Béres Károly (szerk.): A ceglédi Erkel Ferenc Állami Zeneiskola 35. éves jubileumára. Fejezetek a város zenei életének múltjából és jelenéből (Cegléd, 1986)

A intézményben 1985/85-os tanévben működő ifjúsági és felnőtt művészeti együttesek

123 Éppen ezért Béres Károly igazgató jé partnerre talált ben­ne ehhez a kényes munkához. Nem is volt nagyobb vita közöt­tük. Az igazgató is egyike azoknak, aki a pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javítása ügyében az elmúlt években a legtöbbet tették.- Véleményemet az általános irányelvek kidolgozásakor is kikérték - folytatta -, erre szakszervezeti tisztségvi­selőként, a zenepedagógusi szakosztály tagjaként nyílt le­hetőségem. Az 1984-es fizetésrendezés előkészítése során egyébként már bőven volt tapasztalatom: hiszen az 1971-es és az 1977-es változások kidolgozásában is részt vettem.- Miért kellett a legtöbbet harcolni?- A felsőbb hatóságök, hivatkozva az ország korláto­zott teherbíróképességére, a béremelést egy későbbi idő­pontban szándékozták végrehajtani. Mi azt mondtuk, hogy a dolgot nem szabad tovább halogatni. Nem sikerült viszont el­érnünk ugyanezt a technikai' dolgozók esetében. A problémán házon belül úgy segítettünk, hogy az esedékes idei bérfej­lesztésből nagyobb arányban részesítettük őket. Várunk türelemmel- Hol szorít még a cipő?- Nézze - mondja Béres Károly -, a tavaly őszi rendelke­zés nem oldhat meg minden problémát. Türelemmel várjuk ezért az intézkedést, amelyik végre egy százalékon felüli jutalmat is engedélyez. Az sem megnyugtató aztán, hogy 1951 óta mind­össze egy tanácsi és egy szövetkezeti lakáshoz jutott a tes­tület, miközben jelenleg is kilencen utazgatnak, járnak ide Kecskemétről, Csemőről, Budapestről. Most azt hiszem, a hang súly áttevődött a bizakodás oldalára. Abból kell kiindulnunk hogy 1982 óta jelentősen mérsékelték a kötelező órák számát, hogy tanáraink a heti próbákért és a fellépésekért, ha sze­rény díjat is, de végtére valamilyen összeget mégiscsak fel­vehetnek. Összegezve, a korábbinál jobb, kedvezőbb légkörben folyhat itt nálunk is az oktatás.

Next

/
Oldalképek
Tartalom