Állami főreáliskola, Debrecen, 1891

8 kintetben is fontos óvintézkedés az iskola-orvos működése, a mennyiben a közoktatásügyi miniszteri utasítás elrendeli, hogy a ragadós betegségből felüdült s orvosi bizonyitványnyal iskolába jövő tanulót, az intézet orvosa vizsgálja meg avégből, hogy annak ártalmatlan voltát biztosan konstatálhassa. Ha a tanulót nem tartja eléggé veszélyen kivül állónak, az igazgatónál kieszközli további távoltartását, sőt alapos gyanú esetén, meggyőződést szerez, vájjon a tanuló lakása s ruházata kellőképen fertőztelenittetett-é. Nagy veszedelem fenyegeti az iskolázás évei alatt a tanuló szemét — a közellátóság kifejlődése által Nem lehet tagadni, hogy a közellátóság mindinkább nagyobb arányt öltő baj nálunk is, habár nem jutottunk még e tekintetben odáig, mint a közellátókból álló német nemzet, a melynek középiskoláiban a tanulóknak csaknem fele része közellátó. De hazánkban is ugy áll a dolog, hogy az ép látású szemmel iskolába lépő tanulóknak jelentékeny része közellátóvá válik az iskolázás évei alatt, s a „pápaszemes" fiuk száma osztályról-osztályra mindig növekedik. Sok vádat szórt a közvélemény az iskolák ellen, a közellátóság terjedése miatt. Kétségtelen, hogy az ódon épitésü tanintézetek sötét termei, rosz padjai, czélszerütlen taneszközei rászolgáltak e támadásra; de hála Istennek, a mai középiskolák legnagyobb része iparkodott e nagyon sürgős hiányokon javitani. A hol ez nem volt keresztülvihető, bizonyára csak idő kérdése s egyelőre anyagi akadályba ütközött. Nagyon gyakran, sokkal roszabb viszonyok között végzi a tanuló közelnézést igénylő dolgait otthon, mint az iskolában. A legtöbb tanuló lakása talán nem nyújt annyi világosságot sem,mintalegroszabb középiskola; otthon nagyon sok esetben roszabb testtartás mellett dolgozik a gyermek, illetőleg kedvezőtlenebb a szék és asztallap közti távolság, mint a vádolt iskolában. És épen a hiányos világosság, a munka közben való czélszerütlen ülőhelyzet leggyakoribb oka a közellátóság kifejlődésének. Az elégtelen világitásnál munkálkodó tanuló olyan közel viszi szeméhez könyvét, a rosz ülőhelyzetben levő gyermek oly közel hajol rajzához, annyira ráfekszik Írására s egyébb munkájára,hogy gyönge alkotású szeme azon viszonyok közé jut, a melyek kifejlesztik a közellátóságot. Az iskola, a maga hatáskörében, a lehetőséghez képest igyekszik elhárítani azon okokat, melyek a tanulót, a közellátóságot kifejlesztő — közelről nézésre bírják. A rosz világítás, a czélszerütlen iskolai szerek, különösen az áttetsző papirosan készült rosz nyomású könyvek, a helyes