Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1903

jíogyan óvjuk meg iskolás gyermekeink egészségét?

Nagy és díszes társaságot látott veudégiil ez év tavaszán Nürnberg, Németországnak talán legérdekesebb városa, melyben a középkornak festői szép építészeti emlékei, a mai napig is sértetlenül fennálló városfalak, nagyszámú tornyaikkal s a fal mentén végighúzódó árokkal, a várban őrzött régi kinzóeszköz gazdag gyűjteménye stb. egy régmúlt idő hagyományait őrzik; másfelöl pedig a várost világitó hatalmas ivlámpák, a villamos vasutak, a hatalmas pályaudvar, az óriási iparvállalatok és gyártelepek, a legmodernebb jelenkort s a tudományok diadalát hirdetik.

Itt jöttünk össze a husvét utáni héten az I. nemzetközi iskolaegészségügyi kongresszusra csaknem 1500-an, a világ minden tájékáról, még a messze Amerikából s a távol Keletről, Japánból is.

Itt adtak találkozót egymásnak, akik a gyermekek, különösen pedig az iskolába járó ifjúság érdekeit nemcsak szivükön viselik, de hivatásuknál fogva azokat megvédeni s a gyermekek egészsége felett őrködni vannak hivatva.

Orvosok, akik nemcsak gyógyítják a betegségeket, de kifürkészve, felkutatva azok létrehozó okait, gyökerében kívánják a bajt megtámadni, s a betegségeket megelőzve s elhárítva, az egészséget megóvni, fenntartani törekesznek.

Tanítók és tanárok, akik a rájuk bízott növendékeknek ma már nemcsak a szellemi, értelmi nevelésén fáradoznak, de gondot fordítanak a testi nevelésre is;-akik a. .tanulókat, azok testi-lelki fejlődését, egészségét vagy megbetegedéseit az iskolában folytonosan megfigyelhetik.

Technikusok, építészek, akik az egészség megóvására szükséges száz és százféle berendezéseket készítik.

Köztük sokan szülők, akik a legnagyobb gonddal és szeretettel ápolják gyermekeiket, s az orvossal és tanítóval együtt örködnek azok egészsége felett.

Ezek sorából kerültek ki a kongresszus tagjai, akiket mind egy közös érdek, egy közös cél hozott össze: az iskolába járó ifjúság egészségének megoltalmazása.

Eljöttek, hogy beszámoljanak egymásnak tapasztalataikról; elmondják egymásnak nézeteiket s megismerjék viszont a másokét hogy megbeszéljék együttesen, mit kellene tenni, hogy kellene berendezni a tanulók életmódját, munkáját otthon és az iskolában azok egészségének minél tökéletesebb megvédésé céljából.

1*