Délmagyarország, 1972. november (62. évfolyam, 258-282. szám)

1972-11-06 / 263. szám

4 UtSkO, W>«. NOVEMBER «. A második szegedi hídról Tervek és lehetőségek A humorérzék — úgy tű- Dél-Alföldön « köaépkor óta lennének. A harmadik váltő­nlk — sohasem hagyja ősei- betöltött szerepe. igaz. sze- 71at szerint pedig egyetlen, az ben nt embereket. Ezt a gcd H felszabadulás után jö újszegedi parton levő tartó­mlhdennapos Igazságot egy másfél évtizedig csendes Vá« oszlopra függesztenék a hl­újsbb keletű szegedi szólás-* roska lett. Az. akkori körül- dat, mondás ls igazolja. Azok mények mesterségesen meg- Érdekes lehet meditálni Ugyanis, akik az egyik ptl- fosztották attól a szereptől, ázom vajon melyik aiterna­laftatban még a meglevő amelyet természeténél — tlva illik inkáb a városkép­egyetlen hidunk zsúfolt for- fekvésénél —, fogva be kell be? Ervek és ellenérvek Va­galmára panaszkodnak, a töltenie. De a város végül — lamennyi mellett, és rrtlnd­niásík pillanatra — ha a ter- a helyes politikai gyakoriét egyikkel szemben bőségesen vezett, második hídról esik alapján — mégiscsak kinőtte találhatók. Még a hagyomá­szú í— már rávágják: mit szűkre szabott kereteit, így nyos, pilléreken nyugvó híd akarsz? — hiszen tavasszal egyetlen hídját is. Szeged az, amelyik legkevésbé za­mrtr két hídja lesz szeged- iparosodott, olajat tártak fel varja a városképet. A flíggő­. ^ ^ • " / - " ' úti híddal együtt. Ráadásul zel cgvütt gyors gyarapodás- elegáns. Sőt. az egy tartós nek. Mármint az algyői vas- mindenütt a környéken. Ez- híd viszont tagadhatatlanul ott épül az új közúti hld is nak indult lakossága iá, sőt változat még elegánsabb és a Tiszán. Vagyis ha igaz, — mint jelentettük — hama- a Bertalan-emlékmű helyén éveken belül a város — i>e- rosan öt községgel bővül a egy hatvanegynéhány méter számítva a tápéi pontonhidat város területe. A rengeteg magas acéloszlop — igazán is — négy átkelőhellyel fog személyautó, a gyorsan nö- jól mutatna Szinte jelképe rendelkezni. vekvő buszforgalom és a lehetne az újjászülető, ismét mind nagyobb teherforgalom intenzív fejlődésnek indult sokszor már most maximál!- Szegednek. De nem érdemes san kihasználja híd lehető- messzire ragadtatnunk ma­ségeit. Ráadásul a Várna is- gunkat. Nem a képzelet, sok­rnet visszakapni készül régi kai prózaibb szempontok funkcióját: úgy tűnik. egyik dühtik el: milyen lesz az új Is Sze­Mindez, ha tréfának szánják olykor — tény ged igazgatási területén ha- köáBrtitjft'lesz ez'Eutt$ftíát- híd' marosan azaz néhány éven Síé|5 utvonalaknak. Ami az hcltll valóban négy átkelő AIÍQI otthon tehetőek Mindenekelőtt az, hogy a hálv w, „ mi«rin IÍ-* ka n E 6st "iíi'i T11Bd, BB- pi léreken nyugvő, hagyomá­'S54 , JL1 , éppen a KGST integrációja „vos híd a legolcsóbb Több hidakról ázó esik, legtöbbet megélénkülő ániforaa- ,» - J_-,>. • r « . „,iW,l „ en rnegeiiniuuo aruumga mlnt százmillió fonnttal ke­nrm a mé^ csak deklin 'IIr következtében előbb- rüi keVésebbe a függőhídnál. nem a még csak tervekben, ut6b„ At északról Románia, a városnak méels függő­makettekben élő ótodikrol Bulgária felé vezető utaknak "foia lesz az ne^esztétlkal beszélünk. Arról, amelynek is tranzit-központia lesz ' „u»f, un w a naevkörút észiki véeének • tranzit"KozP?n"a. le®?