milyen megoldásokat választanak. A tanulmányi mozgalom szervezésében is jobban kell igazodni a diákok igényeihez, elképzeléseihez. A felsőoktatási intézményekkel kapcsolatban a határozat megállapítja: szükség van arra, hogy a KISZ-szervezetek érdemben részt vehessenek az oktatás korszerűsítésében, hogy intézményes keretek között véleményt, mondhassanak a felsőoktatás egészéről, az oktatás szervezeti és intézményi kérdéseiről, tartalmáról. módszereiről az oktatók munkájáról. Az egyetemi és főiskolai KISZszervezetek nevelőmunkáját, egész tevékenységét a szocialista szakemberképzés, az értelmiségi feladatokra való felkészítés szolgálatába kell állítani. A fiatalok érdekelnek képviseletével és védelmével kapcsolatban elhatározott feladatok között megkülönböztetett helyen szerepel az Ifjúság önálló otthonhoz jutásának támogatása. további lehetőségek felkutatása. A KISZ javasolja a felsőoktatási tanulmányi ösztöndíjrendszer felülvizsgálatát. valamint annak áttekintését, hogy milyen lehetőség van a családalapítással és otthonteremtéssel kapcsolatos néhány társadalmi juttatás — például a gyermekgondozási segély — és jogosultság kiterjesztésére az egyetemi, főiskolai hallgatók körére, A dokumentumban rögzített mozgalmi teendők lényegét az ifjúsági szövetség munkáját az elkövetkező években meghatározó törekvéseket fejezi kl a módosított szervezeti szabályzat egyik .pontj^ i^,, e szerint a KISZ kiemelt feladata. hogy az ifjjiság. körében hirdesse és képviselje a párt politikáját vállaljon részt annak alakításában, dolgozzon megvalósításáért. A fiatal kutatok munkájáról, életkörülményeire!,kozéletiségéről Dr. Zákány 36zsef felszólalása Jé tankönyvből lebet jól tanulni Bedő Katalin felszólalása A KISZ X. kongreszszusán a beszámoló feletti vita során felszólalt dr. Zákány József, az MTA Szegedi Biológiai Központjának munkatársa is. Hozzászólását az alabbiakban ismertetjük; Kedves Elvtársak! A KISZ fontos feladata, hogy a fiatalok felkészültségét, képzettségét figyelembe vevő akciók, munkaformák kidolgozáséval, szervezésével, a helyi kezdeményezések felkarolásával, a hasznosítható javaslatok széles körű elterjesztésével aktívan vegyen részt a feladatok megoldásában. Az MSZMP tudománypolitikai határozata, a párt tudománypolitikai munkájának napi tapasztalatai a munkahelyeken, mind pontosabban tárták fel az ifjúsági műveltség helyét a politikai végrehajtásban. Saját féladataink körvonalazása időben egybeesett a KISZ KB törekvéseivel, melyek sorén mind részletesebben tekintettük át az egyes, viszonylag szűkebb dolgozói ifjúsági rétegek mozgalmi munkájának sajátosságait. A kutató-fejlesztő szakemberek rétegéhez is eljutottunk. E réteg munkájának tartalmát a párt tudománypolitikai irányvonalának és az .ifjúsági mozgalom sajátos eszközeinek egyesítésével kívántuk megalapozni. A,z intéző Bizottság 1980. januárjában külön Is foglalkozott a fiatal kutatók helyzetével. Az elemzésből kitűnik, hogy a felsőfokú végzettségű 20— 39 éves fiatalok fi.9 százaléka tudományos kutató-fejlesztő. A KI S.Z szervezettsége .ebben a rétegben meghaladja a 70 százalékot amt jó feltétele céljaink megvalósításának. A viszonylag kis létszámú fiatal kutató-fejlesztő területileg igen széttagoltan él és dolgozik — mutatott rá dr. Zákány József, majd azt hangsúlyozta, hogy az Intézményekben működő KISZbizottságok, -vezetőségek, illetve alapszervi vezetőségek politikai tudatosságán, szervezeti erején