Állami főreáliskola, Debrecen, 1904
12 mokkái történik, s itt is 10 a legjobb, 0 a legrosszabb eredményt jelenti. A. hót végén összeadják az összes beírt osztályzatokat, melyeket a fiú a magaviseletből la conduite, leckékből les leqons, írásbeli dolgozatokból devoirs ós szorgalomból l'application az egész héten át kapott. Ezeket a heti osztályzatokról összeállított kimutatásokat notes hebdomadaires, bemutatják az igazgatónak, aki az eredményt az osztály előtt felolvassa. A szülők általában minden három hónapban kapnak írásbeli értesítést, bulletin, gyermekükről; alsóbb osztályosokról sűrűbben is. Ha a heti osztályzat átlaga legalább 24 pont, jjoints, akkor arról az illető tanuló az igazgató aláírásával ellátott bizonylatot kap, hogy a követelményeknek megfelelt. E cédulának hivatalos neve témoignage de satisfaction, vagy latin néven: satisfecit. Ez a cédula adott esetekben megszabadíthatja a tanulót kisebb büntetéstől. Ezen erejénél fogva megváltónak is nevezik, exemption. Akinek ily megváltásra nincsen szüksége, az soron kívüli vasárnapi kimenőben, sortie supplémentaire, veheti el a satisfaction-nak jutulmát. Mennél több pontja van a tanulónak a 24 fölött, annál értékesebb természetesen a cédulája. Ezt az értékét óraszámban szokták kifejezni (2 óra, 4 óra stb.), ami azt jelenti, hogy ennyi órára terjedő büntetést lehet vele megváltani, vagy kimenőt kapni. Nem lehet azonban e cédulákkal bármilyen büntetést megváltani, hanem csak kisebb fajtát; ha súlyosabb jellegű volt a vétség, akkor a büntetés meg nem váltható: sans exemption. A kitüntetésekkel általában nem takarókoskodnak a francia iskolák. Sőt erősen nevelik az ifjúságban azt a törekvést, hogy a jutalomért, a dicsőségért kell dolgozni s elsőségre törekedni. Ezzel jár az is, hogy mindenféle kitüntetésből sokkal nagyobb dolgot csinálnak mint például minálunk. Ezt a csillogásra való törekvést, az érdemnek az ifjúsághoz illő szerénységgel erősen ellentétes hangon ós feltűnő kiemelését mint buzdító ós serkentő eszközt még a jezsuita iskolák honosították meg s azoktól vették át a világiak is. Amellett, hogy a jutalomnak mint ilyennek a túlságos megbecsülése árthatott a jutalmazott diák jellembeli fejlődésének, ópúgy kárára válhatott sokszor magának a tanításnak s a gyengébb tanulóknak. A dicsőség ós a ragyogás kedvéért egyes tanárok kelleténél többet foglalkoztak a jó tanulókkal, a gyengéket pedig elhanyagolták. Ezt maguk a francia pedagógusok is elismerik. A kitüntetések száma, módja ós külső ceremóniája régente sokkal több volt, mint ma, de azért maradt elég a jelen korra is. Ilyen pl. a tableau d'honneur, a dísztáblára való kiírás. — Három havi időközökben azoknak a tanulóknak a neveit, kik a lefolyt időszakban leginkább kitüntették magukat, a tanári tanácskozás határozata alapján kiírják az igazgató hivatalos helyiségében kifüggesztett táblára, hogy az igazgatóval érintkezők mind láthassák. E nevek ott pompáznak a következő három hónapon át. Régebben e felírás hetenként törtónt. A
