Délmagyarország, 1950. május (7. évfolyam, 101-124. szám)

1950-05-21 / 117. szám

6 VASÁRNAP, 1960. MÁJUS tt. PÁRTÉLET * Szilárdítsák meg pártszervezeteink kapcsolataikat az iskolákkal A felszabadulás óta eltelt öt esztendő alatt népi demokráciánk a köznevelés területén is jelentős eredményeket ért el. Eredményeink ezen a területen leginkább azon mérhetők le, hogy megjavítottuk iskoláink szociális összetételét, szélesre tártuk a kapukat a tanulni akaró munkás- és dolgozó parasztfiatalok előtt. Ezzel, amint azt a Központi Vezetőségnek a VKM munkájával kapcsolatos határozata megállapítja: „Lényegében megszüntettük a volt uralkodó osztályok l műveltségi monopóliumát." I A Központi Vezetőség határozata világosan feltárta azokat a hibákat és hiányosságokat, melyek mindennél jobban igazolják, hogy „... köznevelésünk fejlődése lényegesen elmaradt a magyar népi demokrácia ál' talános fejlődése mögött." A Párt ébersége leleplezte az ellenséget, amely a közoktatás terén igyekezett ártani szooialiamust építő népi demokráciánknak. Az osztályellenség főtörekvése arra irányult, hogy egyrészt megakadályozza a muntásés- dolgozó parasztfiatalok bejutását az jskolákba. másrész- a tanulmányi anyag megnehezítésével és .túlterheléssel megnehezítse továbbtanulásukat. A feladatok, amelyek a köznevelés terén előttünk állanak, megkövetelik, hogy pártszerveze:eink minden eddiginél többet és alaposabban foglalkozzanak a területükhöz tartozó iskolákkal, hogy hathatós támogatást nyújtsmak nevelőknek, szülőknek és a diákoknak egyaránt. Csakis igy biztosíthatjuk, hogy maradéktalanul, meg tudjuk oldani a kpzreveíés terén előttünk álló nagy feladatokat. Pártszervezeteinknek meg kell •szilárdítaniok kapcsolatukat a területükhöz tartozó iskolákkal, a nevelőkkel és szülőkkel egyaránt. Pártszervezeteink általában már a Központi Vezetőség .határozata előtt is foglalkoztak a területükhöz tartozó iskolákkal, mint például a Belváros I. és a Móraváros I pártszervezete. A Rókus II. pártszervezete viszont csak a Központi Vezetőség határozata után ismerte fel, mennyire fontos, hogy a pártszervezet ellenőrizze és támogassa az iskolák munkáját Hogyan szervezték meg pártszervezeteink a rendszeres együttműködést a területükhöz tartozó iskolákkal? A Rókus II. pártszervezet a Központi Vezetőség határozata után megbízott egy elvtársat a szülők rendszeres lelátogatásával. Az iskolafclelftg résztvesz a szülői munka, közösség ülésein is. A szülőknek a Párt iránti bizalmát bizonyí'ja, ho^v voltak olyan problémák, amelyeket a szülők az iskola igazgatóságának nem mondottak cl, viszont a pártszervezet elölt feltárták azokat Igen nagy hiányoság azonban, hogy ',. a pártszervezetnek a közneveléssel kapcsolatos munká ja csupán eev elvtársra szorítkozik. A pártszervezet vezetősége észrevette ezt a hiányosságot s a jövőben bevonják a munkába a népnevelőket is. IJiba. hogy a pártszervezet eddlz nem foglalkozott a továbbtanulás kérdésével, a lemorzsolódás megakadályozásával s nem végzett ezzel kapcsolatban felvilágosító, nép nevelő munkát. A Belváros I. pártszervezetében a népnevelők a Központi Vezetőség határozata óta külön is foglalkoznak azokkal a szülőkkel, akilknek gyermekeik iskolába járnak. Agitációs munkájuk során megmagyarázzák nekik a Központi Vezetőség határozatát. A pártszervezet vezetősége megvizsgálta az eeves osztályok szociális összetételét, állandóan figyelemmel kíséri a tanulmányi előmeneteleket. Az iskolafeleiősök rendszeres kapcsolatot tartanak fenn a nevelőkkel, a pártszervezet minden egyes iskolai megmozduláson képviselteti magát. A pártszervezet támoga'ja a szülői munkaközösség munkáját. Különösképpen iól szervezte meg a szülői munkaközöségge' való foglalkozást a Móraváros I. pártszervezete. A szülői munkaközösség igen jelentős