Délmagyarország, 1960. szeptember (50. évfolyam, 206-231. szám)

1960-09-07 / 211. szám

3 Szerda. 1960. szeptember 1. Gyarapodott idén a szegedi termelőszövetkezetek jószágákonáiya Az állattenyésztés helyzetét vitatta meg tegnap a városi tanács végrehajtó bizottsága A város ellátása szempont- szabadulás Termelőszövetke­jából fontos kérdést, a ter- zetekben már megszabadul­melőszövetkezetek állatié- tak. A Tánesics-ban és íö­nyésztésének helyzetét vitat- leg az Űj Élet-ben azonban ta meg»tegnap a városi ta- még van felesleges ló és ezék nács végrehajtó bizottsága, takarmányozása, különösen Már az elmúlt években hozzákezdtek a szegedi ter­melőszövetkezetek közös ál­latállományuk gyarapításá­hoz. A legtöbb termelőszö­vetkezetben 1959 végéig nem volt különösebb probléma az állatok elhelyezésénél. Ez év elején, amikor a parasztok tömegesen léptek be a sze- csonyabb gedi termelőszövetkezetekbe, Ezért az Üj Elet-ben okoz sok problémát. Az utóbbi ter­zetek elnökei felvetették, hogy a szegedi tsz-ekben kevés az állattenyésztési szakember, olyan, aki kellő segítséget nyújthatna a tsz vezetőségé­nek és a termelőszövetkezeti gazdáknak, e fontos üzemág jelentősen megnövekedett a termelőszövetkezetek földte­rülete. Ehhez viszont az ad­digi állatállomány már ke­melőszövetkezetben az amúgy felvetődő problémáinak még­is kihasználatlan lovak jó- oldásában, formán feleszik a takar- Szóba jött, hogy a terme­in ányt a szarvasmarhák elöl. lószövetkezetek ez évben a A Csongrád megyében dúló megnövekedett állomány el­aszály miatt a takarmány- lenére sem teljesíthettük növények termésátlaga ala- több helyen hizlalási tervün­a tervezetinél, ket, mert tavasszal az Állat­forgalmi Vállalat nem bizto­nagyon takarékoskodni kell síiott elég süldőt a rhegren­a takarmánnyal. delés ellenére. Ugyanakkor A szegedi termelőszövetke- elmarasztalták azokat a szö­zetek egyébként több silót vetkezeteket, amelyek nem vésnek bizonyult, és a szö- igyekeznek készíteni. igyekeztek saját maguk pó­vetkezeteknek tovább kellett E kérdés megvitatásában tolni azt, amit az Állatfor­növelniök jószágállományu- több mezőgazdasági szakem- galmi Vállalat elmulasztott, kat. ber, a szegedi termelőszövet- Ilyen szempontból ügyesen Több ízben kaplak segít- kezetek elnökei is részt vet- gazdálkodtak a Felszabadu­séget az államtol az év ío- tek. A felszólalók elismerés- lás-ban, ahol a tavasszal még lyamán a szegedi termelő- sel beszéltek azokról a sze- békés megyébe is elmentek szövetkezetek gedi termelőszövetkezetekről, süldőkért, a korszerű, nagyüzemi állat- ahol, kihasználva a lehető- A végrehajtó bizottság tag­tenyésztés megalapozásához, ségeket, erejük javát a vá- jai e napirendi pont tárgya­Jelenleg összesen 250 ros ellátása és saját szövet- lásakor felhívták a terme­szarvasmarha számára ké- kezetük boldogulása szem- lőszö vetkezeteket, hogy első­szül istálló a szegedi terme- pontjából oly jelentős és fon- sorban lőszovetkezetekben. Ezek az tos saját nevelésű állataikkal istállók az év utolsó negye- nagyüzemi állattenyésztés gyarapítsák állatállomá­dére készülnek el, amikor a megalapozására nyakat, szövetkezetek részben saját fordítják. Több dicséret „ lohöt f„i_ nevelésű állatokkal, részben hangzott el a Felszabadulás ^árló^ti biztosítani a pedig vásárolt tenyészjószág- és a Haladas Termelószovet- • _ tenvész é« hirin 4xi,;i. W„ 1,-4 A- .-.4 1.