Svetits-intézet római katolikus leányiskola, Debrecen, 1926

17 u) T a n á r i é r t e k e z 1 e t e k. Szeptember hóban alakuló értekezletet tartottunk, melyen megállapítottuk az irányelveket, melyeket az év folyamán kövessünk 1 t.t történt az ifjúsági egyesületek vezetőinek kijelölése és azok megalakításának módja. Foglalkoztunk az iskolakötelesek egyéni lapjainak kiállitásával. Október hóban módszeres értekezletet tartottunk. Már a mult évben megkezdtük az uj tanterv és utasításnak részletes megvitatását tantárgyak szerint. Ez alkalommal a német nyelv és történe lem tantervét vettük megbeszélés alá. Eredményként, az a megállapodás jött létre, hogy idegen nyelvek tanulásánál kizárólag a direkt módszert használni nem természetes, nem is vezet célhoz. A nyelvtant mellőzni nem lehet. A nyelv gyakorlásának több alkalmat iparkodunk szerezni azáltal, hogy szabad időben is és valahányszor an> alkalom kínálkozik, németül szólunk a növendékhez, hogy legalábl a mindennapi érintkezésben előfordul:') szókifejezéseket tanulják meg a növendékek. A történelem tanmenetének tárgyalásánál az a felfogás emelkedett ki. hogy az főként a műveltségi viszonyok ismertetésére fekteti a fő súlyt. Ezt azonban csak jegyzet készítésével érhetjük el miután a tankönyv e szempontot kevéssé veszi tekintetbe. Itt. tárgyaltuk a Kath. Tanügyi Tanács felszólítását, hogy az ír elemi isko.lai állami tantervre vonatkozólag megjegyzéseinket és kívánságainkat írásba foglalva hozzá felterjesszük. Az értekezlet az' állapította meg, hogy az elemi iskolai kézimunka tanításra a tanít j képző növendékei kevéssé készülnek elő. meri a női kézimunka tanítás a képző 111. osztályával megszűnik, pedig a női kézimunka elsajátítására ugy a leendő tanítónőnek saját szempontjából, mint a gyermekek és a község lakossága szempontjából nagy szüksége van. Itt különbséget kellett volna tenni a tanító és tanít ónőképzők között. Másrészt az egykor nagyon hangsúlyozott szlőjdüuiitás nagyon háttérbe szorult, pedig az elemi iskolai tanításnál, ugy a be szédértelem tanításánál, mint a földrajz tanításánál rendkívül hasznos szolgálatot tesz a kézi ügyesség. Ez értekezleten állapítottuk meg az Írásbeli dolgozatok rendjét és tárgyát. December havi értekezletünket Wagner János kir. főigazgah ur iskolalátogatásával kapcsolatban tartottuk. Az értekezlet tárgyai voltak a kötelező és ajánlott olvasmányok, az Írásbeli dolgozatok és kirándulások. Az értekezlet megállapításai: kötelező olvasmányról csak azon tantárgyakban lehet szó. melyeknek keretéber számon is lehet kérni őket. tehát nevelés- és irodalomtörténetnél Kötelező olvasmány inkább kevés legyen, mint tulsok. de absolut értékű. Az ajánlott olvasmányokat nem a tanulás ideje alatt kel' elvégezni, liantm ezek alkalmas eszközei a továbbképzésnek akkor