Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1939

30 Fizikai gyakorlatok. A VIII. osztályos tanulók számára. Létszám: 17. (4—5-ös csoportokban.) Heti foglalkozási idő csoportonként egy vagy két •óra. Ma már mindenki előtt világos, hogy a munkáltató oktatásnak előnyei méginkább növekednek, ha a tanulók munkájában a tanár vezető tevékenysége beleavatkozik. A fizikai gyakorlatok nem lehetnek tehát pusztán a tanulók játékos-pepecselő-kísérletező órái. Feladatuk sokkal általánosabb: a tanórák keretein túlhaladó, általánosabb, mélyebbre ható természettudományos műveltség és világszemlélet kialakítása. Természetes, hogy a tanulói kísérletezést, mérést nem hagyhattuk el. (Végzett mérések: Vas-réz hőkitágulási együtthatója. Üveg, vas fajhőjének meghatározása. Jég olvadás hője, A hő munka egyenértéke — (Wildermuth eszközével). — Ellenállás mérés. 1. Helyettesítő módszer, 2. Wheatstone módszer. 3. Galvanométerek ellenállásának mérése. 4. Elemek belső ellenállása. 5. Elektromos égők ellenállása. — Ampére és voltmérők mérési határainak változtatása. — Az elektromos energia hő egyenértéke. Elemek feszültsége. Indukált feszültség nagysága. Kísérletek: Transformátorok. Köd-fénylámpák. Feszültség vagy áram indukálódik-e? (1. köd fénylámpával, 2. elektron csővel). Influencia (elektron csővel). Elektron csövek egyenirányító hatása. (1. ködfénylámpákkal, 2. oszcillográffal). Dinamók —• motorok. Elektromos rezonancia jelenség. Csillapított rezgések görbéjének vizsgálata.) Ezenkívül elmélyíteni igyekeztünk tudásunkat azzal is, hogy a tanultak köréből olyan gyakorlati példák megoldásával foglalkoztunk, amelyeket az órákon nem oldhattunk meg. (Fajhőre, keverésre, az anyagok hőokozta megnyúlására vonatkozó példák. Áram erősségre; feszültségre vonatkozó gyakorlati számítások.) Tanulmányainkat néha a fizika köréből vett olvasmányokkal fűszereztük, Ezek révén kapcsolatot teremtettünk egyrészt fizikai ismereteink, másrészt a mai kort mozgató problémák között, (Olvasmányaink: Mikola Sándor: A fizika gondolatvilága c, műből: A gőzgép, A sugárzások, Az elektromosság és az atom szerkezete. E. Günther: Wchrphysik c. műből: Elektrische Nachrichten mittel. Néhány fejezet: Bavink: Die Naturwissenschaft auf dem Wege zur Religion. Schnippenkötte—Weyres: Über <lie Bedeutung des Gravitationsgesetzes.) A szélesebb alapú tudásra való törekvés miatt természetes, hogy az összes kísérleteket, gyakorlati alkalmazásokat nem tanulmányozhattuk közvetlen kísérletekkel. így sokszor könyvekre lettünk volna utalva, de ezek helyet diapozitív sorozatokon ismerkedtünk meg az elektromosság gyakorlati alkalmazásaival. (Elektromos óra, képtávíró, ívlámpák — fényszórók automatikus szabályozása. Elektromos égők kapcsolása. Transformátorok. A városi hálózat villámhárítója. Elektromos hegesztés. Háromfázisú áram. Az elektron cső egyenirányítása, erősítő hatása. Adó- és vevőberendezések és kapcsolásuk.)