„„„,„I, 11„f„,-1Aíó,ml BZUKseges lenyesz- es mzia­gal töltik be azokat. Az új kezetek állattenyésztésével istállók lehetővé teszik, hogy kapcsolatban. A Felszabadu­olyan termelőszövetkezetek, lás-nak - ahogy azt a szo- bad visszariadni mert a ké_ mmt például az Üj Élet, me- vetkezet elnöke bejelentette folvamá^ a jelenlegi takarmánygondjai nem lyek eddig az állattenyésztés városi színvonalától elma­radtak, bizonyos idő múlva a jövőben utóiérjék az állal­tenyésztésben élenjáró ter­melőszövetkezeteket. Szeged húsellátásának ja­vítására a sertéstenyésztést is erő­teljesen fejlesztik lási állományt. Ilyen célból még áldozatoktól sem sza­— lanainuiivgiHiujai i.c... befektetések busásan menté­lesznek, idejében biztosították ^SS^Shí^ torSt lószövetkezetek figyelmét ar­a takarmányt a még megnö­vekedett állatállományuknak is. Hasonlóan állnak az új­szegedi Haladás-ban is. Többen bírálták az Üj Élet vezetőségét és termelőszövet­kezeti gazdáit, mivel nem ra is, hogy a természetbeni jövedelem elosztásánál a közös jószágoknak bizto­sítsák elsősorban a takar­mányt csökkentették idejében a ló- és csak azután adják ki • a termelőszövetkezetek, állományt. A tavaszi hely- munkaegységekre járó ter­Nyolcvan férőhelyes, szerfá­ból készült fiaztatót és ösz­szesen 200 férőhelyes hizlal­dát építenek. A baromfite­nyésztés előmozdítására, fő­képp saját erőforrásból há­rom darab kétezer férőhe­lyes kacsanevelőt készítettek. Ezek az olcsó építmények telen szemlélet következmé- ményt. Utasították a tanács nye most mezőgazdasági osztályét, károsan befolyásolja a hogy nyújtson segítséget a megnövekedett szövetkezet termelőszövetkezeteknek ah­első, komoly gazdasági hoz, hogy az év végére el­évet. készülő új istállókban a Eírálták a tanács sz^ikigaz- szükséges tenyészállatok ren­gatási szerveit is, mivel a delkezésre álljanak, körtöltésen a nyár folyamán A vita befejeztével a vá­szénát és így ott nagyobb zatokát hozott a szegedi ter­mennyiségű takarmány ment melőszövetkezetek jószágál­tönkre. A termelőszövetke- lományának fejlesztésére. máris hasznosaknak bizonyul- a bérlők nem kaszállak le a rosi tanács megfelelő határo­tak és jól beváltak. A baromfi tenyésztésben a termelőszövetkezetek túl­teljesítették tervüket. Ezen a területen a Dózsa Tsz járt az élen. Az Üj Élet­ben viszont a kacsák neve­lésénél értek el jó ered­ményt Ebben a szövetke­zetben a kacsanevelésnél az elhullási veszteség alig egy százalék volt. Tavasszal, a termelőszövet­kezetek fejlesztése idején az újonnan belátók sok lovat vittek a termelőszövetkeze­tekbe Szegeden. Többet, mint amennyit ezek a szövetkeze­tek gazdaságosan kihasznál­hatnának. A felesleges ló­állománytól a Rózsa Ferenc, a Dózsa, a Haladás és a Fel­Melyik volt a legvirágosabb utca, a legszebb erkély? E hónapbon értékelik a „Virágos Szegedért "-mozgalom eredményeit A Hazafias Népfront az 1960. évben is meghirdette a -Virágos Szegedért—moz­galom versenyét. Idén is ragyogó eredmé­nyek láttak ennek nyomán napvilágot. A Hazafias Népfront vá­rosi bizottsága ezért fordul most az üzemek, intézmé­fe'éses lengyel poreslánek A Lengyel Népköztársaság egyik legnagyobb porcelán­gyára dolgozik Walbrzych városban. Kiváló minőségű és új vonalú termékeiről híres a gyár. Az utóbbi hónapok­ban kezdték meg itt a millenium elnevezésű porcelán­készletek termelését, Lengyelország fennállásának ezer­éves jubileumi ünnepségei alkalmából. Felvételünk a gyár termékeiből rendezett kiállításon készült Az új, szocialista iskoláért A kulturális forradalom és referátumait vitatta meg. retében igen jó eredménye­és az oktatásügy te- (Tehát azt az anyagot, me- ket értek el az üzemekben rén csak a büszkeség lyik a kormánybizottság elé a gyakorlati foglalkozás te­hangján beszélhetünk azok- került, már az albizottsá- rén. Az -5+1"-es osztályok ról az eredményekről me- gokban is igen komolyan tanulói ugyancsak érettségit