múlik. hogy célkitűzéseink valóra váljanak. A feltételek természetesen kedvezőbbek ott, ahol kutató-fejlesztő Intézményekben önálló szervezett egységeink működnek. A termelő üzemekben a fiatal műszakiak és közgazdászok tanácsai, illetve a fiatal agrárszakemberek tanácsai már nehezebben koordlnálhatók. A fiatal kutatók-fejlesztők körében végzett mozgalmi munka céljai világosak. Az elkövetkező időszak kiemelt feladatai a tudományos kutatás eredményességének fokozása; a termelés igényeivel szorosan kapcsolódó feladatok előtérbe állítása ; a nyersanyag- és energiaproblémák megoldásához való hozzájárulás; a tudományos eredmények gyors meghonosítása; az újító kezdeményezések erősítése fő témacsoportjaiba sorolhatók. Nagyon lényeges, hogy mindenki világosan lássa saját helyét feladatát legyen tisztában saját munkája kapcsolódásaival. s törekedjen, hogy minél hatékonyabban használjja kl saját lehetőségeit, képességeit szakmai kapcsolatait hogy ezen célokhoz közelebb juthassunk — mondotta ezután, majd rámutatott a következőkre, amelyet az Í1FT javasol. A népgazdaság fejlesztésének legkülönbözőbb területein dolgozzanak hatékonyabban a fiatalra kutatók-fejlesztők. A nem kutató Intézeti keretekben tevékenykedő fiatal dolgozók szabad kapacitása is kerülhessen kifejtésre. Szövetségünk a fiatal kutatók pályára való felkészüléséhez adjon mind nagyobb segítséget. Magam részéről az e rétegben végzett munkánk fő kérdésének ezt tartom, hogyan tudunk a konkrét feladatok megoldására képes, úpunond „kész" kutató fejlődéséhez hozzájárulni. A kutatóintézetekben elhelyezkedő fiatalok többsége tanulmányai alatt valami másra készül, az adott felsőoktatási intézmény képzési céljának megfelelően. A kutatói pályára való tényleges felkészülés lényegében egybeesik a kutatói alkalmazásuk első éveivel. Befejezésül elmondotta: a fiatal kutatók körében is, mint más ifjúsági rétegekben, a KISZ tényleges tömegbefolyása nagymértékben függvénye az érdekképviseleti munkának. Számos feszítő egzisztenciális gond van a fiatal kutatók körében. Ezek egy része általában azonos egyéb értelmiségi pályakezdő fiatalok gondjaival. Elmondotta: a kutató-fejlesztő bázis továbbfejlesztésével kapcsolatos létszámintézkedések, a kutatók mobilitását gátló objektiív körülmények, a magasan kvalifikált asszisztensek szakmai perspektívájának behatároltsága és még számos probléma azonban sajátosan nálunk jelentkezik. Ezek összegyűjtésére, képviseletére a soron kővetkező ifjúsági parlamentek kapcsán különösen, de folyamatosan Is gondot kell fordítanunk. Mi, a fiatal kutatóit és fejlesztők körében dolgozó KISZ-tagok ezekre a feladatainkra gondolunk, amikor a KISZ X. kongresszusának határozattervezetét olvassuk. Ügy látjuk hogy a határozattervezet jól teszi mérlegre munkánk eddigi tapasztalatait s jó alapot nyújt arra, hogy a következő periódusban eredményes munka folyjon a ml rétegünk KISZszervezeteiben — fejezte be hozzászólását dr. Zákány József. • r A KISZ X. kongresszusán a beszámoló feletti vitában felszólalt Bedó Katalin, a szegedi Radnóti Miklós Gimnázium 11. osztályos tanulója, az iskolai KISZbizottság titkára is. Hozzászólását az alábbiakban ismertetjük: Tisztelt Kongresszus! Szeretném elmondani, hogy a szegedi KlSZ-küldöttértekezleten az egyik szakközépiskolás diák elmondta: a fiatalok gyakori tapasztalata, hogy a különböző dolgokról mondott véleményüket aszerint fogadja környezetük, ahogyan azt elmondják. Es