> szempontoknak köszönheti MS2EÍ£KÍi2Sie "SS- fhogyan ref" 1S majd megszületését, hanem a IP Bosegesen szolnak tehát {6iyőnak. Ezét.t van szükség érvek az uj híd felepitése a modellkísérletekre is. Egyes folytatásaként kellene átível nie a folyón, összekötnie a körutat újszegeddel, az mellett. Éfvélhi talán feles- "zámüások^lnt' uévanis 1 Odesszai körúttal. Ezt. a meg ^ „ mvább. De annál in " * ' Síefint Ugyan'S * csak tervekben létező hidat már lapunkban is sokat em­legettük, ám közelebbit ed­dig nemlgeü tudtunk írni ró­la. Legutóbb ifról számol­hattunk be, hogy az elkéiaí­kább ideje feltehrtl a kér­dést: milyen lesz az új híd? A válasz voltaképpen egy­szerű: ezt még senki sem tudja. De amit tudunk, az is pillérek annyira megzavar­nák a Tisza sodorvonalát, hogy jóvátehetetlenül el­pusztítaná a partokat. Ha a maketten végzett kísérletek igazolják e véleményeket, ak­kor függŐhídjá lesz Szeged tett maketten Jelenleg áram- érdekes Sőt érdekesebb , „TX. J- Á íásiam kísérleteket vécéznek. irdeíe®'v. ^ nek. Meghozza valószínűleg irtstani kísérleteket végeznek Nemrégiben s azegedi aka­démiai bizottság klubjában Takács János, a városi ta­nács elnökhelyettesé tartott előadást a tervezett híd épí­tésének kérdéseiről. Az eiö­mintha határozott választ ad­hatnánk a kérdésre. az asszi metrikus változatot építik meg. Mint mindenhez, termé­szetesen ehhez is pértz kell. Az tény. hogy az eredetileg erre a célra biztosított 250 millió forint kevés. Jóval többre van szükség. Előrelát­hatóan 500—600 millióra. Hogy ennyi tellk-e az ország zsebéből, az még csák ezután derül ki. De — és tálán 1S­^M Jó néhány változatban ké­ndás alapján as eddigieknél szültek el az előzetes ter­többét tudtunk meg vek. A szakembernek vala­Taián egy rövid történeti mennyi sokat mondhat, a áttekintéssel kellene kezdeni, laikusnak viszont csak há­Mlhdenekelött aszal. hogy. rom változat ragadja meg már jö néhány évszázaddal figyelmet és fantáziáját. Hi-I ezelőtt többé-kevésbé állandó szén e* a három alternatíva mét érdemes a rövidre egy­hídjá volt a Városnak. Ha- az, ameiv a városképet is szerflsített történeti áttekin­jóhíd. Állandónak azért nem meghatározza. Az első — és tésre hivatkozni — minden egészen lehet tekinteni, mert erre is van vagy háromféle szempont amellelt szól. hogy a tél beálltával szétszedték, terv — pilléreken nyugvó, ezt a hidat egyedi nagybefu­ahvagát elraktározták és a hagyományos híd. A második házássá nyilvánítsák. Es ha hidat, mihdert évben újra és a harmadik változat füg- ez sikerül, akkor megépül a megépítették. Ez nyilván gőhíd lenne. Az egyiket két város majdani ötödik átkelő­nem A vélétlen műve volt. pilon tartaná a két parton, helye. Híd a Várösnák. Dél­Aa embereket minden időben Nem kapuk, mint az Eresé- Magyarországnak és egyúttal belek a hidpálya közepén MRCZELI A. KÁJWLY Hullámsír , viuuntncv »uvws.i ISCIII rVn^/UXA, llllllb CIO DIB5C- — "ey -- 70* .1 praktikum iránti kiváló ér- bet-hidat. A tarlók és a ká- Európának is. zék Jellemezte. Ezért építet­tek állandónak tekinthető hidat Szegedén is. mert a város mindig is fontos átke­lőhely Vőlt a Tisza-mentén. Sőt, Alighanem ezért is lett várossá. A múlt század köze­péé azután elkészítették a vasútí hidat, később pedig az állandó közúti hidat is. Az élső Világháború után a Vas­úti híd már nem játszott oly fontos szerepet, mint koráb­ban, AZ egyetlen közúti híd pedig — kétpályás villamo­sával — könnyedén megbir­kózott A két világháború köz­ti időszak aránylag kicsiny városi forgalmával. Az üj háború elvonultával. 