Református főgimnázium, Debrecen, 1945

39 XII. GIMNÁZIUM. Igazgató: MÁGYÁRI KÁLMÁN. I. 1. Az iskola múltja. Iskolánk a debreceni Kollégiumnak legrégibb s minden időben legnépesebb tagozata. Története is szervesen egybeolvad magának a Kollégiumnak életével. Már a reformáció századának harmincas éveiben „illustre gymnasium"-nak nevezik az egykorú feljegyzések azt a kis városi iskolát, melyben Debrecen tehetős, majd hovatovább a reformátori hitre áttért messze környék pór- és kurtanemes családjainak gyermekei tanultak. Az iskola fejlettségére vall, hogy a XVI. század húszas éveitől kezdve számos „Debrecinus" előnevű tanulót találunk külföld, különösebben Wittenberg egyetemén. Ezekből váltak később az alföldi magyarság első prédikátorai és iskolánk első tanítómesterei (magister, ludi magister, rector). Az első névszerint ismeretes debreceni rectorról, Dézsi Andrásról tudjuk, hogy ő már 1549-ben feltétlen kálvini evangéliumértelmezésben tanít. A gimnáziumnak mind népességi, mind tanulmányi gyors fejlődését mutatja, hogy felette 1588-ra már a magasabb rendű akadémiai tagozat is kifejlődik. Ettől kezdve a rector már csak az akadémián tanít, míg a gimnázium vezetését a legkiválóbb hallgatóira, mint munkatársakra (collaboratores) bízza. Ezek az első gimnáziumi tanárok a tanítói (praeceptor) szerény nevezete alatt; névsorukat 1588-ban a Johannes Nogheri, a Jókai regényekben annyi kedvességgel idézett Nyögéri János nyitja meg. Gimnáziumunk, mint a Kollégium alsó tagozata, az egész intézettel együtt különösebben 1660 óta fejlődött és virágzott. Ez esztendőben történt ugyanis, hogy a törökmegszállta Váradról elmenekült tanulóifjúság Debrecenbe jött, s mindenestől fogva beleolvad Kollégiumunkba. A váradi ifjakkal együtt érkezett fiatal tanár, Martonfalvi György, az ő húszonegyévi tanári működését (1660— 1681) szívvel-lélekkel Kollégiumunk anyagi és szellemi felvirágoztatására fordította: az ifjúság fenntartására és az iskola épületének nagyobbítására Apafi Mihály fejedelemtől alapítványokat és adományokat eszközölt ki, a tanulmányi eredmény fokozására pedig a gimnáziumi oktatásba bevezette az osztályrendszert. A következő században a mindmáig nagyhírű Maróthi György (1738—1744) profeszszor az, aki a véglegesen hatosztályúvá kialakult gimnázium tan-