Kisebbségi iskolaügy, 1930 (2. évfolyam, 1-6. szám)

1930 / 4. szám - Petrovici középiskolai reformtervezete

-Még azok is, akik mint filozófusok nem támadják a reformot, több kifogást emelnek. Ilyen P. Vasilescu, aki a pszichológiát az V. osztályban s a logikát a Yl-ban igen korainak tartja, de helyesli, hogy bevette az ethikát. A szociológiát még nem érti meg a tanuló. A metafizika pedig csak arra alkalmas, hogy szkeptikussá tegye, pedig „nekünk nem ilyenekre van szükségünk.1 Al. I. Bogdán kiemeli a javaslatnak azt a jellemző tulajdonságát, „hogy mindenféle ingadozás nélkül alkalmaz egy merőben uj tervet", de a versaillesi és trianoni békék mellett a társadalmi élet nemzeti jellemet vett fel s aki ez iránt az osztályban szkeptikus magatartást mutat, „valóságos bünt követ el az egész nemzettel szemben.2 Még csak a legilletékesebbnek Ráduiescu-Motrunak a felfogását ismertetem. Azt a kérdést teszi fel: Miféle filozófia lesz az alapja a középoktatásnak ? Idegen könyvekből vett ? Vagy : hivatalos, helyesebben mondva : felületes filozófia ? Xem hive annak a felfogásnak, mert azokkal tart, akik «az állom érdekeit a tudomány érdekei fAé helyezik*. S mi célja volna ? A különböző tantárgyak egyesítése ? Ez pedagógián kívüli cél. mert az igazi pedagógia szerint a tantárgyak a gyermek tehetségeihez kapcsolódnak, nem a tudományok egységétől kívánt összhanghoz. .,A tudományok egysége?" Szünőben van és lehet hogy sohasem fog valósulni. Ellenben a gyermeki lélek egysége valóban létező egység. Miért áldoznók fel azt. ami van. annak, ami csak a messzi jövőben lesz ? Hogy a filozófia alkalmassá tesz az élet küzdelmeire ? Ez szerinte ..kevéssé komoly" érv. S az mindenesetre áll, hogy „az állampolgári lélek formálása tekintetében a filozófiának nincs monopóliuma. Nagyobb megértéssel és tárgyilagossággal foglalkoztak Petrovici tervével a középiskolai tanárok egyesülete és a beszarábiai tanárok. A középiskolai tanárok egyesülete Bukarestben 1927 január 14-16. napjain tartott gyűlésében tárgyalta a törvényjavaslatot. A gyűlésen résztvett az egyesület központi választmánya, a bukaresti középiskolai tanári kar választmánya, az egyesület 40 szekciójának elnökei s minden bukaresti középiskolától kétkét kiküldött. Tehát bátran mondhatni, hogy az áll. középiskolai i Sludiul filozofiei ín reorganizarea imát. sec. R. G. 1. 1927. 180-183. 8 Filozófia si principiul educatiei nationale in prolectul de reforma liceului. Ugyanott 186—191. 57