Állami főreáliskola, Debrecen, 1891

10 sével összegyeztetni : ez az iskola-orvos hivatása, s ez a tér az, melyen a hygiene oly hasznos szolgálatot tehet a paedagogiának. Az intézeti orvos vau hivatva arra is, hogy olyan helyeken, a hol a tanulóság számára alkalmas játszóterek nincsenek, ezek létesítését szorgalmazza, mint a testi nevelés nélkülözhetetlen eszközeit. Játék kell a gyermeknek s a tornacsarnokok mellett is nagyon szükségesek az iskolai játszóterek, a hol a tanuló, kellő felügyelet és vezetés alatt, szabad játékokkal töltheti idejét. Az iskola-orvosok munkakörének rövid ismertetésénél nem hagyhatom megemlítés nélkül, hogy az ő feladatuk az egészségtannak tanítása a középiskolák felső osztályaiban, az ő megbízatásuk, bevezetni a müveit társadalom ifjúságát az ember életének phvsikájába. íme, rövid vonásokban vázolva - az iskola-orvosi intézmény. Nem fér kélség ahoz, hogy a müveit társadalom örömmel látja tanintézeteinkben az ifjúság egészségének oltalmazóját — az iskola-orvost; hogy az iskolai hatóságok szívesen fogadják társul, egészségügyi tanácsadóul a szakképzett orvost azon nehéz feladatú, nagy felelősségű munkában, mely reájuk vár az ifjúság szellemi, erkölcsi és testi nevelése közben. Korra nézve fiatal, elterjedtség tekintetében nem egészen általános, s igy a nagy közönség előtt kevéssé ismert még az iskola-orvosi intézmény. Ez indított engemet arra, hogy a tanügy barátaival, de különösebben a közelről érdekelt szülőkkel megismertetni igyekezzem az iskola-orvosi intézmény czélját, eszközeit és szükségességét. Czélja nemes, szükségessége elvitázhatlan ezen intézménynek, különösen mai napság, midőn a classicus kor elvei mind nagyobb tért hódítanak az ifjúság felnevelésében; midőn mind inkább általánossá válik az óhaj, hogy a test épentartására és fejlesztésére ép oly súlyt fektessenek középiskoláink, mint a szellem gazdagítására.