lyeket az elmúlt 15 év alatt megtárgyalták). A kormány- kapnak, s a termelésben el­elértünk. Az egységes álta- bizottság ülésein foglalko- töltött egy nap alatt olyan lános iskola kiépítése, a kö- zott az alsófokú oktatási in- szakirányú politechnikai zépfokú oktatás bővülése, a tézmények korszerű műve- képzést nyernek, amely meg­felső oktatás kiszélesedése, a lödésügyi anyagával, a szak- rövidíti egy szakmában a felnőttoktatás nagyarányú oktatás továbbfejlesztésével szakmunkásképzettség meg­kibontakozása, a falu kul- és a középiskolai oktatás szerzéséhez az érettségi után turális szintjének emelkedé- helyzetével, a felnőttoktatás, szükséges időt. se, iskolák és művelődési majd a felsőoktatás reform- z Irányelvekben ugyan­házak építése, és így tovább, kérdéseivel, de többek között A csak új dolog az, mind-mind olyan tények, volt ideje behatóan foglal- hogy a technikumo­amelyek a felszabadulás utá- kőzni a tanulók túlterhelése kat a jövőben a szakközép­ni fejlődést mutatják, s me- megszüntetésének a módjá- iskolák fogják helyettesíteni, lyek mindig dicséretére vál- val, valamint gyermekvé- A kormánybizottság állás­nak szocialista rendszerünk- delmi és pedagógusokat pontja az, hogy a szakkö­nek. érintő kérdésekkel is. Ez év népiskolákban, a techniku­Igen ám, de az elmúlt január-februárjában pedig mokban nem fogják a szin­15 év alatt a fejlődés követ- a kormánybizottság tagjai vonalat csökkenteni. A meg­keztében országunkban a kisebb bizottságokat alakit- jgvd technikumi intézmé­gazdasági és társadalmi va, maguk is elutaztak több nyek sem lesznek -szétzül­helyzet is megváltozott, illet- város üzemeibe, ahol megte- lesztve". A technikumi in­ve átalakult. Hatalmas ipar- kintették a tanulók gyakor- tézmények a fejlődés során telepek épültek, állami gaz- lati munkáját. Ilyen elözmé­daságok alakultak, létrejött nyek, viták, tapasztalatok a szocialista ipar és keres­kedelem, megindult a nagy­üzemi mezőgazdasági terme­lés, megszűnt a tőkés osz­tály kizsákmányolása és spe­kulációja. helyzet adódott. és tanulságok összegezése utón került sor az irányel­vek megszövegezésére, a szakközépiskolává válnak, s több közülük nyilvánvalóan felsőfokú technikusképző in­tézetté alakul. Hogy teljes értékű technikusokat tud­javaslatok formábaöntésére junk képezni, ezért szervez­U'« és az ország közvéleménye elé való bocsátására. i az új, s a lényeges ezzel a nagyméretű gazdasági és társadal­mi változással azonban nem járt együtt az iskolaügy, a M az -Irányelvekben?" Elsősorban az élettel való kapcsolat megteremté­sének a hangsúlyozása. Az közoktatás fejlődése. Az élettel való kapcsolat meg­ölet törvénye pedig azt kö- teremtése a jövő iskolájá­veteli, hogy a megváltozott nak a lényege. Ennek az el­gazdasági és társadalmi kö- ve kerül mindenütt az első rülményeknek megfelelően, helyre ez fog össze minden iskolarendszerünknek is to- oktatási és nevelési célt, s vább kell fejlődnie. Rövid ettől nem lehet elválasztani időn belül elmondhatjuk, a világnézeti, pedagógiai stb. hogy hazánkban megterem- kérdéseket sem. A jövő is­tettük a szocializmust, ez a kólájában az iskolának az ték meg a technikusképzés felső tanintézeteit. Ma az óvónőnek, aki 2—4 éves gyermekekkel foglalkozik, főiskolai végzettség kell, s érettségi nélkül ma már koz­metikusnak sem veszik fel a tanulót. Hogy lehetne akkor megelégedni a technikusok­nál a mai modern gépi technika mellett, mindössze középiskolai végzettséggel? A technikusképzést főisko­lai rangra kell emelni! Ezt a célt szolgálják a szakkö­zépiskolák és a gimnáziu­mok fölé emelt — szakmától döntő tény pedig sürgeti, élettel való