nem aszerint, amit mondanak. Pedig a fiatalságnak életkori sajátossága. hogy véleményét élesen, néha bántó hangnemben fogalmazza meg, akarata ellenére a legjobb szándék mellett is. Mindezt azért bocsátom előre, mert olyan témáról szeretnék szólni, amibe látszólag nem is vagyunk illetékesek mi, diákok. A diákság első számú feladata a tanulás. A tanuláshoz pedig két nélkülözhetetlen segítségre van szükség, az egyik a jó pedagógus, a másik, a Jó tankönyv. A tanárokról nem akarok itt beszélni, ellenben a tankönyvekről sokunk véleményét szeretném tolmácsolni. Elméletileg a tankönyv olyan segédeszköze a tanulásnak, amely mindenkor a diák rendelkezésére áll. Szeptemberben megvásároljuk, és az év végéig forgatjuk azokat több-kevesebb szorgalommal. Az oktatási reform azonban már ezt Is megreformálta, hiszen egyikmásik tankönyvet csak október végén, sőt november elején kaptuk meg a legutóbbi tanévkezdés után. Elképzelhető, mennyire törtük magupkat, hogy különböző könyvekből keresgéljük a megtanulni valókat. Különösen, amikor még strandra ls járhatunk. De, amikor megkaptuk a hiányzó Magyar irodalom könyvet, elég hamar lelohadt a lelkesedésünk. Még pedig azért, mert a könyvben egyre-másra találtuk azokat a magyarázó részleteket, amelyeket nem sikerült értelmezni. Ezek közül szeretnék idézni, például: „Kár találgatni, hősének milyen sorsot szánt Puskin. Azonosságukból az következik, hogy sok mindent csinólhatott, egy valamit azonban biztosan csinált: hasonmása Puskin kezével, megírta a Jevgenyij Anyegint." Mire ezt a részt elolvastuk, mindent tudtunk az Anyeginről, csak abban voltunk bizonytalanok: ki is irta hát az Anyegint Vörösmartyt is magyarázza nekünk a könyv: „Az Előszó a magyar irodalom csúcsai közé tartozik. Világos katasztrófáját kozmikus tragédia látomásává emeli." Az órán persze megtudtuk, hogy a mondatban szereplő Világos szó a világosi fegyverletételre utal, és nem jelzőként szerepel a katasztrófa szó előtt. Ez azonban nem oldotta meg minden gondunkat hiszen ott a következő mondat is: „Az Előszóban Vörösmarty nem mérhető Időtartamú, rendkívüli belső kiterjedésű pillanatként fejezi ki a tragikumot mely értéktelített állapotra következett, s kilátástalan tompa ürességnek adja át a helyét." Nem akarom irodalomórával untatni a Kongrfessaust. Az idézeteket szinté végtelenül folytathatnám. A lényeg azonos: biztosan nagyon tudományos színvonalú a mi tankönyvünk. Akik leírták, bizonyosan tudják, hol,. miről szólnak. A mi számunkra azonban ez nem érthető. Egyszerűen nem tudjuk követni a gondolatmenetét, s még kevésbé tudjuk megtanulni ezeket a magyarázatokat S most szeretnék visszautalni arra, hogy mi, fiatalok gyakran élesen mondunk véleményt különböző dolgokról. Ezt is szem előtt tartva szeretném kimondani: a tankönyv akkor segítője a tanulásnak, ha egy-két olvasásra megértik azok is, akiknek készül. Ez annál is inkább fontos, mert az érettségivel sokak számára lezárul az általános műveltséget megszerző időszak. Ügy gondolom, a társadalomnak sem mindegy, milyen felkészültségű embereket nevel. A magam részéről igen magas színvonalú érdekvédelmi tevékenységnek tartanám, ha a KISZ központi • Bizottsága gondot tudna fordítani a tankönyvek kiadására, minősítésére. Úgy hiszem, el tudnák érni, hogy tankönyveket az érintett iskolatípusban tanítási gyakorlattal rendelkező pedagógusok írjanak. Olyanok, akik pontosan tisztában vannak a tanulók felkészültségének