Déli Hírlap, 1984. február (16. évfolyam, 27-51. szám)

1984-02-01 / 27. szám

Részrehajlás nélkül...

A (raruoayibaa

Félévi értesítő

• Szamár pad és szekunda

Rock-zenekarok

bemutatkozása

Az osztályozás változásai

\z általános és középiskolások hamarosan szüleik elé is tehetik a félévi értesítőt. Izgalmas napnak ígérkezik ez sok ezer családban. Mert ha a vártnál gyengébb jegyeket visz haza a gyerek, akkor sok helyütt lesz haddelhadd; avagy a nevelő kerül a vádlottak padjára, amiért rossz osztályzatokkal csúfította el az értesítőt ... Réges-régóta viharokat kavar az osztályozás — de nemcsak a családon belül, hanem a pedagógusok körében

A középkori iskolákban meg nem osztályozták a mesterek. Akkoriban az volt a közfelfogás, hogy az iskolásgyereknek saját érdeke a tanulás, viselkedjék hát ennek megfelelően. Csak később, a 15. században alakult ki az a szokás, hogy a tanító a jó tanulókat maga köré ültette, a hanyagokat pedig — egy szamárfejet ábrázoló rajzot akasztva a nyakukba — hátraküldte az utolsó padba. (Inhen ered a szamárpad elnevezés.)

A jegyékkel való osztályozás a jezsuiták gimnáziumaiból induit el a 16. század vegén. Ekkor a tanárok hat kategóriába sorolták növendékeiket: a „kiváló'’ gve- rek egyest kapott, az „eltá- volitandó” hatost.

Sokáig élt ezután a csoportos osztályozás, amikor is a gyerekeket előrehaladásuk szerint ültették a padsorokba. Az első rend neve volt a prima classis, a másodiké a secunda classis. Ebből származik a máig élő szekunda szó az elégtelen teljesítményre. Az 1777-ben kiadott Ratio Educationis félévkor, illetve év végén az Összes tantárgyban elért eredmények alapján egyetlen, ösz- szesített érdemjegyet írteló. De bizony ez sem vált be, mert innen kezdve rendszeresen, húsz-harmicnévenként új elgondolás született a tanulók munkájának minősítésére.

A jó kétszáz év óta minden új szisztéma egy úttal új elégedetlenség forrása. A mostani ötfokú skála nálunk 1950 óta van érvényben; elMióta van postaláda?

Ma mar világszerte — varosokban és falvakban egyaránt — magátol er- tepóáö, hogy a'/ emberek postaládába dobják leveleiket és képeslapjaikat, a posta pedig kellü rendszerességgel gondoskodik a levélszekrények kiürítéséről. Azt Viszont kevesen tudják, hogy az egykori porosz királyság székhelyén, Berlinben, az ndvari postahivatal épületében kétszáz esztendeje állították fel az első postaládát. Az újítás azonban nem vált be nyomban, kellő érdeklődés hiányában a levélládát le is szerelték. Hatvan évvel később, az akkori királyi főpostamester körlevele nyomán honosították meg egész Poroszországban a fábél készült levélszekrényeket. A postaláda elején részletes használati utasítás volt olvasható. Szigorúan tilos volt például pénzes levelekét és ■ királyhoz címzett kérvényeket a levélszekrénybe dobni.

A levélszekrények a postabélyeg megjelenésével (USt) váltak igazán népszerűvé. Ekkor az utcákon nagyméretű, öntöttvasból készült brónz- szfaű ládákat helyeztek el a levélküldemények számára.

ismerés és bírálat egyaránt éri a mintegy tízévenként vissza-visszatérő vitákban. Hogy hosszú életű lesz-e? Ki tudja? Mindenesetre már folynak a pedagógiai kísérletek az osztályozás nélküli értékelés használhatóságáról.

Ha már egyszer létezik osztályozás, akkor az mindenkeppen a tanuló produkcióját tegye mérlegre — az emberek tö’bbségének és a pedagógusok derékhadának is ez az álláspontja. A szocialista pedagógia idestova harminc éve határozottan azt vallja, hogy a tárgyilagos elbírálásnak öt fő szempontja van: a tárgyismeret, az érdeklődés, a tanuló részvétele az iskolai életben, a közösségi munka és az önálló feladatmegoldás mértéke. Ezek figyelembevételével részrehajlás nélkül lehet elbírálni a tanulókat, jóllehet bizonyos mértékig az osztályozó személy, szubjektivizmusa is szerepet játszik a megítélésben; már csak ilyen az emberi természet.