támogatást nyújt az iskola tanulóinak. Ez a néhány kiragadott példa is bizonyitja. hogy pártszervezeteink munkájában az iskolákkal kapcsolatban még igen *ok hiányosság tapasztalható. Ahhoz, hogy pártszervezeteink ielentős segítséget tudjanak nyújtani a Központi Vezetőség határozatának végrehajtásához, meg kell javítaniok és rendszeresebbé kell tcnniök a területükhöz tartozó iskolákkal yaló foglalkozást, különösképpen most. n tanév befejezése előtt. Erre hívja fel pártszervezeteink figyelmét a Központi Vezetőség határozata, amikor kimondja:^ „Pártszervezeteink figyelmét felhívjuk a köznevelés fontosságára. e területen mutatkozó nehézségekre és ellensége* tevékenységre a ennek • megfelelően a sokkal éberebb pártellenőrzés szükségességére » terii'elükhöz tartozó iskolákban és főis" kólákban." Pártszervezeteink munkájának most főképt arra kell irányulnia, hogy az iskolai intézőbizottságok munkáját ellenőrizve és támogatva biztosítsuk iskoláink szociális összetételének megjavítását az elkövetkező tanévben. A helyes kiválogatáson túlmenően ennek a feladatnak sikeres végrehajtása megköveteli, hogy iskoláinkban megakadályozzuk a lemorzsolódást, hogy a tanulókkal való alaposabb foglalkozassa] is biztosítsuk a tanumánvi színvonal emelését, a bukások megakadályozását. — Pártszervezeteinknek mindezeket a munkákat figyelemmel kell kísérniök. Jó népnevelő, felvilágosító munkával oda kell hatniok, hogy teljes mértékben biztosítsuk a beiskolázás sikerét Pártszervezeteinknek éberen kell őrköd niök, hogy idejében leleplezzenek minden ellenséges megnyilvánulást, amely meg akarja akadályozni a munkás- és parasztszülők gyermekeinek továbbtanulását. Szorosan együtt kell működni pártszervezeteinknek az intézőbizottságokkal, az iskolák nevelőivel és a szülőkkel. Szervezettebbé és rendszeresebbé kell tenniök a kapcsolatot, hogy idejében hathatós segítséget tudjanak nyújtani a felmerült problémák megoldásában. Pártszervezeteink és az iskolák kapcsolatának megszilárdítását s a köznevelés terén előttünk álló nagy feladatok sikeres végrehajtását nagyban elősegítik majd a most alakuló iskolai pártcsopórtok. Az iskolai pártcsoportok élő, eleven kapcsolatot teremtenek a Párt, az iskolák, szülők, nevelők és tanulók között. Közvetlenül és hatékonyabban érvényesül majd Pártunk segitségc és irányítása az iskolák munkájában a pártcs exportokon keresztül. A pártcsoportok jó munkája nagyban megkönnyíti majd a Központi Vezetőség határozatának végrehajtását s ezen keresztül fa lehetővé vélik a köznevelés terén megmutatkozó jelentős elmaradás felszámolása. AGITÁTOROK JEGYZETEI A népnevelő munkában igen nagy segítséget jelent nekünk az „Üzemi népnevelő kiskönyvtára" című füzetsorozat, amely, ha tói hasznosítjuk munkánkban hozzásegít feladataink jó végrehajtásához, fin minden egyes füzetet elolvasok, már azzal a gondolattal, vájjon hogyan tudom a tapasztalatokat hasznosítani a saját munkaterületemen. Ismerem a füzetsorozat műiden eddig megjelent számát. Hogy milyen nagy segítségét nyújtanak ezek a kis füzetek, bizonyít ja az is, hogv például a „ViHám"-ot a „Fahújság a bolsevik agitáció fegyvere" cimfl brosúrából ismertük meg először. Ez a fii-et adta át nekünk a szovjet agitátoroknak ezt a hatásos harci fegyverét amelyét ma mór a mi üzemünkben is alkalmazunk, p ersze nekünk népnevelőknek arra kell törekednünk, hogy az egyes füzetekben előforduló példákat. tapasztalatokat megismerfessük az üzem többi dolgozójával is. Ezért én az üzemben dolgozó társaimnak részleteket szoktam felMa délelőtt 10 árakon olvasni. Vannak olyan népnevelők, akik miután megkapják a iüzetet, bedugják a fiókba, vagy hazaviszik és nem olvassák el, nem használják kf azt a nagy segítséget, amelyét ezek a füzetek nyújtanak nekik. Ezek a népnevelők nem is tudnak