kapcsolatának a függően — 2—3 éves felső­követeli az elöbbrejutást az megteremtésén iskolaügy terén is A lema- den. radás súlyos problémákat Melyek hát a fejlődés út­és bajokat okozhat. Szép és jai. 8 mi az, ami megfelel dicséretes amit elértünk. De a megváltozott gazdasági és a jövő perspektíváját te- társadalmi helyzetnek? In­kintve ez ma már nem elég. duljunk ki a tényekből! A mai követelmények és Szegeden is, de másutt is, a meglévő adottságok az isko- végzett általános laügy terén, ha igy marad- tömege özönli el múlik min- fokú technikusképző intéze­tek, az -Irányelvek- sze­rinti felsöipari iskolák. Az iskolai reformtervezet igen komoly lépést tesz előre a technikusképzés magasabb szintre való emelése terén. Az a- fiatal tehát, aki a jövő iskolások iskolájában végzi tanulmá­felvételi nyait, sokoldalú emberré vá­nyek virágfelelőseihez és a magánosok nem kisebb ér­tékű önzetlen munkásaihoz, hogy számoljanak be elért eredményeikről. A meghir­detett verseny, a legszebb utca, a legötletesebb utca­rész, a legötletesebben vi­rágosított erkély, a legtöbb virággal díszített ház, vagy lakás elnyeréséért folyik. Szeretnénk, ha városunk dolgozói segítenének felku­tatni azokat az érdemes dolgozókat, akik szerényen meghúzódva fejtettek ki e téren munkát, legtöbbször a maguk gyönyörködtetésére, de mondanunk sem kell, a közösség javára is. Kéri ezért a népfront vá­rosi bizottsága Szeged vi­rágot kedvelő dolgozóit, hogy szeptember 20-ig küld­jék el beszámolóikat. nának, csak gátolnák az el- kérelmével a technikumo- lik, akinek nem lesz gond jövő kibontakozást. Hogy a kat, mert a gimnázium a és probléma az elhelyezke­fejlődés, a továbbjutás fejlődés következtében zsák- dés. egyenletes legyen, szükség utcába jutott. Mióta meg- O ok szép gondolatot le­van reformokra. Tehát, nem szűnt az -érettségivel együtt O hetne még felvetni holmi -oktatási csőd- kor- járó íróasztali jog" és az ., az -Irányelvek" alap­rekciójáról van itt szó, mi- egyetemekre és a főiskolára 3an. Es me§ vagyok gyö­dön a változás szükségessé- az érettségizettek létszámá- zodve, hogy a reformterve­.géről beszélünk, hanem a hoz viszonyítva kevesen jut- zet érdekességét mások is jelenlegi eredményeknek az nak be az érettségizettek kö- észreveszik akkor, ha an­adott lehetőségek szerinti zül, igen sok tanuló nem nak elveit perspektivikusan továbbfejlesztéséről. tud mit kezdeni az érettségi vizsgáljak, es nem felejtik A közzétett irányelvek utón. s elölről kell kezdenie f1 azt> bogy vegeredmeny­Kozzeteu irányelven ... . s/akmáhan ben irányelvekről van szo. csaknem egy évi ko- mindent na szaKmaDan ; knnkrx4 nroeram molv munka összege- akar elhelyezkedni Ebből ienat nem KonKret program - „ munna összege- ,. ,. .... „aiök ez> es nem ls marol-holnap­zését tükrözik. 1959 őszén adódóan tenat a SZUIOK > ... ' alakult meg a kormány dont° tpbbsege igényli, hogy ra valósul meg. Ezek az megbízása folytán az isko- gyermeke gimnáziumi éve lareformot előkészítő kor- valamilyen szakmaval mánybizottság, melynek el- 18 megismerkedjék. Ez jut nöke Kállai Gyula, az MSZ- Mózesre az »5+l"-es — 5 MP Politikai Bizottságának naP tanulás az iskolaban, 1 eondolat vető­taeia a Minisztertanács el- naP gyak°rlati foglalkozás sotc gondolat veto­tagja' ataimsztertanacs ei- , ü ben _ k_ dik fel, mely meg inkább se­SO elnökhelyettese, titkára vaiameiyin uzemoen oa Iskolarendszer pedig Ilku Pál, az MSZMP tatásban. De ezzel egyido- em az U1 Iskolarendszer ben az üzemek modern ge­pekkel való ellátása foly­irányelvek csak a fejlődés 1 főbb vonalait jelölték meg, realizálásukon még sokat kell dolgozni. Egészen biz­tos. hogy a