Gyermekeink munkájának, szorgalmának, magatartásának megerősítésében rengeteg teendőnk van még. Szülőnek is, tanárnak is. Mindenekelőtt ismerni a gyerek személyiségét, kellően motiválni őt a kiszabott feladat megoldására, hogy — a pszichológusok szavával élve — a tanár és a szülő követelményei beépüljenek a személyiségbe, ami mindenféle ígérgetésnél vagy fenyegetésnél jobban ösztönzi majd a munkára. Az osztályozás tehát azért több a teljesítmény értékelésénél, mert egyúttal személyiség- formálás is.

P. K. I.

Emlék

(Feledy Gyula rajza)

A Gárdonyi Géza Művelődési Házban az elmúlt év őszétől működik rock-klub, amelynek az a feladata, hogy kezdő, többnyire diákokból álló. még nem ismert rockzenekarokat támogat. A klub- foglalkozások szerdán vannak, de a mai nap több a mindenkori találkozásoknál: délután 5 órakor öt együttes áll zsűri elé. A szakemberek most mérik meg először a fiatalok zenei felkészültségét, véleményt mondanak, és szakmai tanácsokkal segítik az együttmuzsikálást, amelynek eredménye majdan működési engedély is lehet.

Bemutató és vásár, egyetemistáknak

A miskolci Nehézipari Műszaki Egyetem hallgatói bizonyára örömmel fogadják a Papír- és Irodaszer Nagykereskedelmi Vállalat kezdeményezé. set: mától műszaki rajzeszközökből. rajzlapokból és füzetekből árusítással egybekötött bemutatót tartanak az A, 1-es épület galériájában.

A Piért es a BIK által közösen üzemeltetett papír-írószer bolt az egyetemisták számára nélkülözhetetlen termékekkel egy hétre az intézmény falai közé költözik. Igaz, hogy az egyetemen van egy kisebb papírbolt, de a választék bővítésének, a bemutatónak. mindnkepp a hallgatók látják hasznát. Naponta déltől este 7-ig ugyanis

olyan eszközöket vásárolha.- nak itt, amelyek többen vannak a hiánycikklistán, mint az üzletek polcain. Most kezdődött a második félév, az egyetemisták tehát pótolhatják, illetve kiegészíthetik a műszaki rajzoláshoz szükséges készletüket. A bemutató és vásár egyben jó alkalom az igények felmérésére. Amennyiben megfelelő lesz az érdeklődés, a tanévkezdetkor, majd azt követőenrepd- szeresen megismétlik a bemutatót, amelyeken újabb termékeket is kiállítanak.

Megőrzendő

hagyományok

Napiaink egyik belpolitikai eseményét a városavató ünnepségek jelentik. Elsősorban természetesen azoknak a helységeknek szenzáció ez, amelyek a községi státuszból városi rangra emelkednek. De valójában mit is jelent ez a „rang”? A nyilatkczatok — a tévéhíradóban láthattunk, hallhattunk néhányat — főleg a kommunális, urbanizációs feltételeket es új szolgáltatásokat emlegetik, holott legalább ennyire fontosa* a szellemiek is. Hajdan a latin nyelv érzékenyen megkülönböztette — elnevezésükben is — a városokat. A kisebo városokat egyszerűen civitas-nak nevezték, ami szabad főicütásban olyan települést jelent, amelyet (szabad) polgárok Laknak. Rangot és méltóságot jelentett cívisnek, városi polgárnak lenni, amire nemcsak büszkék voltak, de amelyért illett is tenni valamit. Ápolni, tudatosítani a hagyományokat, megőrizni, gyarapítani a közösség(í) értékeket.