olyan eredményes munkát végezni, nem képezik magukat nem ismerkednek meg a szoyfd agitátorok módszereivel. Ennek az a következménye, hogy népnevelő munkájuk során nem tudják kellőképpen megmagyarázni az egyes kérdéseket. Ha a népnevelő nem elég képzett, akkor nem lehet olyan bátor fellépésű, nem tud olyan meggyőző erővel agitálni. AVinden népnevelő elvtársnak ajánlom, hogy olvassa állandóan a „Népnevelő kiskönyvtár" rendszeresen megjelenő füzeteit és a tanultakat igyekezzék felhasználni munkájában, hogy ezzel is elősegítse Pártunk harcát, amelyet a dolgozó nép jobb jövőjének megteremtése érdekében folytat_ Horváth Lajosné, népnevelő, a Dohánygyár dolgozója. Materialista világnézet és a vallás A materialista világnézet ismerete mindannyiunk erős fegyvere a különféle idealista nézetek és babonák elleni harcban. Ezzel a fegyverrel minden dolgozónak meg kell ismerkednie, de különösen Pártunk tagjainak. ha sikeresen akarják megvalósítani a dolgozó népünk előtt álló nagy feladatokat Ehhez a munkához segít hozzá Mátrai- László elvtársnak, a Központi Előadó Iroda tagjának ' mai előadása „Materialista világnézet és a vallás" címmel. Az előadás pontosan délelőtt 10 órakor kezdődik a Pártoktatás Házában. Erre az előadásra meghívóval, vagy a Pártoktatás Háza tagsági igazolványával, illetve az egyéni tanulói vagy esti Iskolai ellenörzőkönyvvel lehet bejutni. *A' pártszervezetek legjobb aktivistái és pártmunkásai meghívót kapnak az előadásra. A pórtépités munkájának nélkülözhetetlen fegyvere Pártmunkás OLVASD TERJESZD Útmutatást, megerősítést jelent a szegedi fiataloknak is A KOMSZOMOL KIÁLLÍTÁS Napok óta látogatják fiatalok, idősebb dolgozók százai a Magyar - Szovjet Társaság nagytermében megrendezett Komszomol-kiállítást. Nincs a napnak, olyan időszaka, amikor legalább húsz-harminc ember ne tartózkodnék a képek előtt, amelyek nyomán megismerkedik a néző a szovjet ifjúság, a szovjet emberek életével. Megismerkedik a lenini Komszomollal, mely nevelte a Nagy Honvédő Háború dicső hőseit, nevelte a sztahanovistákat a szocialista Munka Hőseit, a kommunizmus építőit. FELTARUL ennek a kiállításnak a nyomán a mintegy 12 millió tagot számláló Komszomol, a maga nagyszerűségében s amikor végignézi az ember a kiállítást, megérti, miért mondta az a két diáklány az ajtóban, hogy legszi vesebben az egész napot itt töltötték volna el a kiállításon. Igen nagy úmutatást jelent ez a kiállítás a magyar ifjúságnak most, amikor készül arra, hogy megteremtse egységes ifjúsági szervezetét. Sztálin elvtárs kitűzte a fiatalok elé a legfontosabb tennivalót, amikor a következő szavakait mondotta: „... a Komszomol-aktiva gyakorlati munkájának elméleti kiképzésével (a leninizmus tanulmányozd sával) való összekapcsoldsa nélkül lehetetlen bármiféle értelmes kommunista munka a Komszomólban." A kiállítás képei elmondják, hogy a fiatalok megfogadták Sztálin elvtárs szavait. 237.125 politikai tanulókör és iskola működik a Szovjetunióban. Ezekben az iskolákban több min' 4 millió ifjú tanul. Szinte filmszerűen peregnek ezek a képek a Komszomolkiállításon. Egyik képsorozat még azt mutatja be, hogyan dolgoznak az üzemekben, bányákban, laboratóriumokban, a földeken, a mérnöki asztal mellett és az élet minden területén a szovjet fiatalolt, a másik képsorozat már azt beszéli el, hogyan segítik a szovjet fiatalok a többi nemzet fiatalságát, hogyan ápolják a proletárinternacionalizmus esz méjét. MEGERŐSÖDIK 'AZ EMBER ezen a kiállításon. A képek nyomán megvalósulva láfja azt a célt, amiért mi is harcolunk. Láthatja a csodálatqp, 6zép üdülőket, a napfényes, modern iskolákat, ahol a gyakorlati életre nevelik a gyermekeket azzal, hogy mindén iskolának megvan a njaga műhelye, ahol a gyerekek azzal foglalkoznak, amihez legnagyobb kedvük van s ezeken