1944 végén pedig mindkét hidun­kat fölrobbantotta a német fasizmus. A vasúti híd hiá­nya nem okozott túlságos megrázkódtatást, máig aem épült újjá. Sőt, előrelátha­tóan nem la lesz szükség rá. A közúti híd hiányát azon­ban nem tudta egykönnyen elVIsélM a Város, Sőt, Dél­Magyarország sem. Tálán en­nek is köszönhető, hogy az elsők közölt épült újjá, meg­előzve jó néhány fontos hi­dat. Szávay István Az iskola és a gyermek­könyvtár feladatai valami­kor élesen elkülönültek. Pa­píron és gyakorlatban. Hoz­záértő embereknek ugyán mindig voltak tervéi, elkép­zelései az egészséges együtt­működés megvalósításáért, ezek azonban tervek ls ma­radtak máig. Egyedül nehéz Sok minden tehát nem vál­tozott: mindkét Intézménytí­pus ma is, mint régen Ugyanazzal a« „anyaggal", az általános Iskolás korú gye­rekekkel foglalkozik, csak éppen nincs megfelelően Öaz­szehangolva munkájuk. Egyetlen dologban történt előrelépés: manapság senki sem Vitatja, hogy a gyerekek anyanyelvi kultúrájának, a nyelv- és beszéd, az, olvasás és megértés készségeinek fejlesztése, megfigyelő, meg­ismerő, ismeretszerző és köz­lő képességeik kialakítása, a gyerekek igazi olvasóvá ne­velése az iskola központi fel­adatává vált.. A gyermek­könyvtár szolgáltatásainak segítségével, ezek Igénybe­vételével, Mert hogyan másképp? Nem hiszem, hogy valaki kételkedne abban, hogv a megnövekedett. követelmé­nyeknek az. iskola egymagá­ban Hem képez eleget tenni. Egyenlőre — ez.t is minden­ki tudja — nincsenek hoz­zá erő). Nem kérhetünk szá­mon az Iskolákon — azaz. általában a tanérokon — Olyasmit, amit „öhhibájukon kfvül" nem tudnak megcsi­nálni. Es mi van az. Iskolai könyvtárakkal? Vannak. Ál­talában kevés könyvvel, de a kötelező, vagy ajánlott iro­dalmat biztosítani tudják a gyerekeknek. A tanítás ideje alatt lehgt kölcsöhözrti, dél­után hem. Az önállóság paradicsoma Ezzel a könyvtárral. — tételezzük fel — áldozatkész, de egyenlőre túlterhelt pe­dagógusokkal, szoros tanter­vi kötöttségekkel és króni­kus Időhiánnyal, számtalan más ismert hehéziéggel küsz­ködő iskola nagyon ls rászo­rulna a gyermekkönyvtár se­gítségére. Általában „keltőn áll a vásár", nem kell bizonygat­ni. hogy a könyvtárnak is előnyös, ha szorosabb a kap­csolat. A szegedi Betűország vezetője, Sára Attíláné azt mondja, sok mindent meg­próbált eddig. Elment pél­dául a továbbképzésekre, amit az iskolai könyvtáro­soknak rehdeznek. Elmond­in. mit tud nyüjtani a gyer­mekkönyvtár. A hosszú fel­sorolásból csak néhányat! A tanulóknak máshol egyszerű­en nincs alkalmuk a kata­lógus. a kézikönyvek, a fo­lyóiratok helyes használatá­nak elsajátításéra; máshol nem kapnak rendszeres, egyéni igényeiket szemmel tartó, szakszerű irányítást; rtlfies lehetőségük arra, hogy fnlyörtiatnean, de nem köte­lező jelleggel beszámolhas­sanak olvasmányélményük­ről. önállóan szerepeljenek, koaér Pontba kertiljpnek. Nem szólva a változatos, nagymennyiségű könyvállo­mány, a különféle — könyv­központú, (le játékos — fog­lalkozás inspiráló, a többi­ek jelenlétének, az. ugyanaz­zal foglalkozó közösségnek számtalan jó hatásáról. Ha odafigyelünk Ezerkétszáz gyerek jár rendszeresen a Vörösmarty