Mint ahogyan teszik ezt Mezőkövesden is. Példamutató és követendő az a törekvés, az a mód, ahogyan a Matyó- föld című antológia összefogja az immár 10 éve város Mezőkövesd és régiójának szellemi erőit. A gazdasági élet szigorodásával az antológia is veszélybe került, amikor el, kellett dönteni, hogy mely kiadványok szűnnek meg. A kívülállónak csupán pénzkérdésnek tűnhet ez, de nem az a lokálpatriótának! Mert valóban nagyon fontos a járda, a vízvezeték, a komfort, de legalább ennyire fontos, hogy a már csak látensen létező hagyományok, a levéltárakban, múzeumokban, néhány idős ember emlékezetében élő múlt is feltárassák. szorgos írástudók révén mintegy visszaáramoltassák a közösség tudatába. Nem akadémikusok, sokszor nem is gyakorlott tollforgatók írják ezeket a tanulmányokat, mégis becsesek. Nem egyszer forrásértékűek is. mert máshol hozzáférhetetlen adatokat, ismereteket dolgoznak fel. Innen, Miskolcról nézve is tiszteletet parancsol ez a lokálpatriotizmus. Varosunk arculata szinte az egyik napról a másikra változott meg, a feledésnek, enyészetnek engedve néhány megőrzendő, nagyobb körültekintéssel talán meg is őrizhető emlékünket. Gondolok itt elsősorban a diósgyőri munkáshagyományokra, azokra a nemes törekvésekre, amely- lyel apáink, nagyapáink — sokszor a hivatallal ellenkezve is — kultúrát, kulturális életet teremtettek maguknak. A mezőkövesdi példánál maradva a „matyóság” már régen nem azt jelenti, amit még Illyés Gyula is rögzített pl. Bolhabál című darabjában; azaz a summás létet. A Matyóföld szerkesztősége mégis újra és újra feleleveníti, feldolgozza ezt a hagyományt. Ugyanezt teszi a szellemi örökséggel is.

<hs)

Vért adtak

a pedagógusok

A Pedagógusok Szakszervezetének Miskolc városi Bizottsága, a hagyományokhoz híven, az idén is megszervezte az óvodai dolgozók, az általános és középiskolai pedagógusok, gz iskolák technikai személyzete részvételevei a terítésmentes véradást, A vérellátó-központban több mint 40 liter véri adott 126 önkéntes véradó.

Műsor

Sas József estje — a tévéb;n

A Mikroszkóp Színpad népszerű művészének, Sas Józsefnek a főszereplésével önálló estet készít a Magyar

Televízió. A műsort Bednai Nándor rendezi, a vezető operatőr Ahonyi Antal. (Friedmann Endre felvétele)

gyűjtőknek. — 20.53 : Űjdonsá- gainkbol. — 21.30: Kapcsoljuk a 6-os stúdiót. — 22.30: Minden versek titkai. — 23.00: osztrák

dzsesszfeivételekből. — 23.30: Hírek.

Miskolci rádió: 17.00: Hírek, időjárás. műsorismertetés. -*■ 17.05: Hangversenykrónika. —

17.20: Ablak az országra. Fodor László , jegyzete. — 17.30: Index. Gazdaságpolitikai magazin. (A tartalomból: Az új termekek es az eredmény az OKÜ-ben. — Gyártmányfejlesztés a BERVA- ban. — Előkészületben a tavasziak vetése.) — Felelős szerkesztő: Paulovits' Ágoston. Szerkesztő: Tolnai Attila. — Sport.

— 18.00: Eszak-magyarországi Krónika. (A HNF B.-A.-Z. megyei Bizottsága ülésén a népgazdaság helyzetéről és a megye előtt álló politikai, gazdasági feladatokról tárgyalt. — Import- kiváltási program Tolmács községben.) — 18.25: Lap- és mü- sorelőzetes.

Televízió, 1. műsor: 16!3§: Hírek. — 16.40: Francia tájakon..— 17.00: Lengyel utak. — 18.15: Bűvös kockázat. — 19.10: Idősebbek is elkezdhetik... — 19.15: Esti mese. — 19.30: Tv-híradó. —

20.00: Kék fény. — 21.15: Zene, zene. zene. — 22.05: A ..Cég” ügyeiről. — 23.00: Tv-híradó.

Televízió, 2. műsor: 17.50: Szókimondó. — 18.30: Barangolás a művészetek tájain. — 19.15: Super Jam Session. — 20.00: Környező világunk. — 20.50: Tv-híradó. — 21.10: Ártatlan hazugságok. — 22.40: Képújság.

Kiállítások: Miskolci Galéria (10—18) : Cziráki Lajos festményei. — Szántó Dezső grafikái.

— Vasas Galéria (14—19) : Cserhalmi Agnes kiállítása. — Herman Ottó Múzeum (10—18) : Ember és munka. — A Herman Ottó Múzeum numizmatikai gyűjteménye. — A természet három országa. — Ásványok, növények, állatok Észak-Magyarországrol.

— Miskolci Képtár (10—18) : Két évszázad magyar festészete. — Borsod—miskolci Múzeum (10— 18) : Kondor Béia-emlékkiállítás.

— A magyarországi délszlávok textilművészete. — Déryné-ház (9—15): Dérvné-emlékszoba. — Üvegművészeti emlékek a XVI— XIX. századból. — Herman Ottó- emlékház (10—18): Herman Ottó élete és munkássága. — A Bükk élővilága.

Miskolci Nemzeti Színház (7): Rómeó és Júlia. (Lehár bérlet.)