a szórakozásból végzett munkákon keresztül felnőtt korukra megszeretik, életük nélkülözhetetlen elemének tartják az alkotó munkát. Megláhatja itt a szegedi fiatalság, hogy számukra is milyen jövőt tartogat és készít elő a szocializmus, melynek építésében egyre nagyobb aktivitással vet4 nek részt. A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsában 661 harminc éven aluli foglal helyet, a helyi tanácsokba pedig a Szovjetunió területén 193.022 25 éven aluli fiatalt választottak be. A fiatalok tehát tevékenyen rószitvesznek az állam vezetésében, a saját sorsuk irányításában, övék az ország és minden, ami az országban van, A VILÁG EGYETLEN ORSZÁGÁBAN sem biztosítottak a fiatalságnak olyan kutturális lehetőségeket, mint a szocializmus országában. Több mint 800 színház, 874 múzeum ós képtár, 111 ezer klub, 40 ezer tömegkönyvtár áll nyitva a fiatalok előtt. Gyönyörű, jólfelszerelt egyetemek várják az ifjúságot, az egész országban körülbelül 200 ezer műkedvelőkör működik négymilliónyi fiatal részvételével. 119 nyelven adnak ki könyveket, 70 nyelven jelennek meg újságok, 70 nyelven folyik rádióadás a Szovjetunióban. Ezeknek az eredményeknek nyomán méltán mondhatta Molotov elvtárs: „Hadd lássuk art a kapitalista államot, mely versenyre kelne a Szovjetunióval, az ország kulturális fellendülése terén!" Szinte lehetetlen leírni azt az anyagot, amit a kiállítás tartalmaz. Felöleli a szovjet fiatalok életének minden részletét, példának állítja oda a magyar fiatalok elé. Hogy a szegedi fiatalság tanulni akar ebből a példából, arra bizonyíték, hogy a napok óta nyitva lévő kiállítást egyetlen délelőtt, tegnap délelőtt, több mint; 500 érdeklődő tekintette mejg. Ilyen lehetőség még soha nem volt a munkásfiatalok előtt a továbbtanulásra Kedves Szerkesztőségi Az Agráregyetem mellé szervezett szakérettségi tanfolyam hallgatója vagyok. 'A' tanév a múlt év októberében kezdődött, s ez év szeptemberéljen végződik érettségivel. Én magam is szegedi munkáscsalád gyermeke vagyok, a múltban nem volt meg a lehetőség a továbbtanulásra. A népi demokrácia megadta azt a lehetőséget, hogy a munkás- és parasztlányok, 'ifjak, továbbtanulhassanak s ezen túl is mindenben a segítségünkre van, a legmeszszebbmenő támogatásban részesít bennünket. Szép kollégiumban lakunk, ösztöndíjat kapunk. Kedves Elvtársak, ez év életem egyik legszebb ével közé tartozik, ez idő alatt én oly sok szépet és jót tanultam, gmit felmérni nem is lehet. Kérem az elvtársakat, hogy kérésemet továbbítsák az alapszervezetek munkás ifjúságához, hogy minél többen jelentkezzenek erre a tanfolyamra, hogy ők is fejleszthessék a tudásukat. A fiatalokat ne gátolja, hogy esetleg kevés iskolai végzettségük van, mert azokat a nehézségeket leküzdik majd. Az egy év elvégzése után megyünk az egyetemre, és ott fejlesztjük tudásunkat. Ilyen lehetőség még soha nem volt a munkásfiatalok előtt a továbtanulásra, mint ma van. és ezt a Magyar Dolgozók Pártjának és szeretett vezérének, Rákosi elvtSrsnak köszönhetjük. Elvtársi üdvözlettel: Balla Ilona szakérettségi tanf. halig. Előadás a parasztháborúkról A Magyar Történelmi Térsujaí délalföldi csoportja szerdán délwtán 5 órai kezdettel nyilvános előadóülést rendez. Eznlkalommal Székely György elvtárs, a Magyar Történettudományi Intézet tagja tart előadást „Az 1514 évi parasztháborúk" címmel. Székely elvtárs ennek a kérdésnek kiváló kutatója és munkásságát a tanulóifjúság a „Tanulj jobban" mozgalom történelmi füzetsorozatából is ismerheti, ameljáiek egyikét a középkori parasztháborúkról ő írta. Szerdai előadásában a leghaladóbb világnézet, a marxizmus-leninizmus módszereinek segítségével ismerteti meg hallgatóságát ezzel a jelentős történeti eseménynyel. Az ülést az Ady-téri egyefen* 2-es számú előadótermében tartják meg.