utcai helyiségbe. Majdnem 1(1 ezer általános iskolás van Szegeden. Hánynak van reá­lis esélye arra, hogy önálló­an tudja kepezni magát a nyolcadik osztály után ís, többek között kialakult, he­lyes olvasási szokásai segít­ségével? Hánvan tudnak könnyebben helvtállni e ké­pességek birtokéban a kö­zépiskolában. majd az egye­temen? E« hányan nem hasz­nálják kl a meglevő lehető­ségeket, mert nem ismerik? Ezek 11 tán ml az, ami majd szémonkérhető az Iskolától, azaz a szaktanároktól? Az irányítás, a szervezés. A le­hetőségek felmutatása, a ki­használásukra ösztönzés. Ez esetben: a szorosabb együtt­működés a könyvtárral. Miért csak az iskola? Ter­mészetesen az óvodának, a szülőknek, az úttörőszövet­ségnek, sok más intézmény­nek és szervezetnek az ösz­szefogására. nagyobb figyel­mére is szükség van. De pél­dául: ha akadhak szülők, akik a roaszAbb tanulmányi eredményre ilyen büntetés­sel reagálnak; „nem olvas­hatsz. többet", akkor csak az Iskola tekintélye segíthet. Az együttműködés konk­rét formál ezerfélék lehet­nek. Ha Valamire odafigye­lünk, sohasem késnek a hasz­nos. Jó Ötletek. gul.vok Erzsébet Mérőón helyett ultrahang Ultrahangos mélységmérővel es radarral felszerelt ki­tűzd Hajók ellenőrzik az alacsony vízállás miatt leSSűhült dunai hajózó utakat az Alsódunavölgyi vízügyi Igazgató­ságnál. (MTI-fotó: — KS.) I! Ez a vázlatos, valóban csak áttekintésnek vehető vissza­pillantás ls bizonyítja: nagy szükség van Szegeden köz­üli hídra. Hiszen a hidak ép[tését Itt sohasem egy-egy elhatározás kezdeményezte, hanem a szükség, az igé­nyek, Jfaaai a varasnak a< 112. De voltak ott parádésabb férfiak IS! Azok voltak aztán igazán tarkabarkák, mert jelme­zeik narsány színéi, sújtásai. vitézkötései töl­tettek A női kelmék káprázatán. A fiatalok közül aOkan a vblt honvédek kék nadrágját és kávébarna atilláját öltötték fel, mások plrosnadrágos, Zöldzekés és barnamen­tés huszárnak csaptak föl, megint másök a hon­védtábornokok világoskék zubbonyába bújtak. Egy viháncoló legény loboSő ingben, bő gatyá­ban, ezüstgombon mellénykében rontott a te­rem közepére. lengette árvalányhajas pörgeká­lapját, s a lányokat karikásával riogatta, ö volt a pusztai betyár Egy ötletes ifjú saiát magát kigünvoiva. Bach-buszárnak öltözött fel. akik öársonynajtókás sötétzöld atillában, i ma­gvsroa. szűk nadrágban tették otRgukat nevet­ségessé a rémuralom idején. Jót nevették ra] tn. mert rossz magyarsággal mondott ostoba­ságokat. Nagy sikere volt a lókupfecnék is, akin csizma volt, bársonynadrág. álul fehér csont­gombokkal. mellényében aranyléné, kesében lovaglóostor. A képét kicsit cigányosra festette. Az Idősebbek inkább díszmagyarbo öltöztek, ha egyáltalán pompázni akartak. 9 ebbén is volt cifra változat, mert az arany zsinórral kihányt meggyszínű, hattyúprémes bársonymenték, a karmazsin nadrágok, Csákók, vagy kócsagtollas kalpagok gazdagon variálódtak a szerényebb sö­tétkék vágy fekete dolmányokkal, de akadt lila atilla is, melyhez türkiszekkel, ametisztekkel ki­rafeptt tokos kargU s. _aersze sarkantyús csizma tS járt. A legtöbben azonban fekete fedingot­ban, frakkbán, vágy egyszerű sötét zakókban vettek részt a táncvtgalomban. Így Bité Gábo­ron is, akár Pintér Pistán, a szokott feszes ma­gyar ruha volt, csokorra kötött rojtos nyakken­dővel. Am ebben a percben anyja karján