Filmszínházak: Béke (3, n6 és

f8) : Tű a szénakazalban (mb. szí. angol, 16 éven felülieknek, III. helyár!) — Béke kamaramozi (4) : Észbekaptál. gratulálok! (mb. szovjet). — (6): Kaszkadőrök (mb. amerikai, II. helyár!) — Kossuth (f3) : Britannia Gyógyintézet (szí. angol, 16 éven fe ülieknek!) — (hn5 és 7): Tű a szénakazalban (mb. szí. angol, 16 éven felülieknek. III. helyár!)

— Táncsics (í‘5) : Egy szoknva, egy nadrág (magyar). — (f7): Akit Bulldózernak hívtak (mb. olasz. III. helyár!) — Tokaj vendéglátóház (f8) : Az utolsó metró (mb. szí. francia, 14 éven felülieknek !) — Krúdy (f7): Hüvelyk Panna (mb. szí. japán). — Ady Művelődési Ház (5 és 7): Hosszú vágta (szí. magyar- amerikai) .

CSÜTÖRTÖK

Kossuth rádió: 8.00: Hírek. — 8.27: Gáspár Cassado gordonká- zik. Cieco Hara do Cassado zongorázik. — 9.04: Nótacsokor. — 9.44: Muzsika Zsuzsika meséi. — 10.00: Hírek. — 10.05: Diákfélóra.

— 10.35: Zenekari muzsika. — 11.27: Régen találkoztunk. — 11.42: Az eltűnt miniatűr, avagy egy érző lelkű hentesmester kalandjai.

Petőfi rádió: 8.00: Hírek. — 8.05: Színészek operettszerepekben. — 8.20: Tíz perc külpolitika. 8.30: Hírek. — 8.35: Napközben.

— 10.00: Zenedélelőtt. — 11.30:

Hírek. — 11.35: Csak fiataloknak!

1

SZERDA

Kossuth rádió: 12.00: Déli Krónika. — 12.30: Ki nyer ma? — 12.45: Gránátalma nyírfatálon. — 13.05: Operaslagerek. — 13.35:

Dzsesszmelódiák. — 14.29: Miska bácsi levelesládája. — 15.00: Hírek. — 15.05: Külföldről érkezett.

— 15.28: MR 10-14. — 16.03: Kritikusok fóruma. — 16.13: Barbra Streisand zenés játékokból énekel. — 16.30: Társadalom és iskola. — 17.00: Hírek. — 17.05: Az első hónap. — 17.30: A zene is összeköt. —• 18.15: Hol volt. hol nem volt ,. . . — 18.30: Esti Magazin. — 19.15: A burok. — 20.16: Gounod: Faust. — 23.32: Magyar kamarazene. — 24.00: Hírek.

Petőfi rádió: 12.05: Az MR népi zenekara játszik, Lakatos Sándor vezetésével. — 12.30: Hírek.

— 12.35: Tánczenei koktél.. —

13.25: Pillanatkép. — 13.30: Labirintus. — 13.45: Időjárás- és vízállásjelentés., — 14.00: Zenés délután. — 16.00: Mindenki iskolája. — 16.30: Hírek. —- l'6.35: Néhány perc tudomány. — 16.40: Fiataloknak! — 17.30: ötödik sebesség. — 18^30: Hírek. — 18.35: A hanglemezbolt könnyűzenei újdonságai. — 18.55: Szerelmi kettősök operettekből. — 19.15: Zenei tükör. — 19.45: A Heart

együttes felvételeiből. — 20.30:

Hírek. — 20.35: Tükörképek. — 20.45: Népdalok, néptáncok. — 21:15: Nemzedékek. — 22.05: Halló Berlin! Halló Budapest'! — 22.50: A Magyar Néphadsereg központi fuvószenekara játszik.

— 23.00: Hírek. — 23.20: Nóták.

— 24.00: Hírek.

3. műsor: 12.03: Zenekari muzsika. — 13.00: Hírek. — 13.07: Népdalok. — 13.35: Lulu. — 14.15: Zenekari muzsika. — 15.00: Mozart: Haydn-kvartettek. — 16.34: Holnap közvetítjük. — 17.00: Iskolarádió. — 17.30: Az újhullám kedvelőinek. — 18.00:- Gulyás Dénes operaáriákat énekel. — 18.30: V materinskom jazyku. — 19.00: Hírek. — 19.05: Iskolarádió. — 19.35: Händel: A-dúr concerto grosso. — 20.00: Külföldi tudósoké a szó. — 20.15: HanglemezHelybe ment a papírbolt