szintjével és általunk befogadható megfogalmazásban adják az új Ismeretanyagot — mondotta Bedő Katalin felszólalásában. Lengyelország Pártérfekezletek # Varsó (MTI) " 1 Az elmúlt hét végével újabb szakasz kezdődött a LEMP kilencedik, . rendkívüli kongresszusának • előkészítésében: munkához láttak a vajdasági beszámolási-választási pártértekezletek. Ezeken összegezik az eddig beérkezett Javaslatokat megválasztják a vajdasági pártbizottságok vezető szerveinek új tagjait és a kongresszusi küldötteket Szombaton és vasárnap három vajdaságban: Olsztynban, Szczecinben és Wloclawekben került sor ilyen értekezletekre. Stanislaw Kania, a LEMP KB első titkára a Varsó közelében levő Ursus gépgyár pártszervezetének a hét végén megtartott beszámolóválasztási értekezletén emlékeztetett arra, hogy a-pártban a tavaly nyári konfliktusok óta folynak a szenvedélyes viiák a válságból kivezető út megtalálására. Kania felidézte, hogy a tavaly nyári nagy sztrájkkonfliktusok megoldásának politikai módja jelentette a megújuláshoz vezető első lépést. A július közepére kitűzött kilencedik kongresszus előtt nem kisebb feladat áll, mint az, hogy „olyan vezetést válasszon, amely képes lesz tovább vinni a pártot a válságból kivezető úton". Az új vezetésnek olyan személyekből kell állnia, akik „minden pillanatban meg tudják őrizni józan ítélőképességüket, türelmüket és állhatatosságukat Iszlám külügyminiszterek tanácskozása # Bagdad (AP) Szaddam Husszein Iraki elnök hétfőn Bagdadban megnyitotta az iszlám konferencia 12. külügyminiszteri értekezletét. Megnyitó beszédében hangot adott „az egész arab nemzet eltökéltségének, hogy szembeszáll a cionista fenyegelessel". Az iraki elnök kijelentette, hogy Irak teljes mértékben támogatja a januárban Talfban alakított iszlám bizottság tevékenységét amely az iraki—iráni háborúban próbál közvetíteni a felek között Szaddam Husszein leszögezte, hogy Irak a konfliktus „békés, igazságos és tisztességes rendezését" óhajtja. Az iraki hírügynökség jelentése szerint, az Iszlám konferencia külügyminiszteri értekezlete ezúttal három kérdést vitat meg: az iraki —iráni háborút, a palesztinai problémát és a közelkeleti helyzetet általában. ÜJ MAGYAIt NAGYKÖVET JUGOSZLÁVIÁBAN Kádár János, a Magyar Szocialista Munkáspárt Központi Bizottságának első titkára, Losonczi Pál, az Elnöki Tanács elnöke, Lázár György, a Minisztertanács elnöke és Apró Antal, az országgyűlés elnöke fogadta dr. Simon Pált, hazánknak a Jugoszláv Szocialista Szövetségi Köztársaságba akkreditált rendkívüli és meghatalmazott nagykövetét, aki elutazott állomáshelyére. UÉSZVÉTTÁVIUAT Losonczi Pál, az Elnöki Tanács elnöke táviratban fejezte ki részvétét Abdusz Szattarnak, a Bangladesi Népi Köztársaság ügyvezető elnökének Ziaur Rahman elnök tragikus elhunyta alkalmából. IFJÚSÁGI KÜLDÖTTSÉG UTAZOTT BERLINBE Hétfőn ifjúsági küldöttség utazott Berlinbe, Köpf Lászlónénak, a KISZ KB titkárának vezetésével. A delegáció részt vesz a Szabad Német Ifjúság XI. kongresszusán. majd az Erfurt megyei ifjú kommunisták találkozóján. WYSZYNSKI TEMETÉSE Varsóban, vasárnap az ország minden részéből öszszesereglett sok ezer fős tömeg jelenlétében vettek végső búcsút Stefan .Wyszynski bíborostól. A több órás gyászszertartáson II. János Pál pápa személyes megbízottjaként részt vett Agostino Casaroli bíboros, vatikáni államtitkár. A magyar római katolikus egyházat dr. Lé kai László bíboros, esztergomi ersek kepviselte.