megjelent Etelka is, aki abban a hiszemben, hogy Gá­bor mit se sejt az ő jelmezéről, mór az ajtóban dsefbeh hagyta Juci asszonyt, hogy még a közel­sége se leplezze le őt. kecsesen illegette ma­gát, s többeket megbökött gyöngéden kétágú vasvillájával, mely persze fából és papírból ké­szült, mert Etelka ördögnek öltözött fel, s a meglepő ötlet rögtön feléje fordította a lebzse­lők figyelmét. A leányon nosszú, fekete selyem­ruha völt, melyet vörös lángnyelvek tettek ör­dögivé, s a két vörös szárny, mely csuklóié­hoz kötve minden mozdulatérá szétnyílt, s élán­ken parázslott. Aranyszőke hajára egy kis fe­kete kalapkát Illesztett, melyből két kampós Vö­rös szarv nyúlt előre. 0 váltig titkolta Gábor előtt ötletét, s mind­untalan hazaküldte, ha a varrónő próbára érke­zett, Mert megleoetésnek szánta a ielmezt, s ka­cérkodni szeretett volna völegénvével, mintegy ismeretlenül, de arra nem számított, hogy anv­ja, JUCI asszony, nem bírja ki, hogy a fiúnak Cl ne árulja a titkot, persze azzal a kikötéssel, hegy Őt azért nem szolgáltatja ki lánya nehezte­lésének, de atra sem, hogy aranyszőke hala nem tüntethető el teiiesen. a egyetlen tincsecake is elég. hogy tulajdonosát leleplezze. GábOr persze adta a tudattant, s mikor a le­áh.V őt is megdöfködte ürdögvitláiával. s kissé eltorzítottan beszélt hozzá, úsv tett. mintha sejtelme aem volna róla, hogy kit rejt a sátáni maskara. — Szeretnék a pókólba kerülni — mondta Gá­bor ugyancsak elváltoztatott hangon. — Ha ilye­nek az ördögök, akkor igaza van Petőfinek —, jobb elkárhozni. — De Ott nagy tüzet lenni és juj, juj bűnhő­dés. Neked Sok bűn lenni — küszködött Etelka a nevetés ingerével. — Te elcsábítani sok lá­nyok, asszonyok. Juj, juj, neked egymillió évet parázson ülni. Szép pirosra sülni — zsebkendő­jét tette gyorsan a szája elé, hogy föl ne kacag­jon, úgy tetszett neki a játék. 8 Gábor is meg­lepő színészi készséggel mímelte a gyanútlant, mert olyan ártatlan arccal nézett vissza rá, mintha valóban nem is álmodná, hogy Etelka az, aki mókázik vele. De örült, hogy a leány boldog, hogy élvezi saJAt ötletét, s titokban ta­lán még büszkélkedik is, hogy félre tudta ve­zetni az ő okos gavallérját. Mikor Etelkát fölkérte táncra, a halvény gáz­lámpák fényénél Is úgy viselkedett, mint aki nem érzi tenyerével a leány Igézd, s mér is­mert formált, de azért egy óvatlan pillanatban mégis megcsókolta őt. — Maga csábító lenni — tiltakozott hé vesén a leány. — ó maga rossz lenni.,. Magának len­ni menyasszony ,.. Hűséges menyasszony, s ma­ga megcsókolja egv Idegen ,.. Fuj, fuj — a hir­telen kitépte magát Gábor karjaiból, hogy el­szaladjon. Gábor elkanta a csuklóját. — Hová szalad ördögiét)va ? Másának Angval­nak kellet volna öltöznie, ha eunvire erényes — vonta magához Etelkát, mert látta, hogy a sze­me sarkában egy Wönovcseop vibrál. — Jó, jó. csak béküljön meg, eztán óvatosabb lesrek, El­végre hem tudhatom, hogy a pokolban mi a szo­kás. — Ami a földön — durcáskodott Etelka. — Az. hoev egv vőlegény ,., — De ekkor óriásit kva*ott — Tg gézengúz! Hiszen te tudod, hogv én k) vaívplt, Gábor is elnevette masat, — Ha vaspánceiba bújtál volna, akkor is megéreztelek volna, te caacal. — Én meg ezt hittem, högv becsaotalak. De így a Jobb mégis. Ugye tudt,ad, hogy engem csókolsz meg? (Folytatjuk.)

Next

/
Oldalképek
Tartalom