Svetits-intézet római katolikus leányiskola, Debrecen, 1926

Í8 La a jelölt a képzői már elhagyja. A tanterv is arra utasít mindettanárt, nogy amely osztályban utoljái szerepel szaktárgya, az ev végén szentéljen egy ólát annak, hogy az illető tárgy terén a továbbképzésre utinutatást adjon. Itt van helye ezen ajaulott könyvek bemutatásának, rövid ismertetésének. A nagy kirándulásokat ugy kell tervezni, hogy az öt év leforgása alatt hazánknak minden jellegzetes vidékéről kapjanak képet a növendékek. Az Írásbeli dolgozatok kiegészítői a tantárgyaknak, azért 1 változatos témákat kell kijelölni, 2. fokozatot tartani, 3. nemcsak a magyar nyelv tananyagából kell dolgozatokat íratni, hanem nuu tárgyakéból is, 4. a szaktanárral a. dolgozat tárgyát és anyagúi megbeszélni. Január hóban osztályozó konferenciát tartottunk. Szorgalom előmenetel, valamint a növendékek anyagi helyzete alapján megállapítottuk a Segítőkor által nyújtandó segélyeket. Márciusban módszeres értekezletet tartottunk. Áprilisban előkészítettük a Miskolc—Lillafüredre tervezett kirándulást. Május ban a Kormányzó Ur Őfőméltósága debreceni látogatása alkalmából az intézet részvétele a fogadtatásban. Megállapítottuk a vizsgálatok rendjét, az iskolai értesítő és záróünnepély ügyét. Juniusban a v izsgálatok előtt és után osztályozó értekezleteket tartottunk. b) Írásbeli dolgozatot minden hónap utolsó hetében készítettek felváltva az iskolában és otthon. A kidolgozott tételek osztályonként: I. osztály J. Aranykalászok. (Másolás.) 2. Istenes gondolatok kint. (Tollbamoudás.) 3. Hogyan mesélem el az „Igazság és? Hamisság" meséjét? 4. Arany J. Katalin. (Tartalmú kivonat.) 5 Tanulságok Fáy meséiből. 6. Petőfi életéről „A füstbe ment tervalapján. 7. Hogyan szoktam szórakozni? 8. önképzőkörünk farsangi gyűlése. 9. Mese egy szabadon választott kép után. II. oszt. 1. Kedves emlék a szünidőből. 2. Csengettek. (Képsorozat.) 3. Fáy: A gondviselés csodálatos utja c. meséje az életben 4. Ha boldog akarsz lenni, boldogíts másokat. 5. Ki mint vet. ugj arat. ti. Egy kép Madách Ember tragédiájából. 7. Önképzőkörünk farsaugi gyűlésének legérdekesebb alakja. 8. Képleirás. III. oszt. 1. Első benyomásaim az uj iskolai évben. 2. Gondolataim Gárdonyi: „A gyermekek" c. rajza alapján. 3. A költő álma. (Arany: Alom-Való c. költeménye alapján.) 4. A Himnusz mint ? jelenkör rajza. 5. Válasz egy levélre. 6. Széchenyi István. 7. Dal óda. elégia. 8. Hogyan ápolnám magamban a szociális érzéket? IV. oszt. 1. Vezérelvem ez iskolai évben. 2. Emlékbeszéd a hősök sírjánál. 3. Téli népfoglalkozások és népmulatságok a mi vidékünkön. 4. ÉletbÖlcseség Vörösmarty: Merengőhöz c. költeményében. 5. Mely gyermekek, ós miért figyelmetlenkednek az iskolában