Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1913
29 Eközben: Határ, látóhatár, hegy, völgy, síkság. Forrás, csermely, patak, folyó, folyam, torkolat, tó, mocsár. Árok, meder, part, sziget, félsziget. Fő- és mellékfolyó. Homokos, szikes, agyagos és telvénytalaj. Út, megyei út, országút, vasút, csatorna. Közlekedés. Lakosság: nyelve, vallása, foglalkozása, életmódja. A község, székváros, járás, vármegye fogalma. Közigazgatás: bíró, jegyző, polgármester, szolgabíró, alispán, főispán, országgyűlés, király. A fő- és székváros, valamint a vármegye tanításánál történeti vonatkozások kisebb összefüggő képekben. A tanult jelenségek és területek vázlatos rajzolása. * A földrajz tanulása mellett mennél többször nyújtsunk alkalmat növendékeinknek, hogy kirándulásokon közvetlen szemlélet alapján szerezhessenek helyes fogalmakat. Budapest kerületeinek fontosabb részeit, a budai és pesti oldalon szerezhető földrajzi fogalmakat, a Gellérthegyről nyerhető általános képet, stb. tanulmánysétáink alkalmával véssük be mélyen a gyermekek emlékezetébe IV. OSZTÁLY. Hetenkint 2 óra Magyarország részletes tárgyalása. A magyar királyság összefoglaló ismertetése: határ, hegy és vizrajzi jelenségek, éghajlati viszonyok, lakosság, gazdasági élet, műveltség, emberbaráti intézmények, politikai felosztás és kormányzás. Európa rövid áttekintése, a többi földrész és a világtengerek felismerése. A csillagászati földrajz elemei: Földünk alakja, helyzete és mozgásai, az ebből származó napszakok és évszakok, a Nap és hatása a Földre, a földövek, a Hold és változásai. * A földrajz tanítását mindenkor szemléltetéssel — ha természetben nem, legalább képek segítségével — és térképrajzoltatással egészítjük ki, de ezen a fokon megelégszünk azzal, ha a tanuló csak tehetségéhez mért vázlatos térképet készít 7. Történelem. A történelem tanításával a hazaszeretetei és a nemzeti érzést igyekezünk a növendékekben megerősíteni, a polgári erényeket velük megismertetni és erkölcsi érzéseiket nemesíteni. A történettanítást már az első 3 osztályban készítjük elő, u. i. a beszéd- és értelemgyakorlatokban mesékkel és elbeszélésekkel, az olvasókönyvekben regékkel és mondákkal, a földrajz keretében történeti képekkel. így a IV osztályban már különváltan, mint önálló tárgyat vesszük fel, de csak általános nézőpontból tekintve, úgy, hogy nemzetünk küzdelmes és dicső múltját csupán főbb vonásaiban ismertetjük. IV. OSZTÁLY. Hetenkint 2 óra. A magyarok vándorlása. Árpád, a honfoglalás Szt. István, a királyság s a keresztény egyház megalapítása. Szt László, IV Béla, a tatárjárás. A magyar királyság fénykora. NagyLajos, Hunyadi János. Mátyás király. Magyarország
