Állami főreáliskola, Debrecen, 1891

7 fogyatkozások derülhetnek ki, melyek az iskolai általános foglalkoztatás keretében bajt hozhatnak a tanulóra P. o. atornázás, az énekgyakorlatok nagyon jótékonyan hatnak az egészséges szervezetű ifjú testi kifejlődésére, azonban károssá, sőt veszedelmessé is válhatnak arra, kinek tüdeje vagy szive beteg, a ki nagyfokú sápadságban vagy gyakori orrvérzésben szenved. Hogy mily nagy szolgálatot tesz ilyen esetekben az iskola-orvos a tanulónak, azt felesleges bővebben fejtegetni. Nem kevésbbé fontos az orvosi tanács a rosz hallású, a gyönge látású tanuló bajának felderítésekor. Mindkét tanuló talán azért volt hanyag, mert rosz hallása, közellátósága folytán, nem volt képes a hátulsó padokból a tanítás menetét követni. Vagy egy harmadiknak szeme, a kóros tullátóság miatt csakhamar kifárad a közelnézést igénylő munkánál — Írásnál, olvasásnál A fárasztó munka miatt, elmarad a kiszabott feladatok elvégzése, röviden szólva — rosz tanuló az illető. Ennek is, amannak is baja felismertetvén : itt egy megfelelő szemüveg ajánlása, amott az osztályban való kedvező elhelyezés által, jó tanuló lesz az előbb hanyagból. Ideges korunkban nem ritka betegség az iskolás gyermek között az u. n. Vi t u s -1 á n c z. Részint a fegyelmet sértő, sőt illetlennek látszó testmozgásokban, részint az Írásbeli feladatok rendetlenségében nyilvánul e baj az iskolában. A beteg gyermek izmai nem szándékosan végzik azon rángatózásokat, melyek a feltűnően különös mozdulatokat és az írás roszaságát hozzák létre. Ártatlanul bűnhődne az ilyen tanuló mindkét hibáért, és nem is fog bűnhődni ott, a hol iskola-orvos van, a ki felvilágosítással szolgál az igazgatónak, ezen rendellenes izom-működések lényege felől. Számtalan példával illusztrálhatnám még a tanuló gyermekek testi fogyatkozásait, bajait, melyek az iskola-orvos gondoskodását igénylik ; de ugy hiszem, a felhozott esetek eléggé meggyőzők arra nézve, hogy az iskolai hatóság, a gyenge és beteges tanulók érdekében nem nélkülözheti az intézeti orvos szakjavaslatait. Ismeretes dolog, hogy a tanintézetek könnyen válhatnak a r agadós betegségek terjesztőivé. Nem példátlan eset, hogy a szülők maguk sem veszik észre iskolába járó gyermekük ilynemű betegségét, de az iskolaorvos beavatkozása megóvja a többi társakat a ragályozás ellen. Máskor a ragályos betegségből felüdülő s kieligitő fertőtlenítés nélkül iskolába lépő tanuló hozhatja a ragályt az intézetbe. E te-