meginduló vita Központi Bizottságának tag­ja, művelődésügyi miniszter­helyettes lettek A 38 tagból ^n a.jf^ftok, vpzeta egy­álló kormánybizottság tag­jai az MSZMP Központi Bi­zottsága, a minisztériumok, a tanácsi szervek, tudomá­nyos munkatársak, üzemi pártszervezetek és tanácsok, egyes H re inkább igénylik a müveit szakmunkást. a valaki figyelmesen elolvassa az irányel­veket, látja, hogy az iskolatípusok között valamint gyakorló pedagó- nincsenek zsákutcák, és az gusok soraiból verbuválod- alsposabb képzettség meg­tak, s így az élet, a munka minden területét képvisel­ték. A kormánybizottság há­rom albizottság (szakoktatá­si, felsőoktatási, korszerű művelődési anyagot kiválasz­tó albizottság) valamint a tantervi bizottság és tantár­gyi bizottság munkáját fog­ta össze, illetve Tanévnyitó a zsámbéki tsz=elnökképző iskolán Kedden ünnepélyesen nyi- A zsámbéki iskola meg­tották meg a zsámbéki ter- alakulása óta 1300, ebben az melőszövetkezeti elnökképzó évben pedig újabb 328 szö­iskola 10. tanévét Az ün- vetkezeti vezetőt tesz még népségén Losonczi Pál föld- alkalmasabbá a közös gaz­múvelésügyi miniszter be- daság irányítására. A zsám­szédet mondott. . . , A mezőgazdasági termelés bekl lskolat ^OJdrt elnökök fejlődésében — mondotta túlnyomó többsége kitűnően többek között — a döntő szó megállta helyét a termelés­ma mér a. termelőszövetke- ben Hdrman közülük. Kos­zeteke. A szövetkezeti gaz- ,, daságok gyors fejlődésének ^-dijat kaptak, harman pedig a jó vezetés az egyik pedig -A szocialista munka legfontosabb feltétele, hőse* kitüntetést viselik. adása mindenben érvénye­sül. A magasabb szakképzet­ségnyújtás érdekében az iparitanuló iskola három­éves lesz. De ebből az isko­lából is át lehet menni — később meghatározandó kü­lönbözeti vizsgákkal — szak­középiskolába és gimnázium­javaslatait ba- Az általános iskolára épülő szakközépiskola négy év alatt érettségit ad, és az érettségivel egyidőben szak­munkás képesítést. A sze­gedi Radnóti Gimnázium Autószerelőipari Szakközép­iskolája már teljesen az -Irányelvek" szellemében kezdte meg szeptemberben a működését Ez iskola tago­zatának tanulói általánosan gíti az új Iskolarendszer jobbá, tökéletesebbé tételét. Szeged városa azok közé a városok közé tartozik, ahol szinte országosan is el­sőnek valósult meg a po­litechnikai oktatás gondola­ta. Szeged város pártbizott­sága, tanácsa, és igen sok üzeme már eddig is komoly áldozatokat hozott a poli­technikai oktatás megvalósí­tásáért, s az üzemek veze­tői és munkásai közül igen sokan voltak, akik az első pillanattól kezdve szót emeltek az iskola élettel való kapcsolatának fontos­sága mellett, és a gyár ka­puit az első szóra megnyi­tották a diákok előtt. En­nek a nagy segítségnek és társadalmi összefogásnak köszönhető, hogy Szeged városa ma országosan is Úgy ismert, mint a politech­nikai oktatás bázisa. A nagyszerű kezdeményezések és lelkesítő előzmények után mindannyian bízunk abban, hogy az -Irányelvek" vitája során ismét sok értékes gon­dolatokat kapunk a komány­- i" z- -x, ix x* bizottság további munkáiá­is művelt és jól kepzett hoz , véleményükkel ^ }a_ vaslataikkal Szeged dolgo­szakemberek lesznek. Mint szakközépiskola, ugyancsak egyetemi és főiskolai to­vábbtanulásra képesít. A gimnáziumok modern for­mája ugyancsak ismerős már a szegediek előtt az -5+l"-es tanítási formában. A Rózsa Ferenc Gimnázium tanulói -5+l"-es oktatás ke­zói és pedagógusai alkotóivá és megteremtőivé válnak az új szocialista iskolának. Dr. Bánfalvi József, a Radnóti Miklós Gimná­zium igazgatója, az iskola­reformot előkészítő kor­mánybizottság tagja

Next

/
Oldalképek
Tartalom